Консультация «Тема "Домашняя птица". Чтение художественной литературы во второй младшей группе».

Консультация для воспитателей

«Тема "Домашняя птица".

Чтение художественной литературы во второй младшей группе».

Художественная литература играет большую роль в развитии речи детей. «Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей», — писала Мария Фёдоровна Фомичёва.

Лексическая тема «Домашняя птица». Знакомим детей с домашней птицей, особенностями их поведения и питания, расширяем и активизируем словарь детей по теме.

Основная задача речевого развития в младшей группе – это развитие звуковой культуры речи. Упражняем детей в умении чётко произносить звукоподражания с помощью стихотворений Михаила Рафаиловича Садовского «Петушок»; Валентина Дмитриевича Берестова «Курица с цыплятами», рекомендованного для чтения программой «От рождения до школы»; русской народной потешки «Курочка-рябушечка», в обработке Лидии Николаевны Елисеевой, рекомендованной для чтения программой «От рождения до школы»; стихотворения Мориса Карем «Утки», в переводе с французского Михаила Кудинова, рекомендованного для чтения программой «От рождения до школы»; польской песни «Кличет мама квочка»; сербской песенки «Куры», в пересказе Леонида Львовича Яхнина.

Внешний вид петушка описывают стихотворения Веры Соломоновны Хорол «Петушок»; Григория Филипповича Бойко «Петух»; русская народная потешка «Петушок».

О взаимоотношениях человека и домашней птицы поведают рассказы Якова Моисеевича Тайца «Белым-бело», «Кыш...», «Ага», рекомендованные для чтения программой «Детство».

Об особенностях поведения цыплят и утят расскажут сказки Владимира Григорьевича Сутеева «Цыплёнок и утёнок»; Корнея Ивановича Чуковского «Цыплёнок», рекомендованная для чтения программой «Детство»; стихотворения Тамары Васильевны Волжиной «Где чей дом?», рекомендованное для чтения программой «Развитие»; Мориса Карем «Цыплёнок Цып-Цып», в переводе с французского Михаила Кудинова, рекомендованное для чтения программой «Детство».

О куриной семье поведают рассказы Евгения Ивановича Чарушина «Курочка»; Константина Дмитриевича Ушинского «Петушок с семьёй», рекомендованные для чтения программами «От рождения до школы», «Детство»; стихотворения Татьяны Ильиничны Волгиной «Цыплята»; Сергея Митрофановича Городецкого «Кто это?», рекомендованное для чтения программой «От рождения до школы», Валентина Дмитриевича Берестова «Петушки», рекомендованное для чтения и заучивания наизусть программой «От рождения до школы»; русская народная потешка «Курочка-тараторочка», в обработке Ольги Иеронимовны Капицы.

Об утках напомнит рассказ «Уточка», рекомендованный для чтения программами «От рождения до школы», «Детство»; молдавская песенка «Собачка», в обработке Ирины Петровны Токмаковой; французская песенка «Утята», в переводе Нина Гернет и Сергей Гиппиус, рекомендованная для чтения программами «Детство», «От рождения до школы».

О гусях – стихотворения Шайхи Маннур «Гусята», в переводе с татарского Леонида Ивановича Топчий; сербская песенка «Гуси», в пересказе Леонида Львовича Яхнина.

Поучительны сказки русская народная «Курочка ряба», в обработке Михаила Александровича Булатова; болгарская «Храбрец – молодец», в переводе Лидии Ивановны Грибовой, рекомендованная для чтения программами «Радуга», «От рождения до школы».

Выбор, уважаемые педагоги, за вами. Правильно подобранное произведение, вовремя прочитанное, оказывает огромное влияние на детей, расширяет их кругозор, совершенствует речь детей.

Примерный список литературы для чтения детям 3 – 4 лет.

Тема «Домашняя птица».

Сказки

1. Болгарская народная сказка «Храбрец – молодец». Перевела Л. И. Грибова

2. Русская народная сказка «Курочка Ряба». В обработке М. А. Булатова.

