СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Контроль знаний по теме "Естественный отбор"

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Контроль знаний по теме "Естественный отбор" можно использовать приподготовке к ЕГЭ

Просмотр содержимого документа
«Контроль знаний по теме "Естественный отбор"»

Контроль знаний по теме «Естественный отбор», 11 класс


1. Результатом борьбы за существование является

1) естественный отбор

2) наследственность

3) внутривидовая борьба

4) искусственный отбор

5) межвидовая борьба


2. Причина естественного отбора

1) наследственность

2) небольшая численность особей

3) избыточная численность особей

4) изменчивость

5) приспособленность


3. Выберите объект естественного отбора

1) одна особь

2) группа особей

3) часть популяции

4) две особи

5) целая популяция

4.Соответствие формы тела некоторых насекомых форме опыляемых ими цветков – это

1) результат искусственного отбора

2) результат естественного отбора

3) случайность

4) пример модификационной изменчивости

5.Исходным материалом для естественного отбора служит

1) борьба за существование

2) мутационная изменчивость

3) изменение среды обитания организмов

4) приспособленность организмов к среде обитания


6.Состязание самцов в период размножения свидетельствует о проявлении формы отбора

 

1) стабилизирующего

2) движущего

3) полового

4) методического

7.Эффективность естественного отбора понижается при

1) усилении внутривидовой борьбы

2) изменении нормы реакции

3) ослаблении мутационного процесса

4) усилении мутационного процесса




8.Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в


1) постоянных условиях среды

2) изменении средней нормы реакции

3) сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания

4) выбраковывании особей с отклонением от нормы

5) сохранении особей с мутациями

6) сохранении особи с новыми фенотипами


9. Какие из ни­же­пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров ха­рак­те­ри­зу­ют дви­жу­щую форму есте­ствен­но­го отбора?


1) воз­рас­та­ние чис­лен­но­сти тёмных ба­бо­чек в про­мыш­лен­ных рай­о­нах по срав­не­нию со светлыми

2) по­яв­ле­ние устой­чи­во­сти у жи­вот­ных к ядохимикатам

3) по­сто­ян­ство раз­ме­ров и формы цвет­ка у на­се­ко­мо­опы­ля­е­мых растений

4) умень­ше­ние раз­ме­ров крабов, оби­та­ю­щих в мут­ной воде

5) уплощённое в спинно-брюшном на­прав­ле­нии тело камбалы

6) со­хра­не­ние до на­сто­я­ще­го вре­ме­ни кистепёрой рыбы латимерии


10. Выберите при­ме­ры дей­ствия дви­жу­щей формы есте­ствен­но­го отбора.


1) Ба­боч­ки с тёмной окрас­кой вы­тес­ня­ют ба­бо­чек со свет­лой окраской.

2) В озере по­яв­ля­ют­ся му­тант­ные формы рыб, ко­то­рые сразу съе­да­ют­ся хищниками.

3) Отбор на­прав­лен на со­хра­не­ние птиц со сред­ней плодовитостью.

4) У ло­ша­дей по­сте­пен­но пя­ти­па­лая ко­неч­ность за­ме­ня­ет­ся однопалой.

5) Детёныши животных, ро­див­ши­е­ся преждевременно, по­ги­ба­ют от не­до­стат­ка еды.

6) Среди ко­ло­нии бак­те­рий по­яв­ля­ют­ся клетки, устой­чи­вые к антибиотикам.


11. Выберите при­ме­ры ста­би­ли­зи­ру­ю­щей формы есте­ствен­но­го отбора.


1) Ба­боч­ки с тёмной окрас­кой вы­тес­ня­ют ба­бо­чек со свет­лой окраской.

2) В озере по­яв­ля­ют­ся му­тант­ные формы рыб, ко­то­рые сразу съе­да­ют­ся хищниками.

3) Отбор на­прав­лен на со­хра­не­ние птиц со сред­ней плодовитостью.

4) У ло­ша­дей по­сте­пен­но пя­ти­па­лая ко­неч­ность за­ме­ня­ет­ся однопалой.

5) По­том­ки животных, ро­див­ши­е­ся преждевременно, по­ги­ба­ют от не­до­стат­ка еды.

6) Среди ко­ло­нии бак­те­рий по­яв­ля­ют­ся клетки, устой­чи­вые к антибиотикам.


12. Укажите признаки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие дви­жу­щую форму есте­ствен­но­го отбора.


1) обес­пе­чи­ва­ет по­яв­ле­ние но­во­го вида

2) про­яв­ля­ет­ся в ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях среды

3) со­вер­шен­ству­ет­ся при­спо­соб­лен­ность осо­бей к ис­ход­ной среде

4) вы­бра­ко­вы­ва­ют­ся особи с от­кло­не­ни­ем от нормы

5) воз­рас­та­ет чис­лен­ность осо­бей со сред­ним зна­че­ни­ем признака

6) со­хра­ня­ют­ся особи с но­вы­ми признаками

13. Укажите признаки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие дви­жу­щую форму есте­ствен­но­го отбора.


1) Она спо­соб­ству­ет по­яв­ле­нию но­во­го вида.

2) Она про­яв­ля­ет­ся в ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях среды.

3) Со­вер­шен­ству­ет­ся при­спо­соб­лен­ность осо­бей к ис­ход­ной среде.

4) Вы­бра­ко­вы­ва­ют­ся особи с от­кло­не­ни­ем от нормы.

5) Воз­рас­та­ет чис­лен­ность осо­бей со сред­ним зна­че­ни­ем признака.

6) Со­хра­ня­ют­ся особи с но­вы­ми признаками.

 

14. Выберите признаки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие есте­ствен­ный отбор как дви­жу­щую силу эволюции.


1) ис­точ­ник эво­лю­ци­он­но­го материала

2) обес­пе­чи­ва­ет ре­зерв на­след­ствен­ной изменчивости

3) объ­ек­том яв­ля­ет­ся фе­но­тип особи

4) обес­пе­чи­ва­ет се­лек­цию генотипов

5) фак­тор на­прав­лен­но­го действия

6) фак­тор слу­чай­но­го действия


15.Какие утверждения относят к теории Ч. Дарвина?

 

1)  Внутри вида расхождение признаков приводит к видообразованию.

2)  Вид неоднороден и представлен множеством популяций.

3)  Естественный отбор  — направляющий фактор эволюции.

4)  При создании сортов и пород направляющим фактором служит искусственный отбор.

5)  Внутреннее стремление к совершенству  — фактор эволюции.

6)  Популяция  — это единица эволюции.


16.Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.

ХАРАКТЕРИСТИКА ОТБОРА

A)  отбирает новые признаки в изменяющихся условиях среды

Б)  изменяет частоту встречаемости признака

B)  сохраняет среднее значение признака

Г)  действует в относительно постоянных условиях среды

Д)  закрепляет новую норму реакции

Е)  долго сохраняет генотипы и фенотипы особей в популяции неизменными

ФОРМА ОТБОРА

1)  движущий отбор

2)  стабилизирующий отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:



A

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 



17. Определите по рисунку, какую форму отбора он иллюстрирует. Ответ обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции под действием этой формы естественного отбора, и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться?


18. Рассмотрите схему действия естественного отбора. Назовите форму естественного отбора, укажите, в каких условиях он действует, какие особи имеют преимущества и каков его результат. Приведите не менее двух примеров действия такого отбора в природе.











Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!