Консультация для педагогов "Информационная безопасность дошкольников"

Консультация для педагогов:

«Формирование основ

информационной

безопасности

у дошкольников »

Выполнила педагог-психолог

Левадная Е.С.

На основе Федерального закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» выделяются следующие источники информации:

- продукция средств массовой информации,

- печатная продукция,

• аудиовизуальная продукция на любых видах носителей,

- информационно- телекоммуникационная сеть «ИНТЕРНЕТ»,

- зрелищные мероприятия,

- а также необходимо рассматривать информацию, полученную детьми в процессе общения со сверстниками и взрослыми

Глобальная проблема обеспечения информационной безопасности связана с всеобщим и повсеместным использованием информационно - телекоммуникационной сети "Интернет".

В дошкольном возрасте доля детей пользователей интернета значительно ниже, чем в старшем возрасте, и составляет в среднем 24% (дети 5-9 лет). Наиболее доступным местом пользования интернета является их дом. Девочки значительно реже, чем мальчики пользуются услугами интернета. Мальчики в большей степени, чем девочки подвергаются информационной опасности, так как чаще пользуются услугами интернета, где не контролируются взрослыми.

Нестабильность эмоциональной сферы и низкий уровень критичности восприятия и обработки информационного потока детьми свидетельствуют о том, что именно дети находятся в группе потенциального риска для негативного воздействия и интернет-манипуляций с последующим вовлечением в деструктивную деятельность .

Негативное информационное воздействие способствует развитию формирования у детей неправильного восприятия традиционных российских духовно-нравственных ценностей, провоцирующего "психологический слом", следствием которого могут стать как депрессивное состояние, так и проявление девиантного поведения, повышенной агрессии к окружающим.

Какую информацию можно отнести к негативной?

• Побуждающую детей к совершению действий, угрожающих их жизни и здоровью, а также жизни и здоровью других людей, в том числе причинение вреда себе, самоубийство;

- Способную пробудить у детей интерес и желание попробовать алкогольную продукцию, табачные изделия, наркотические вещества, заниматься бродяжничеством;

-Содержащую информацию порнографического характера, отрицающую семейные ценности;

- Оправдывающую жестокость и насилие в отношении людей или животных, содержащую нецензурную лексику.

Что же такое информационная безопасность?

Информационная безопасность дошкольников рассматривается как "состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и физическому, психическому, духовному, нравственному развитию".

Концепция информационной безопасности детей в Российской Федерации принята распоряжением Правительства

Российской Федерации

от 28 апреля 2023 г. № 1105–р

Основные принципы обеспечения информационной безопасности детей

1 )укрепление ведущей роли государства в обеспечении информационной безопасности детей;

2)сохранение и укрепление традиционных ценностей, противодействие распространению деструктивной информации;

3)ответственность родителей (законных представителей) за воспитание и развитие своих детей, включая заботу о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей;

4)приоритетность прав и обязанностей родителей (законных представителей) в обеспечении информационной безопасности детей;

5)ответственность государства за соблюдение законных интересов детей в информационной сфере;

6)необходимость формирования у детей умения ориентироваться в современной информационной среде;

7)воспитание у детей навыков самостоятельного и критического мышления;

8)повышение эффективности сотрудничества представителей средств массовой информации и массовых коммуникаций и государственных органов в интересах защиты детей от информации, способной причинить вред их здоровью и развитию;

Основные принципы обеспечения информационной безопасности детей

9)обучение детей вопросам информационной безопасности;

10)поддержка творческой деятельности детей в целях их самореализации в информационной среде;

11)создание условий для формирования в информационной среде благоприятной атмосферы для детей вне зависимости от их социального положения, религиозной и этнической принадлежности;

12)взаимодействие различных ведомств при реализации мероприятий, касающихся обеспечения информационной безопасности детей;

13)обеспечение широкого доступа детей к историческому и культурному наследию России путем использования современных средств массовых коммуникаций;

14)формирование у детей объективного представления о российской культуре как неотъемлемой части мировой цивилизации;

15)безопасность использования интернет-технологий в образовательных организациях и местах, доступных для детей;

16)единство системы мер, направленных на обеспечение информационной безопасности детей, независимо от территориальных и ведомственных разграничений.

Приоритетные задачи государственной

политики в области обеспечения

информационной безопасности детей:

1) проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности

детей по вопросам информационной безопасности, формирование

навыков законопослушного и ответственного поведения в цифровой среде;

2) совершенствование форм и методов обеспечения информационной

безопасности детей в соответствии с целями государственной политики

по сохранению и укреплению традиционных ценностей;

3) защита детей от внешнего деструктивного информационно-

психологического воздействия, пресечение деятельности, направленной

на разрушение традиционных ценностей в Российской Федерации;

4) расширение спектра возможностей услуги "Родительский контроль" на

стационарных и мобильных устройствах, которыми пользуется ребенок;

5) формирование у детей навыков самостоятельного и ответственного

потребления информационной продукции;

6) поддержка проектов, направленных на продвижение традиционных

ценностей в информационной среде;

Приоритетные задачи государственной политики в области обеспечения

информационной безопасности детей:

7) развитие инфраструктуры, форм и методов первичной профилактики

противоправного поведения детей в сочетании с воспитательным

воздействием в образовательных организациях;

8) воспитание детей в духе уважения к традиционным ценностям,

ценностное, моральное и нравственно-этическое развитие детей;

9) воспитание у детей ответственности за свою жизнь, здоровье и судьбу,

изживание социального потребительства и инфантилизма;

10) усвоение детьми системы семейных ценностей и представлений о

семье;

11) развитие системы социальных и межличностных отношений и

общения детей;

12)удовлетворение и развитие познавательных потребностей и интересов

ребенка, детской любознательности и исследовательской активности;

13) развитие творческих способностей детей;

14) воспитание у детей толерантности….

Для обеспечения информационной безопасности детей наряду с запретом информационной продукции, которая может причинить вред развитию и здоровью ребенка, и ограничением доступа к ресурсам, содержащим противоправный контент, государству и обществу необходимо:

• содействовать созданию условий, обеспечивающих позитивную социализацию и индивидуализацию ребенка, его психологическое благополучие и позитивное мировосприятие,
• на постоянной основе проводить мероприятия, направленные на повышение уровня грамотности детей по вопросам информационной безопасности,
• способствовать формированию критической оценки получаемых сведений,
• проводить информационные кампании, направленные как на обеспечение информационной безопасности детей, так и на привлечение внимания родителей (законных представителей) к вопросам информационной безопасности.

Ожидаемыми результатами реализации настоящей Концепции являются :

1)повышение уровня информационной безопасности и цифровой грамотности детей;

2)формирование среди детей устойчивого спроса на получение высококачественной информационной продукции;

3)повышение охвата педагогических работников мероприятиями в области обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве;

4)увеличение числа родителей (законных представителей), проинформированных о существующих возможностях услуги "Родительский контроль";

5)сокращение числа детей, пострадавших от жестокого обращения и травли, в том числе в сети "Интернет";

6)снижение фактов вовлеченности несовершеннолетних в деструктивные группы с использованием сети "Интернет";

7)сокращение количества информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей;

8)увеличение в сети "Интернет" контента, направленного на формирование у детей традиционных ценностей.

Информационная безопасность является проблемой как социальной, так и педагогической. Совместная деятельность детского сада и семьи поможет оградить подрастающее поколение от отрицательного влияния информационной среды.

Спасибо за внимание!

Всем мира и добра!