3. Сутеев В. Г. «Цыплёнок и утёнок».

4. Чуковский К. И. «Цыплёнок».

Рассказы

1. Тайц Я. М. «Ага».

2. Тайц Я. М. «Белым-бело».

3. Тайц Я. М. «Кыш…»

4. Чарушин Е. И. «Курочка».

5. Ушинский К. Д. «Петушок с семьёй».

6. Ушинский К. Д. «Уточка».

Стихотворения

1. Берестов В. Д. «Курица с цыплятами».

2. Берестов В. Д. «Петушки». Чтение наизусть.

3. Бойко Г. Ф. «Петух».

4. Волгина Т. И. «Цыплята».

5. Волжина Т. В. «Где чей дом?»

6. Городецкий С. М. «Кто это?»

7. Карем М. «Утки». Перевёл с французского М. Кудинов.

8. Карем М. «Цыплёнок Цып-Цып». Перевёл с французского М. Кудинов.

9. Маннур Ш. «Гусята». Перевёл с татарского Л. И. Топчий.

10. Садовский М. Р. «Петушок».

11. Хорол В. С. «Петушок». Перевела с еврейского Т. А. Спендиарова.

Малые формы фольклора

1. Русская народная потешка «Курочка-рябушечка». В обработке Л. Н. Елисеевой.

2. Русская народная потешка «Курочка-тараторочка». В обработке О.Е. Капицы.

3. Русская народная потешка «Петушок». В обр. М. А. Булатова. Чтение наизусть.

4. Молдавская народная песенка «Собачка». В обработке И. П. Токмаковой.

5. Польская народная песня «Кличет мама квочка». Перевела З. Е. Александрова.

6. Сербская народная песенка «Куры». В пересказе Л. Л. Яхнина.

7. Сербская народная песенка «Гуси». В пересказе Л. Л. Яхнина.

8. Французская народная песенка «Утята». Перевели Н. Гернет и С. Гиппиус

Примечание. Текст произведений некоторых авторов в более раннем издательстве не всегда совпадает с современным вариантом.

Сказки

Русская народная сказка «Курочка ряба».

В обработке Михаила Александровича Булатова.

Педагог показывает детям белое куриное варёное яйцо.

— Дети, вот такие яйца дарят нам курочки. Если мы яйцо стукнем, оно разобьётся. Мы скорлупу с яйца очищаем и его можно кушать.

Педагог очищает яйцо от скорлупы и показывает детям.

— Но вот какая невероятная история произошла с одной Курочкой ряба.

Жили-были дед да баба. Была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко, не простое – золотое.

Дед бил–бил – не разбил.

Баба била–била – не разбила.

Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет:

— Кудах-тах-тах! Кудах-тах-тах! Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам яичко другое,
не золотое – простое!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программами «Развитие», «Детство».

Владимир Григорьевич Сутеев

«Цыплёнок и утёнок».

Вылупился из яйца Утёнок.

— Я вылупился! — сказал он.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я иду гулять, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я рою ямку, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я нашёл червяка, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я поймал бабочку, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я хочу купаться, — сказал Утёнок.

— Я тоже, — сказал Цыплёнок.

— Я плаваю, — сказал Утёнок.

— Я тоже! — крикнул Цыплёнок.

— Спасите!..

Вытащил Утёнок Цыплёнка.

— Я иду ещё купаться, — сказал Утёнок.

— А я – нет, — сказал Цыплёнок.

— Дети, почему цыплёнок не пошёл купаться?

— Цыплята не умеют плавать. Плавают утята.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Корней Иванович Чуковский

«Цыплёнок».

Материал к деятельности. Книга с крупными яркими иллюстрациями.

Жил на свете цыплёнок. Он был маленький. Вот такой.

Но он думал, что он очень большой, и важно задирал голову. Вот так.

И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая.

