Российская Федерация, Новосибирск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.06.2024 04:12
Троеглазова Елена Владимировна
Учитель информатики
37 лет
59 926
227 
Местоположение
Специализация
Контрольная работа №3 на тему: «Царство Растения», 5 класс
Категория:
Биология
26.03.2019 14:10
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа №3 на тему: «Царство Растения», 5 класс»
Контрольная работа №3 на тему: «Царство Растения», 5 класс
1 вариант
Часть А. Задания с одним вариантом ответа
1. Низшими называют растения, у которых нет:
| А) корней | Б) стеблей | В) листьев | Г) всех органов |
2. Одноклеточные зеленые водоросли:
| А) спирогира | Б) хлорелла | В) улотрикс | Г) ламинария |
3. К зеленым водорослям относят:
| А) ламинарию | Б) делессерию | В) спирогиру | Г) макроцистис |
4. К споровым растениям относят:
| А) ель | Б) папоротник | В) береза | Г) одуванчик |
5. Мхи во взрослом состоянии являются:
| А) спорофитом | Б) гаметофитом | В) псилофитом | Г) заростком |
6. Из споры мхов вырастает:
| А) заросток | Б) протонема | В) ризоиды | Г) спорогон |
7. Самыми распространенными из голосеменных являются:
| А) эфедровые | Б) хвойные | В) саговниковые | Г) гинкговые |
8. Хвойные размножаются:
| А) семенами | Б) спорами | В) корнями | Г) шишками |
9. К низшим растениям относятся:
| А) Водоросли и некоторые мхи | Б) Плауны и папоротники |
| В) Мхи и плауны | Г) Покрытосеменные |
10. Папоротники в основном:
| А) Травянистые растения | Б) Травянистые, но имеются древовидные формы |
| В) Древовидные формы |
|
Часть В
11. Установите соответствие
| А – споровые | а) ель |
| В – семенные | б) сфагнум |
|
| в) пихта |
|
| г) яблоня |
|
| д) хвощ |
|
| е) сальвиния |
|
| ж) подорожник |
|
| з) плаун |
12. Озаглавьте список. Выберите один «лишний» объект:
| А) Шишка | Б) Хвоя | В) Цветок | Г) Ствол | Д) Корень |
Часть С
13. Выпишите три признака, характерных для растений:
| 1 – фотосинтез | 2 – гетеротрофы | 3 – пассивное движение |
| 4 – прокариоты | 5 – неограниченный рост |
|
14. Какие органы НЕ характерны для покрытосеменных растений? Выберите три признака:
| 1 – споры | 2 – плоды | 3 – семена | 4 – ризоиды | 5 – корень | 6 – слоевище |
15. Какой орган растения изображен под цифрой 1?
| 1- корень | 2 – лист | 3 – цветок | 4 – стебель |
16. Какие растения относятся к голосеменным?
| 1 – ель | 2 – береза | 3 – сосна | 4 – одуванчик | 5 – хвощ | 6 – лиственница |
17. Какие признаки характерны для низших растений?
| 1 – корень | 2 – слоевище | 3 – отсутствие органов | 4 – побег | 4 – семена | 6 – отсутствие тканей |
Контрольная работа №3 на тему: «Царство Растения», 5 класс
2 вариант
Часть А. Задания с одним вариантом ответа
1. Многоклеточные зеленые водоросли:
| А) хламидомонада | Б) вольвокс | В) ламинария | Г) спирогира |
2. У каких водорослей есть багрянковый крахмал:
| А) у хары | Б) у саргассума | В) у филлофоры | Г) у ламинарии |
3. Для размножения споровых растений нужна:
| А) вода | Б) трава | В) земля | Г) воздух |
4. К мхам относится:
| А) сфагнум | Б) борщевик | В) плаун | Г) хвощ |
5. Из споры папоротника развивается:
| А) заросток | Б) протонема | В) цветок | Г) листья |
6. Самым высоким хвойным деревом является:
| А) пихта | Б) секвойя | В) эвкалипт | Г) сосна |
7. К высшим растениям относят:
| А) Хвощи, плауны мхи | Б) Мхи, папоротники, водоросли |
| В) Папоротники, голосеменные, покрытосеменные |
|
8. Голосеменные – растения:
| А) Травянистые и деревья | Б) Кустарники и деревья | В) Травы |
9. Ель:
| А) Теневыносливая культура | Б) Светолюбивая культура |
10. Цветок и плод развиваются:
| А) У голосеменных | Б) У папоротника | В) У покрытосеменных |
Часть В.
11.Установите соответствие
| А – споровые | а) сосна |
| В – семенные | б) кукушкин лен |
|
| в) кедр |
|
| г) береза |
|
| д) плаун |
|
| е) оленьи рога |
|
| ж) клевер |
|
| з) марсилия |
12.Озаглавьте список. Выберите один «лишний» объект:
| А) Корень | Б) Хвоя | В) Цветок | Г) Стебель | Д) Листья |
Часть С
13. Выпишите три признака, характерных для растений:
| 1 – автотрофы | 2 – гетеротрофы | 3 – эукариоты |
| 4– клеточная стенка из клетчатки | 5 –ограниченный рост | 6 – нет хлоропластов |
14. Какие признаки НЕ характерны для мохообразных растений? Выберите три признака:
| 1 – споры | 2 – корень | 3 – семена | 4 – ризоиды | 5 – побег | 6– гетеротрофное питание |
15. Какой орган растения изображен под цифрой 5?
| 1 – семя | 2 – плод | 3 – цветок | 4 – стебель |
16. Какие растения относятся к папоротниковидным?
| 1 – кукушкин лен | 2 – хвощ | 3 – сосна | 4 – плаун | 5 – папоротник | 6– морская капуста |
17. Какие признаки НЕ характерны для высших растений?
| 1 – корень | 2 – слоевище | 3 – отсутствие органов | 4 – побег | 5 – семена | 6– отсутствие тканей |
© 2019, Троеглазова Елена Владимировна 5260 62
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
