Контрольно -измерительные материалы по биологии для 8-9 классов

Приложение 2 к рабочей программе по химии,

утверждённой 26.08.2020 г. приказом №119.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза В.Ф. Тарасенко

д. Шаровка муниципального района Белебеевский район

Республики Башкортостан

Рассмотрено и принято Согласовано Утверждаю

на заседании ШМО учителей Зам.директора по УВР Директор школы:

естественно –математического ________/Ильина И.М./ _______/Муллагалиева Т.П/

цикла 26.08.2020г. Приказ №119 от 26.08.2020г

Рук. ШМО: ________/Мозговая Е.А./

Протокол № от « » августа 2020 г.

Контрольно –измерительные материалы

по биологии для 8– 9 классов

Учитель биологии : Суханова Р.Р.

Шаровка 2020 г.

Тема : Строение организма

Тест

Вариант 1.

1. Основными признаками эпителиальной ткани явля­ются:

А. Развитое межклеточное вещество, обилие крове­носных сосудов, быстрая смена клеток
Б. Неразвитое межклеточное вещество, быстрая сме­на клеток, ороговение
В. Способность к сокращению, большой срок жизни клеток, отсутствие межклеточного вещества

2. Нейрон — это:

А. Многоядерная клетка с отростками Б. Одноядерная клетка с отростками
В. Безъядерная, сократимая клетка Г. Одноядерная клетка с множеством ресничек

3. Какая из тканей выполняет функцию согласованной регуляции жизнедеятельности организма?

А. Соединительная Б. Мышечная
В. Нервная Г. Эпителиальная

4. По какому наиболее точному признаку можно отли­чить под микроскопом гладкие мышечные волокна от поперечно-полосатых?

А. По цвету Б. По количеству ядер в клетках
В. По количеству межклеточного вещества Г. По наличию ресничек

5. Каковы особенности соединительной ткани?

А. Состоит из клеток с короткими и длинными отро­стками
Б. Состоит из мышечных волокон
В. Образована плотно прилегающими друг к другу клетками, межклеточное вещество слабо развито
Г. Клетки не прилегают друг к другу, между ними находится межклеточное вещество

6. Какие системы органов регулируют деятельность всего организма?

А. Опорно-двигательная и пищеварительная
Б. Кровеносная и дыхательная
В. Нервная и эндокринная
Г. Выделительная и покровная

7. Основная функция почек:

А. Выработка гормонов
Б. Газообмен
В. Фильтрация крови
Г. Всасывание питательных веществ

8. Какой из перечисленных органов не относится к пищеварительной системе?

А. Печень
Б. Селезенка
В. Глотка
Г. Поджелудочная железа

9. Сформулируйте определение следующего понятия: Орган — __________

10. Перечислите функции кровеносной системы.

11. Какая из последовательностей понятий отражает ор­ганизм как единую систему?

А. Орган — ткань — организм — клетка — молеку­лы — системы органов
Б. Молекулы — ткани — клетки — органы — систе­мы органов — организм
В. Молекулы — клетки — ткани — органы — систе­мы органов — организм
Г. Системы органов — ткани — организм — клетки — молекулы

12. Обобщите пары понятий:

А. Кровь, кость __________
Б. Митохондрии, рибосомы __________

2 вариант

1. Какие функции выполняет эпителиальная ткань?

А. Защищает организм от проникновения микробов и ядовитых веществ, от механических повреждений
Б. Обеспечивает движение тела в пространстве
В. Служит для отложения питательных веществ
Г. Обеспечивает связь между органами

2. Основу скелетной мускулатуры составляют:

А. Гладкие мышцы
Б. Поперечно-полосатые, многоядерные волокна
В. Поперечно-полосатые, одноядерные, переплетающиеся волокна

3. Нервная ткань в организме выполняет функцию:

А. Защиты от механических повреждений
Б. Регуляции процессов жизнедеятельности
В. Отложения питательных веществ
Г. Передвижения веществ в организме

4. Каковы особенности эпителиальной ткани?

А. Состоит из клеток с короткими и длинными отро­стками
Б. Состоит из мышечных волокон
В. Образована плотно прилегающими друг к другу клетками, межклеточное вещество слабо развито
Г. Клетки не прилегают друг к другу, между ними находится межклеточное вещество

5. Основная функция легких:

А. Выработка гормонов
Б. Газообмен
В. Фильтрация крови
Г. Всасывание питательных веществ

6. Какой из перечисленных органов не относится к нервной системе?

А. Спинной мозг
Б. Почки
В. Головной мозг
Г. Нервы

7. К какой ткани относится кровь?

А. Мышечной
Б. Нервной
В. Соединительной
Г. Эпителиальной

8. Какая ткань состоит из удлиненных заостренных клеток, содержащих по одному ядру?