Мама кормила его червяками. И были эти червяки вот такие.

Как-то раз налетел на маму Чёрный Кот и погнал её прочь со двора. И был Чёрный Кот вот такой.

Цыплёнок остался у забора один. Вдруг он видит: взлетел на забор красивый большой петух, вытянул шею вот так и во всё горло закричал: «Ку-кареку!» И важно посмотрел по сторонам: «Я ли не удалец? Я ли не молодец?»

Цыплёнку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею вот так.

И что было силы запищал: «Пи-пи-пи-пи! Я тоже удалец! Я тоже молодец!» Но споткнулся и шлёпнулся в лужу. Вот так.

В луже сидела лягушка. Она увидела его и засмеялась: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тебе до петуха!» А была лягушка вот такая.

Тут к цыплёнку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Болгарская сказка «Храбрец – молодец».

Перевела с болгарского Лидия Ивановна Грибова.

Отправилась однажды лиса в село за добычей. Видит – петух на дереве сидит, кукарекает. Лиса к дереву подобралась, а достать петуха не может: высоко забрался петух.

— Петушок, петушок, что это ты наверху делаешь? — спрашивает лиса.

— Песни пою, всех веселю, — отвечает петух, а у самого при виде лисы сердце от страха так и замерло.

— Э, хватит тебе петь! — говорит лиса. — Слети ко мне! Да скорей! Надо солнце просить, надо солнце молить, чтоб оно зашло побыстрее. А то так жжёт, так жжёт... В поле всё как есть сгорит!

— Ох, кума Лиса, — отвечает петух, — дай-ка я ещё разок пропою, моих малых цыплят да кур созову. Все станем солнце просить. А с ними, глядишь, и собаки прибегут.

— Как собаки? Зачем собаки? — всполошилась лиса.

— А как же без собак? Солнце любит, когда собаки его просят. Собаки, кума Лиса, непременно придут. Да во-о-он я вижу: они уже со всех ног сюда мчатся.

Тут петух вытянул шею и закукарекал что есть мочи. А лиса – шмыг в кусты.

— Начинайте без меня! — кричит. — Я потом приду. Я, знаешь, привыкла, прежде чем к солнцу обратиться, сначала умыться. А сегодня так спешила, что об этом в спешке и позабыла. Как бы солнце на меня не рассердилось! И скрылась в чаще.

А петух от радости пуще того раскукарекался: вот он какой храбрец-молодец! Своим умом-разумом хитрую куму Лису победил!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программами «Радуга», «От рождения до школы».

Рассказы

Яков Моисеевич Тайц

«Ага».

Надя приехала к бабушке в колхоз. Там были гуси. Они шипели. Они щипались. Они переговаривались:

— Га-га!

— Ага!

— Га-га!

— Ага!

Надя их боялась. Она кричала: — Бабушка, гуси!

Бабушка сказала: — А ты возьми палку.

Надя взяла палку да как замахнётся на гусей: — Уходите отсюда!

Гуси повернулись и по шли прочь. Надя спросила: — Что? Испугались?

И гуси ответили: — Ага!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Яков Моисеевич Тайц

«Белым-бело».

Надя спросила: — Бабушка, а ты в кол­хозе кто?

— Я – птичница.

— А где твои птички?

— Сейчас покажу.

Бабушка повела Надю на ферму. Там на лугу много ни­зеньких домиков. Из них вышло много-много белых кур, и кругом всё стало белым-бело. Будто выпал снег и пришла зима.

Бабушка насыпала крупы. Куры стали клевать, стали стучать носами:

«Тук-тук… Тук-тук…»

Как будто стучит дождик и пришла осень.

Потом куры разошлись по своим домикам. И всё вокруг опять стало зелёное. Как будто вернулось лето.

Яков Моисеевич Тайц

«Кыш...»

Дома у бабушки тоже были куры. Надя спросила: — Можно, я их покормлю?

— Можно!

Надя взяла мисочку с просом, стала звать: — Куры, куры, сюда!

