Конструирование из палочек (предметно практическая деятельность)

Раздел

«4.3 Конструирование из палочек»

ФИО педагога

Лоу Е.Н.

Дата

14.03.24г.

Класс

3

Тема урока

Конструирование из палочек.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.4.3.1 составлять из счетных палочек предметы, узоры, фигуры по образцу, картинке, речевой инструкции

Задачи урока:

Образовательные: учить собирать по образцу предметы из счетных палочек, формировать умения узнавать геометрические фигуры на рисунке-образце.

Коррекционно-развивающие: развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие, пространственную ориентацию при составлении из счетных палочек, развивать восприятие сенсорных эталонов (цвет, форма, величина), развивать мышление, внимание, память.

Воспитательные: воспитывать интерес к конструированию.

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Орг. момент

Громко прозвенел звонок!

Начинается урок!

Слайды

2. Упражнение на развитие мелкой моторики.

пальчиковые игры:

«Молоточки», «Замочек», «Ладошки».

Повторяет

3. Введение в тему

 Перед вами волшебные коробки. (Коробки лежат на столе). Сегодня их три. У каждого своя. Посмотрите, что же там внутри. Смотрим руками. Что это? Из какого материала сделан предмет? Проверяем. (В каждой коробке разные счётные палочки. В первой – обычные пластмассовые, во второй - деревянные на липучках, в третьей - палочки, сделанные из липучек).

Ребята, посмотрите пожалуйста на стол, у вас лежат коробочки со счетными палочками.

Сегодня мы с вами будем складывать из палочек различные фигуры, этот процесс создания целого из частей называется -Конструирование.

4.Новая тема

Сейчас я раздам вам карточки с рисунками из палочек и вы попробуйте выложить тоже самое у себя на столе.

Посмотрите на свои картинки и для начала посчитайте, сколько вам палочек понадобиться для работы.

Первый пункт плана выполнили.

Второй пункт плана. Раскладывание как на образце.

- Начинаем раскладывать по очереди. Распределите палочки и сделайте свои заготовки. Соединяем части.

Проверка. Сравнивание с образцом.

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

Физминутка.

Самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа

Параллельно с учителем дети выполняют работу.

Объясняет

5.Итог урока

Чем занимались на уроке? Что строили?