Контрольная работа 8 класс

1.

Установите соответствие между именами композиторов и произведениями, которые они написали: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КОМПОЗИТОРЫ

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) Франц Шуберт

1) Симфония чисел «Джульетта» 23041981

Б) Эдвард Григ

2) Симфония №8 «Неоконченная»

В) Жерар Пресгурвик

3) Музыка к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт»

Г) Алан Кузьмин

4) Мюзикл «Ромео и Джульетта: от ненависти до любви»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2.

Что из перечисленного относится к форме сонатного аллегро?

1) Контраст ладовой окраски (мажор-минор-мажор)

2) Экспозиция

3) Разработка

4) Контраст движения (быстро-медленно-быстро)

5) Реприза

3.

Прочтите текст и запишите пропущенное слово.

На развитие не только отечественного балета, но и мирового хореографического искусства оказали большое влияние «_____________________» (1908-1929 гг.) театрального деятеля и критика Сергея Павловича Дягилева, которые пользовались большим успехом во Франции и Великобритании. Основным направлением хореографии его «_____________________» стало стремление раздвинуть рамки классического балета. Популяризации русской культуры в Европе и установлению моды на всё русское способствовали балеты И.Ф. Стравинского «Жар-птица», «Петрушка» и «Весна священная».

Ответ: _____________________

4.

Перед Вами четыре предложения. Два из них являются положениями, которые требуется аргументировать. Другие два содержат факты, которые могут послужить аргументами для этих положений. Подберите для каждого положения соответствующий факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.

1. Благодаря Ф. Шуберту появился новый тип лирико-драматической симфонии.

2. Музыкальные зарисовки «Ромео и Джульетта» для большого симфонического оркестра Д.Б. Кабалевского часто называют симфонической сюитой

3. Симфония №8 Ф. Шуберта явилась обобщением образов его вокальных сочинений, разросшихся до значения жизненно-важных проблем: человек и судьба, любовь и смерть, идеал и действительность.

4. Музыкальные зарисовки «Ромео и Джульетта» Д.Б. Кабалевского представляют собой цикл из 10-ти частей.

5.

Сравните балет «Ярославна» Б.И. Тищенко с традиционным классическим балетом. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.

1. Присутствуют привычные формы балета: вариации, па-де-де и т.д..

2. Хор играет важную роль в драматургии действия.

3. Свои чувства герои выражают по средствам пластических движений

4. В основе балета лежит определённый литературный сюжет.

6.

Установите соответствие между композиторами и веком, в котором они жили и создавали свои произведения. Ответ запишите цифрами в таблицу.

1) И.О. Дунаевский; 2) П.И. Чайковский; 3) Ж. Пресгурвик; 4) Д.Б. Кабалевский; 5) Э. Григ

7.

Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОНЯТИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

А) Поп-музыка

1) Характерная тема или музыкальный оборот, которые обрисовывают какой-либо персонаж оперы, балета, программной пьесы, его отдельные черты или определённую драматическую ситуацию и звучат при упоминании о них, при появлении персонажа или при повторении драматической ситуации в разных частях произведения.

Б) Лейтмотив

2) Область музыкального искусства, для которой характерны развлекательность, коммерциализация, тиражирование произведений средствами массовой информации, стандартизированность («форматность») музыкально-поэтического языка

В) Внутрикадровая музыка

3) Сочетание в одном сочинении несовместимых или резко различных, разнородных элементов, предлагающее неожиданное включение цитат из других произведений

Г) Полистилистика

4) Музыка, объясняющая место и время действия в фильме

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8.

Что объединяет этих людей:

1) Г. Уланова; 2) С. Цискаридзе; 3) М. Лиепа; 4) М. Плисецкая; 5) Е. Максимова

Свой ответ запишите ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

9.

Вспомните звучание Симфонии №1 С. Прокофьева. Какие особенности музыки выдают музыкальный стиль композитора? Почему симфония называется «Классической»?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________