А куры не идут. — Бабушка, они не идут!

— А ты им скажи: цып-цып!

Надя сказала: — Цып-цып-цып!..

Тут со всех сторон набежали куры. Давай клевать просо. Мигом всё склевали.

— Всё! Больше нет! — сказала Надя.

И показала курам пустую мисочку. А куры не уходят. Стоят, ждут.

— Бабушка, они не уходят!

— А ты им скажи: кыш-кыш!

Надя сказала: — Кыш-кыш-кыш!..

Куры всё поняли и разошлись.

Евгений Иванович Чарушин

«Курочка».

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошёл дождик. Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: «Квох-квох-квох-квох!» Это значит: прячьтесь скорей. И все цыплята залезли к ней под крылышки, зарылись в её тёплые пёрышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает.

А два цыплёнка не послушались своей мамы и не спрятались. Стоят, пищат и удивляются: что это такое им на головку капает?

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Константин Дмитриевич Ушинский

«Петушок с семьёй».

Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесцом; на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает:

«Курочки – хохлатушки! Хлопотуньи – хозяюшки! Пёстренькие – рябенькие! Чёрненькие – беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с малыми ребятками: я вам зёрнышко припас!»

Курочки с цыплятами собирались, разкудахталися; зёрнышком не поделились – передралися.

Петя-петушок беспорядков не любит – сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зёрнышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во всё горло заорал:

ку-ка-ре-ку!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программами «Воспитание и обучение в детском саду», «От рождения до школы».

Константин Дмитриевич Ушинский

«Уточка».

Сидит Вася на бережку, смотрит он, как уточки в пруде кувыркаются: широкие носики в воду прячут, жёлтые лапки на солнышке сушат. Приказали Васе уточек стеречь, а они на воду ушли – и старые и малые, – как их теперь домой загнать? Вот и стал Вася уточек кликать: «Ути, ути-уточки! Прожоры-тараторочки, носики широкие, лапочки перепончатые! Полно вам червячков таскать, травку щипать, тину глотать, зобы набивать, – пора вам домой идти!»

Уточки Васю послушались, на берег вышли, домой идут, с ноги на ногу переливаются.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программами «Воспитание и обучение в детском саду», «От рождения до школы», «Детство».

Стихотворения

Беседа «Петушок».

Задачи. Познакомить детей с петушком, героем стихотворений. Формировать умение понимать содержания текстов. Обратить внимание детей на внешний вид петушка. Обогащать словарь новыми словами, упражнять в звукоподражание.

Материал к деятельности. Иллюстрация Владимира Григорьевича Сутеева «Петушок»

Чтение.

Педагог обращает внимание детей на изображения петушка.

— Дети, вы знаете, кто это?

— Это петушок.

Михаил Рафаилович Садовский

«Петушок».

Он кричит: «кукареку!»
Солнцу, речке, ветерку.
И летит на всю округу:
«Добрый день! Ку-ка-ре-ку!».

— Дети, как кричит петушок?

Желающие дети хором и поочерёдно поют песенку петушка.

Вера Соломоновна Хорол

«Петушок».

Перевела с еврейского Татьяна Александровна Спендиарова.

Ку-ка-ре-ку!

Я весёлый петушок,

На макушке гребешок.

Вот я крыльями взмахну,

Встречу песенкой весну.

Ку-ка-ре-ку!

— Дети, посмотрите, какой петушок красивый, нарядный.

Я весёлый петушок,

На макушке гребешок.

— На голове, у петушка гребешок. Дети, что ещё есть у петушка?

Педагог показывает и называет части тела петушка.

— На голове у петушка гребешок, глаза, клюв, бородка. Есть у петушка хвост и крылья. На ногах у петушка – шпоры. Тело петушка покрыто пёрышками.

Григорий Филиппович Бойко

«Петух».

Петушок у нас горластый.

По утрам кричит он: «Здравствуй!»

