Контрольная работа по биологии для 6 класса

Рубежная контрольная работа по биологии для 6 класса

Вариант 1.

1. Как называют данный процесс?

На представленном ниже рисунке ученик увидел один из процессов жизнедеятельность растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

1. Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс?

2. Как называют специально отделённую часть растения для данного процесса?

1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) камбий 2) клетка−спутница 3) лубяные волокна 4) пробка

2.2. Какую функцию выполняет кожица у растений?

3. Рассмотрите рисунок растительной клетки. Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А?

3.2. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?

3.3. Ольга рассмотрела срез листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. Что она изобразила на рисунке под цифрой 1?

3.4. К какой ткани относятся изображённые на рисунке клетки?

4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Растительные ткани

Покровная ткань защищает растение от неблагоприятных внешних воздействий, участвует в газообмене. _______(А) ткань обеспечивает растению прочность и опору. Во всех частях растения находится _______(Б) ткань, необходимая для транспортировки неорганических и органических веществ по организму. Клетки _______(В) ткани имеют тонкие оболочки, способны к постоянному делению, обеспечивают рост органов.

 Список слов:

1) образовательная 2) механическая 3) хлорофиллоносная

4) проводящая 5) мышечная 6) нервная

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

5.1. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите на рисунке под какими цифрами указаны стебель, почки, лист.

5.2. Какую функцию в растении выполняет стебель?

5.3. Назовите ткань, которая обеспечивает прочность стебля.

6. Что из перечисленного не относят к структурам семени?

 1) завязь 2) почечка 3) корешок 4) эндосперм

7. Используя таблицу «Проращивание семян», ответьте на вопросы.

Проращивание семян

 Семена какого растения требуют наибольшей глубины заделки?

Какое растение больше всего нуждается в тепле для успешного прорастания семян?

Какое из приведённых в таблице растений требует наименьшей глубины заделки, минимального количества влаги и может прорастать при низкой температуре?

8. Рассмотрите изображение листа яблони и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.

А. Форма листа

Б. Жилкование листа

 В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9.1. Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений.

Опишите особенности растений аспарагуса и циссуса, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.

9.2.По каким позициям из приведённых в описании эти растения имеют одинаковые характеристики?

Рубежная контрольная работа по биологии для 6 класса

Вариант 2.

1. Как называют данный процесс?

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.

1. Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс?

2. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?

1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.  

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) зона всасывания 2) зона роста 3) корнеплод 4) междоузлие

2.2. Какую функцию выполняет корневой чехлик у растений?

3.1. Рассмотрите рисунок растительной клетки. Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А?

3.2. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?

3.3. Ольга рассмотрела ткани стебля под микроскопом и сделала рисунок. Что она изобразила на рисунке под цифрой 5?

3.4. К какой ткани относятся изображённые на рисунке клетки?

4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Строение клетки

Форму растительной клетке придаёт _______(А), которая состоит из целлюлозы (клетчатки). Под ней расположена наружная _______(Б). Она пропускает в клетку одни вещества и не пропускает другие. В клетках растений, животных и грибов в цитоплазме имеется _______(В) — генетический аппарат, который регулирует процессы жизнедеятельности, хранит и передаёт наследственную информацию. В клетках растений имеются окрашенные в зелёный цвет хлоропласты.

Список слов:

1) пора 2) мембрана 3) вакуоль 4) ядро 5) клеточная стенка 6) включение

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

5.1. Покажите под какими номерами на рисунке указаны чашелистик, пыльник, завязь.

Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

5.2. Какую функцию в цветке выполняет завязь?

5.3. Назовите клетку, которая образуется в завязи.

6. Какой из перечисленных плодов является сухим?

1) костянка 2) ягода 3) тыквина 4) семянка

 7. Используя таблицу «Содержание сахара и витаминов в подземных частях растений», ответьте на вопросы.

 Содержание сахара и витаминов в подземных частях растений

 Подземные части какого растения содержат больше всего сахара?

В подземных частях какого растения содержится больше 10% крахмала?

В подземных частях каких растений содержится меньше 0,01% витамина А?

8. Рассмотрите изображение листа осины и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.

А. Форма листа

Б. Жилкование листа

В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9.1. Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений.

Опишите особенности растений пеперомии и замиокулькаса, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.

9.2. По каким позициям из приведённых в описании эти растения имеют одинаковые характеристики?