Контрольная работа по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

8 класс Урок ____ Дата ________

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 ПО ТЕМЕ

«ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА»

Цель: проверка качества и прочности усвоенного материала по теме «Изменение агрегатных состояний вещества», сформированности умений и навыков; выявление пробелов в знаниях, навыках и умениях; выявление качества усвоения учебного материала

Задачи

Образовательные:

• контроль знаний по изученной теме

Воспитательные:

• формирование жизненно необходимых качеств: усидчивости, ответственности, исполнительности, внимательности и самостоятельности

Развивающие:

• развивать мышление, память, внимание, речь; интеллектуальные умения (наблюдать, сравнивать, применять ранее усвоенные знания в новой ситуации, размышлять, анализировать, делать выводы)

Планируемые результаты:

Предметные:

• применять полученный теоретический материал при решении задач; использовать различные приемы проверки правильности ответа

Метапредметные:

• развивают способность самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач

Личностные:

• умение контролировать процесс и результат учебной деятельности; развитие самостоятельности

Тип урока: урок проверки и коррекции знаний и умений

Оборудование и материалы: индивидуальные карточки с заданиями, тетради для КР

ХОД УРОКА:

1. Организационный этап

1. Инструктаж по выполнению контрольной работы

Комментарий к каждому заданию

1. Выполнение заданий контрольной работы

Индивидуальные карточки с заданиями (два варианта)

ВАРИАНТ 1

1. Тепловой двигатель предназначен для ...

А. ... выполнения работы при превращении жидкости в пар.

Б. ... выполнения работы за счет тепловой энергии.

В. ... выполнения работы при кристаллизации жидкости.

Г. ... выполнения работы при плавлении кристалла.

1. В результате конденсации водяного пара при 100⁰ С выделилось 34,5 МДж теплоты. Сколько воды получилось?

2. На рисунке представлен график зависимости температуры нафталина от времени при нагревании и охлаждении. В начальный момент нафталин находился в твердом состоянии. Какой участок графика соответствует процессу отвердевания нафталина?

1. 1) 2–3 2) 3–4 3) 4–5 4) 5–6 5) 6–7 Ответ поясните.

1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

1. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя 50 Дж и совершает полезную работу, равную 100 Дж. Чему равен КПД тепловой машины?

2. Воду массой 2 кг нагрели от 40 до 100 ⁰С и 200 г воды превратили в пар. Для этого сожгли 40 г горючего. Определите удельную теплоту сгорания этого горючего, если потерями тепла можно пренебречь.

ВАРИАНТ 2

1. Испарение жидкости ...

А. ... замедляется при увеличении температуры жидкости.

Б. ... представляет собой превращение жидкости в твердое тело.

В. ... происходит только при температуре кипения.

Г. .... происходит при любой температуре.

1. Сколько керосина надо сжечь, чтобы выделилось количество теплоты 86 МДж?

2. Н а рисунке представлен график зависимости температуры эфира от времени при нагревании и охлаждении. В начальный момент эфир находился в жидком состоянии. Какой участок графика соответствует процессу кипения эфира?

1. 1–2 3) 2–3

1. 1–2–3 4) 3–4 Ответ поясните.

4) Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

5) Тепловой двигатель получает за цикл от нагревателя 200 Дж теплоты и отдает холодильнику 150 Дж. Чему равен КПД тепловой машины?

6) Воду массой 5 кг нагрели от 8 до 100 ⁰С и 100 г воды превратили в пар. Определите массу керосина, который для этого понадобилось сжечь, если потерями тепла можно пренебречь.

1. Подведение итогов Рефлексия

• Какие задания были для вас самыми лёгкими? Сложными?

• Что вызвало наибольшее затруднение?

• Предположите свою отметку? Довольны ли вы своей работой?