На ногах его сапожки,

На ушах висят серёжки,

На головке – гребешок,

Вот какой он, петушок!

Валентин Дмитриевич Берестов

«Петушки».

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

Если очень петушиться,

Можно пёрышек лишиться.

Если пёрышек лишиться,

Нечем будет петушиться!

— Дети, петушки распетушились – это как?

— Петушки распетушились, рассердились и хотели подраться.

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

— Дети, почему петушки передумали драться?

Если очень петушиться,

Можно пёрышек лишиться.

Если пёрышек лишиться,

Нечем будет петушиться!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения и заучивания наизусть программой «От рождения до школы».

Тамара Васильевна Волжина

«Где чей дом?»

Воробей
Живёт
Под крышей.
В тёплой норке –

Домик мыши.
У лягушки
Дом
В пруду.
Домик пеночки –

В саду.
— Эй, цыплёнок,
Где твой дом?
— Он у мамы
Под крылом.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Развитие».

Шайхи Маннур

«Гусята».

Перевёл с татарского Леонид Иванович Топчий.

Ходят гуси на лугу,

Ну а я их стерегу.

Гуси важные, большие,

А гусята озорные.

Жёлтые, пушистые,

Шустрые и быстрые.

У гусят на ножках

Красные сапожки.

Только тронуть их боюсь –

Заклюёт сердитый гусь.

Стала их кормить я хлебом,

А они за мною следом.

Вот какие малыши,

Я люблю их от души.

— Дети, гуси какие?

— Гуси важные, большие, сердитые.

— Дети, гусята какие?

— Гусята озорные, жёлтые, пушистые, шустрые и быстрые.

Морис Карем

«Утки».

Перевёл с французского Михаил Кудинов.

Наши утки
Ни минутки
Не желают помолчать.
Целый день
И даже сутки
Могут утки проболтать.
Ходят утки, говоря:
«Кря, кря,
Кря, кря...»
То ли это по-английски.
То ли это по-немецки,
То ли просто разболтались
Зря?

— Дети, как говорят утки?

— «Кря, кря, кря, кря...»

Дети отвечают хором м поочерёдно.

Морис Карем

«Цыплёнок Цып-Цып».

Перевёл с французского Михаил Кудинов.

Курица-мама сказала цыплёнку:
«Если играть ты захочешь с утёнком,
Знай, мой Цып-Цып: чтоб не вышло беды,
Не надо бояться холодной воды».

По озеру плавает белый утёнок,
По берегу бегает жёлтый цыплёнок,
И лапкою пробует воду малыш...

Цып-Цып, ты испуган?
Цып-Цып, ты дрожишь?

Так что же случилось?
И в чём тут беда?

Очень уж мокрая эта вода!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «Детство».

Татьяна Ильинична Волгина «Цыплята». Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки, Жёлтые цыплятки. Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Не ходите далеко. Лапками гребите, Зёрнышки ищите! Съели толстого жука, Дождевого червяка, Выпили водицы Полное корытце.	Валентин Дмитриевич Берестов «Курица с цыплятами». Куд-куда? Куд-куда? Ну-ка, ну-ка все сюда! Ну-ка к маме под крыло! Куд-куда вас понесло? Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «От рождения до школы».
	Сергей Митрофанович Городецкий «Кто это?» Папа важный, краснолапый, Мама беленькая вся, Детки жёлтые у папы, – Чья ж гуляет тут семья? Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «От рождения до школы».

Предложить детям поиграть в игру «Цыплятки».

Подвижная игра «Цыплятки».

Вариант игры «Бегите ко мне».

Задачи. Вызвать интерес детей к подвижной игре с педагогом. Формировать умение действовать по сигналу. Упражнять детей в ходьбе врассыпную и в беге в прямом направление. Развивать внимание детей. Воспитывать выдержку.

Игровой материал: шапочка курочки.

Игра.

Педагог одевает шапочку курочки и привлекает внимание детей.