А. Поперечно-полосатая мышечная
Б. Нервная
В. Гладкая мышечная
Г. Эпителиальная

9. Сформулируйте определение следующего понятия: Система органов — __________

10. Перечислите функции покровной системы органов.

11. Исключите лишнее:

А. Гортань — трахея — пищевод — бронхи — легкие
Б. Почки — мочеточники — семенники — мочевой пузырь

12. Обобщите пары понятий:

А. Дендрит, аксон __________
­Б. ДНК , РНК __________­

Ответ на тест по биологии Общий обзор организма
1 вариант

1-Б
2-Б
3-В
4-Б
5-Г
6-В
7-В

8 — В (глотка — орган пищеварения, все остальное — железы)
9 — орган — часть тела, имеющая определен­ную форму, строение, месторасположение и выполняю­щая одну или несколько функций
10 — защитная, транспортная, обмен веществ;
11-В
12.А — соеди­нительная ткань
Б органоиды клетки
2 вариант

1-А
2-Б
3-Б
4-В
5-Б
6-Б
7-В
8-В

9 — система органов — это органы, объединен­ные анатомически, имеющие общий план строения, об­щее происхождение и выполняющие единые функции
10 — защитная, обмен веществ, терморегуляция, секре­ция
11 — пищевод, семенники
12.А — отростки ней­рона
В — нуклеиновые кислоты

Тема: Опорно-двигательная система

Часть А

К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.

1. Кость это – ……….. ткань

А – эпителиальная Б – нервная ткань

В – соединительная Г – поперечнополосатая мышечная

1. Органические вещества обеспечивают костям:

А – твёрдость и хрупкость

Б – твёрдость и гибкость

В – хрупкость и эластичность

Г – гибкость и эластичность

1. Неподвижно соединены:

А – кости верхней конечности

Б – позвонки грудного отдела позвоночника

В – кости черепа

Г – кости нижней конечности

1. Кости черепа, лопатки, тазовые кости относятся к ………. костям

А – плоским

Б - длинным трубчатым

В – коротким трубчатым

Г – губчатым

1. В состав стопы не входят:

А – плюсна

Б – запястье

В – предплюсна

Г – фаланги пальцев

1. Функцию кроветворения выполняет:

А – хрящ

Б – красный костный мозг

В – жёлтый костный мозг

Г – надкостница

1. К мозговому отделу черепа не относятся ………. кости:

А - височные

Б – затылочная

В – скуловые

Г – теменные

1. В связи с прямо хождением у человека появилась:

А – пятипалая конечность

Б – мозговой отдел черепа стал больше лицевого

В – большой палец на руке противопоставлен остальным

Г – сводчатая стопа

1. Нарушение целостности кости – это

А – перелом

Б – ушиб

В – вывих

Г – растяжение

1. Для гладких мышц не характерно

А – медленное сокращение

Б – многоядерность

В – веретеновидная форма

Г – регуляция вегетативным отделом нервной системы

1. Что не является причиной нарушения осанки

А – не тренированность мышц

Б – нерациональное питание

В – переутомление

Г – несоответствующая росту мебель

1. Источником энергии, необходимой для движения, являются

А – вода

Б – витамины

В – минеральные вещества

Г – органические вещества

Часть В

1. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ВИД ТКАНИ
А.Мышца, изменяющая размер зрачка	1 - гладкая мышечная
Б. Скелетные мышцы	2 – поперечнополосатая
В. Клетки веретеновидные
Г. Поперечно исчерчены
Д. Сокращаются быстро
Е. Сокращаются медленно

1. Выберите три верных ответа.

К грудной клетке относятся:

А – ключицы

Б – 12 грудных позвонков

В – 12 пар ребер

Г – плечевая кость

Д – лопатки

Е – грудина

Вариант 2.

Часть А

К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.

1. Хрящ это – ……….. ткань

А – эпителиальная Б – нервная ткань

В – соединительная Г – поперечнополосатая мышечная

1. Неорганические вещества обеспечивают костям:

А – твёрдость и хрупкость

Б – твёрдость и гибкость

В – хрупкость и эластичность

Г – гибкость и эластичность

1. Полу подвижно соединены

А – кости верхней конечности

Б – позвонки грудного отдела позвоночника

В – кости черепа

Г – кости нижней конечности

1. Кости пясти и фаланги пальцев относятся к ………. костям

А – плоским

Б - длинным трубчатым

В – коротким трубчатым

Г – губчатым

1. В состав кисти не входят:

А – плюсна

Б – запястье

В – пясть

Г – фаланги пальцев

1. Рост костей в толщину происходит за счёт:

А – хряща

Б – красного костного мозга

В – жёлтого костного мозга

Г – надкостницы

1. К лицевому отделу черепа относятся ………. кости:

А - височные

Б – затылочная

В – скуловые

Г – теменные

1. В связи с трудовой деятельностью у человека появилась:

