Контрольная работа по теме "Человек и общество" Вариант 2

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ:

«ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО». 10 класс. ВАРИАНТ 1.

1. Важным отличием человека от животных является:

1. самосознание; 3) рефлексы;

2. инстинкты; 4) потребности.

2. Индивидуальность — это:

1. специфические черты, присущие человеку как биологическому организму;

2. темперамент человека, его характер;

3. неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке;

4. совокупность человеческих потребностей и способностей.

3. Понятие «личность» обозначает:

1. единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;

2. любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущи­ми всем людям свойствами и качествами;

3. субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в об­щественной жизни;

4. человека, достигшего совершеннолетия, обладающего всей полнотой прав и сво­бод, определенных гражданством.

4. И человеку и животному свойственна способность к:

1. самореализации; 3) самосохранению;

2. самопознанию; 4) самообразованию.

5. Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1. профессионализм; 3) определенные моральные нормы;

2. активность; 4) особенности внешности.

6. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1. верно только А; 3) верны оба суждения

2. верно только Б; 4) оба суждения неверны

7. Социализация личности — это:

1. освоение опыта предыдущих поколений;

2. вид социальной ответственности;

3. реализация гражданином своих социальных прав;

4. моделирование результата социально-преобразующей деятельности.

8. Верны ли следующие суждения?

А. Изменение сознания людей является главной и основной целью практической деятельности.

Б. Изменение сознания людей является главной и основной целью духовной деятель­ности.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

9. Отличием деятельности человека от жизнедеятельности других живых существ является:

1. инстинктивное поведение;

2. эмоциональное переживание;

3. целеполагание;

4. подражание.

10. Знание, условия получения которого не осознаются:

1. творчество; 3) деятельность;

2. интуиция; 4) воображение.

11. Верны ли суждения о смысле жизни?

А. Проблема смысла жизни и смерти — одна из главных проблем всякой религии.

Б. С религиозной точки зрения, надо прожить жизнь так, как того требует воля Божия.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

12. Тип мировоззрения, отличительной особенно особенностью которого является то, что оно в ре­шающей мере формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт и здравый смысл:

1. обыденный;

2. научный;

3. религиозный;

4. гуманистический.

13. Верны ли суждения о самопознании?

А. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности, сущ­ность его «Я».

Б. Познавая себя, мы познаем мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.

1) верно только А; 3) верны оба суждения

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны

14. Верны ли следующие суждения об ответственности личности?
А. Чувство ответственности дано человеку от рождения.

Б. Ответственность является исключительно внутренним качеством и не связана с внешними формами воздействия на человека.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

15. Понятие «динамичная система» относится:

1. только к обществу; 3) и к природе, и к обществу;

2. только к природе; 4) ни к природе, ни к обществу.

16. К основным признакам общества как системы относятся:

1. природные условия;

2. отсутствие изменений;

3. общественные отношения;

4. этап исторического развития.

17. Что характеризует общество как динамичную систему:

1. наличие общественных отношений;

2. связи между подсистемами общества;

3. саморазвитие;

4. способы взаимодействия людей.

18. Примером взаимодействия природы и общества является:

1) глобальное потепление климата;

2) изменение демографической ситуации;

3) развитие сферы производства;

4) рост городов.

19. К духовной культуре относят:

1. знания

2. предметы быта

3) транспорт

4) оборудование

20. Культурными универсалиями называют:

1) совокупность норм поведения;

2) особенности национальной культуры;

3) совокупность знаний об обществе;

4) некоторые общие черты или формы, присущие всем культурам.

21. К социальной сфере жизни общества относят:

1. власть, государство;

2. производство материальных благ;

3. классы, нации;

4. наука, религия.

22. Отношения в процессе материального производства можно отнести к:

1. экономической сфере;

2. политической сфере;

3. социальной сфере;

4. духовной сфере.

23. Из перечисленного важнейшим институтом общества является (-ются):

1. семья; 3) природа;

2. право; 4) традиции.

24. Прочтите текст и выполните задания после него.

«Как известно, объективная истина есть содержание знаний, не зависящее ни от человека, ни от человечества; это – адекватное отражение субъектом окружающего мира. Общая характеристика истины применима к любой форме познания – и к естественно-научному, и к социальному отражению. Однако, отмечая общность, следует видеть специфику проявления истины в отражении общественных явлений. Необходимо учитывать особенности и объекта, и субъекта познания, и их отношений…

Объективная истина в общественных науках, как и естествознании, одна. Иначе быть не может, если строго придерживаться критерия научности в социальном познании. Но очевидно также и то, что процесс постижения объективной истины столь же труден, сколь и бесконечен. Развитие социального знания идет путем борьбы противоположных взглядов, концепций и теорий, путем их систематического пересмотра. Единственный объективный критерий истины – это практика…

При этом надо всегда иметь в виду, что критерием истины является не единичный опыт, не единовременный акт проверки, а общественная практика в ее историческом измерении.

Однако практика является относительным критерием социальной истины в том смысле, что она указывает истинность знания только для определенных исторических условий. Критерий практики настолько «определенен», чтобы отличать объективные знания от субъективных мнений и идеалистических заблуждений, чтобы стимулировать творческое развитие социального познания, и в то же время настолько «неопределенен», чтобы не позволять знаниям человека превратиться в «абсолют».

(А.М. Коршунов, В.В. Мантатов)

Задания:

1. Какие два определения объективной истины даны авторами?

2. О каких двух особенностях практики, как критерии истины в общественных науках говорится в тексте?

3. Охарактеризуйте, опираясь на знание курса, особенности объекта, субъекта и результатов социального познания.

4. Приведите три примера, подтверждающих три любых утверждения авторов (по вашему выбору). В каждом случае напишите сначала утверждение, а затем – соответствующий пример.