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Жёлтые цыплятки!

— Дети, посмотрите на меня, пожалуйста. Я – курочка, а вы мои цыплятки. Цыплятки, по полянке гуляем, зёрнышки замечаем.

Дети гуляют вокруг воспитателя.

— Цыплятки, устали! На лавочку присели, отдыхаем.

Дети садятся на лавочки.

— Цыплятки, за мной следите, без зова никуда не бегите.

Педагог не далеко отходить от детей. Встаёт прямо напротив детей и зовёт…

— Цыплятки-ребятки, бегите ко мне!

Дети бегут к педагогу.

Если кто-то из детей не прибежал, позвать его по имени: «Саша, беги ко мне!»

Педагог ласково прикасается к детям, гладит по голове или плечу, приобнимет.

Внимание! Если ребёнку не приятны прикосновения, то не надо к нему прикасаться,

а просто ласково на него посмотреть.

— Замечательно, цыплятки! Как вы быстро прибежали!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!

Дети гуляют вокруг воспитателя.

— Цыплятки, устали! На лавочку присели, отдыхаем.

Дети садятся на лавочки.

— Цыплятки за мной следите, без зова никуда не бегите.

Педагог отходит подальше.

Если кто-то из детей, пытается бежать за педагогом, ласково напоминает…

— Подожди, мой цыплёночек, когда я вас позову.

Игра повторяется 2-3 раза.

— Восхитительно, мои цыплятки! Какие вы внимательные, какие быстрые!

Я вас всех люблю!

Правило игры, выполнение которого контролирует педагог.

• Бежать по сигналу.

Малые формы фольклора

Задача. Формировать интерес детей к устному народному творчеству разных народов.

Русская народная потешка «Курочка-тараторочка». В обработке Ольги Иеронимовны Капицы. Курочка-тараторочка, по двору ходит, цыплят выводит, хохолок раздувает, малых деток потешает.

Русская народная потешка «Курочка-рябушечка». В обработке Лидии Николаевны Елисеевой. — Курочка‑рябушечка, Куда ты пошла? — На речку — Курочка‑рябушечка, За чем ты пошла? — За водичкой. — Курочка‑рябушечка, Зачем тебе водичка? — Цыпляток поить. — Курочка‑рябушечка, Как цыплятки просят пить? — Пи‑пи‑пи-пи‑пи‑пи-пи! Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программой «От рождения до школы».

Польская народная песня «Кличет мама квочка». — Ко-ко-ко, ко-ко-ко, — Кличет мама-квочка, — Все ко мне, все ко мне: И сынки, и дочки! Ко-ко-ко, ко-ко-ко, И сынки, и дочки!  — Ко-ко-ко, ко-ко-ко, — Долго ль потеряться? Станьте в круг, станьте в круг, И начнём считаться! Ко-ко-ко, ко-ко-ко, И начнём считаться!

Сербская народная песенка «Куры». В пересказе Леонида Львовича Яхнина. Курица-мама следит За порядком – Грозно кричит Непослушным цыпляткам: — Нельзя убегать От меня далеко. КО-КО-КО!

Задача. Упражнять детей в чётком произношении гласных звуков.

Дети отвечают хором м поочерёдно.

Вопросы к детям.

— Дети, как поёт мама-курочка?

— Ко-ко-ко!

— Дети, как отвечают?

— Пи-пи-пи!

Русская народная потешка

«Петушок».

Задачи. Познакомить детей с русской народной потешкой «Петушок». Формировать умение отчётливо произносить гласный звук «о» в словах. Вырабатывать интонационную выразительность. Обогащать словарь детей новыми словами.

Игровой материал: картинка «Петушок».

Разговор.

Педагог обращает внимание детей на картинку.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Вопросы к детям.

Педагог контролирует, чтобы дети отвечали словами из текста потешки, чётко произносили звук «О».

— Дети, кого увидели Язычок?

— Петушок, петушок, золотой …?

— Дети, расскажем о петушке радостно. Петушок, петушок, золотой гребешок!

Дети хором, затем поочерёдно повторяют. Педагог контролирует, чтобы дети произносили фразу радостно.

— Петушок, петушок, золотой гребешок, маслена …?

— Шёлкова ….?

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка!

— Дети, спросим у петушка: Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь?

Педагог произносит фразу с вопросительной интонацией. Дети хором, затем поочерёдно повторяют. Педагог контролирует, чтобы дети произносили фразу вопросительно.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

— Замечательно! Дети, о петушке говорили, слова правильно произносили.

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения и заучивания наизусть программой «Воспитание и обучение в детском саду», «Детство».

Французская народная песенка

«Утята».

Перевели Нина Гернет и Сергей Гиппиус.

Когда шагают лугом
Утята друг за другом,
То первый – впереди,
Последний – позади.

Когда шагают лугом
Утята друг за другом,
То первый – погляди –
Шагает – впереди!

Примечание. Данное произведение рекомендовано для чтения программами «Детство», «От рождения до школы».

Молдавская народная песенка

«Собачка».

В обработке Ирины Петровны Токмаковой.

Ты, собачка, не лай,

Наших уток не пугай!

Утки наши белые

Без того несмелые.

Сербская народная песенка

«Гуси».

В пересказе Леонида Львовича Яхнина.

Чинно шагают

Гуси гуськом.

Зимою и летом –

Всегда босиком.

Они не зубасты –

Друзьям не опасны.

Но смело прогонят

Любого врага:

— ГА-ГА-ГА!

Источники художественных произведений

1. Журнал "Весёлые картинки", 1976, № 2. Москва, «Молодая гвардия», 1976 г.

2. Берестов В. Д. «Мишка, мишка, лежебока». Москва, «Детская литература», 1983 г.

3. Берестов В. Д. «Скучно одному». Москва, «Малыш», 1989 г.

4. Бойко Г. Ф. «Гуси-гусенята». Москва, «Малыш», 1986 г.

5. Болгарские народные сказки «Ежко-Бежко и Солнце». Москва, «Детская литература», 1979 г.

6. Волжина Т. «Где чей дом?» Москва, «Малыш», 1975 г.

7. Карем Морис «Стихи для детей». Москва, «Детская литература», 1967 г.

8. Песенник «Для малышей». Выпуск 2. Москва, «Музыка», 1964 г.

9. Сборник «Бедный ослик». Французские народные песенки. Москва, «Детская литература», 1989 г.

10. Сборник «Весёлая свирель». Сербские песенки, небылицы, сказочки и загадки. Москва, «Серафим и София», 2008 г.

11. Сборник «Запел петушок». Москва, «Малыш», 1978 г.

12. Сборник «Ладушки». Русские народные сказки, песенки, потешки. Москва, «Детская литература», 1964 г.

13. Сборник «Музыка в детском саду». Выпуск 2. Москва, «Музыка», 1972 г.

14. Сборник «На поляне детства». Казань, Редакционно-издательский центр, 2011 г.

15. Сборник «Песенки». Собрала О. И. Капица. Москва, «Детская литература», 1935 г.

16. Сборник «Русская поэзия детям». Ленинград «Советский писатель», 1989 г.

17. Сутеев В. Г. «Сказки и картинки». Москва, «Детская литература», 1977 г.

18. Тайц Я. М. «Послушный дождик». Москва, «Детская литература», 1974 г.

19. Токмакова И. П. «Счастливо, Ивушкин!» Москва, «Детская литература», 1992 г.

20. Ушинский К. Д. «Петушок с семьёй». Москва, Детгиз, 1957 г.

21. Хорол В. С. «Муравей». Москва, Детгиз, 1956 г.

22. Чарушин Е. И. «На нашем дворе». Москва, Детгиз, 1942 г.

23. Чуковский К. И. «Цыплёнок». Москва, «Детская литература», 1980 г.