А – чашеобразный таз

Б – S–образный позвоночник

В – большой палец на руке противопоставлен остальным

Г – сводчатая стопа

1. Изменение формы сустава и невозможность движения в нём – это

А – перелом

Б – ушиб

В – вывих

Г – растяжение

1. Для поперечнополосатых мышц характерно

А – медленное сокращение

Б – многоядерность

В – веретеновидная форма

Г – регуляция вегетативным отделом нервной системы

1. Что не является причиной плоскостопия

А – ношение обуви на высоких каблуках

Б – длительное пребывание на ногах

В – ожирение

Г – стресс

1. Гиподинамия – это:

А – активный образ жизни

Б – пониженная подвижность

В – нарушение осанки

Г – повышение работоспособности

Часть В

1. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ВИД ТКАНИ
А. Диафрагма	1 - гладкая мышечная
Б. Мышца аорты	2 – поперечнополосатая
В. Многоядерные клетки
Г. Одноядерные клетки
Д. Регулируется соматическим отделом
У. Регулируется вегетативным отделом

1. Выберите три верных ответа.

К скелету свободной верхней конечности относятся:

А – ключицы

Б – лучевая кость

В – плюсна

Г – плечевая кость

Д – лопатки

Е – запястье

Таблица 2. Правильные ответы.

Часть А

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Вариант 1

В

Г

В

А

Б

Б

В

Г

А

Б

В

Г

Вариант 2

В

А

Б

В

А

Г

В

В

В

Б

Г

Б

Часть В

№ задания	1	2
Ответ. Вариант 1.	121221	212121
Ответ. Вариант 2.	БВЕ	БГЕ

Тема: Внутренняя среда. Иммунитет.

А1. Вероятность повторного заболевания ветряной оспой (ветрянкой) у человека, перенесшего ее в детстве, ближе к

1) 0% 2) 25% 3) 50% 4) 100%

А2. Противодифтерийная сыворотка содержит

1) красные клетки крови 2) ослабленных возбудителей болезни

3) повышенное количество антител 4) пониженное количество лейкоцитов

А3. Кровь выполняет в организме все перечисленные функ­ции, кроме

1) транспортной 3) терморегуляторной

2) защитной 4) опорной

А4. Какие клетки из перечисленных выполняют фагоцитар­ную функцию?

1) нейроны 2) миоциты 3) лейкоциты 4) тромбоциты

А5. При пересадке органов и тканей от донора к реципиенту через некоторое время происходит их отторжение. Причиной это­го является различие людей по

1) генетическому коду 3) количеству хромосом

2) строению жиров 4) строению белков

А6. Процесс свертывания крови у человека может нару­шиться при недостатке в организме

1) магния 3) натрия

2) железа 4) кальция

А7. Какие форменные элементы крови участвуют в ее свер­тывании?

1) лейкоциты 3)эритроциты

2) тромбоциты 4) фагоциты

А8. Важнейшим отличием плазмы крови от первичной мочи является то, что в плазме имеется

1) белок 3) мочевина

2) глюкоза 4) хлорид натрия

А9. Концентрация солей в физиологическим растворе, вво­димом больному, должна быть всегда постоянна и равна

1)0,9% 2) 9% 3)1,9% 4) 9,9%

А10. Если поместить эритроциты в раствор солей, концен­трация которых равна концентрации солей в плазме крови, то форменные элементы

1) сморщатся 3) начнут слипаться

2) внешне не изменятся 4) набухнут

А11. Внутреннюю среду организма составляют:

1) кровь, желчь, межклеточное вещество

2) кровь, тканевая жидкость, цитоплазма клеток

3) кровь, лимфа, межклеточное вещество

4) кровь и лимфа

А12. Кровь образована:

1) эпителиальной тканью 2) соединительной тканью

3) железистой тканью 4) всеми видами тканей

А1З. Кровь состоит из:

1) плазмы, эритроцитов, лейкоцитов

2) плазмы, эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов

3) плазмы, лейкоцитов и тромбоцитов

4) межклеточной жидкости, лимфы и форменных элемен­тов

А14. Форменные элементы крови не образуются и не разрушают­ся в:

1) печени

2) красном костном мозге. ^;

3) селезенке

4) в желтом костном мозге

А15. Объем крови в теле человека в среднем составляет:

1)5 л 2)7 л 3) 4 л 4) 10 л

А16. В состав плазмы крови не входит:

1) белок 2) глюкоза 3) жир 4) ДНК

А17, Свертывание крови связано с переходом:

1) фибрина в фибриноген

2) фибриногена в фибрин

3) лейкоцитов в тромбоциты

4) эритроцитов в тромбоциты

А18. Сывороткой называется плазма крови без:

1) тромбоцитов 2) белков 3) эритроцитов 4) лейкоцитов

А19. Концентрация солей в физиологическом растворе равна:

1) 0,2% 2) 0,9% 3) 0,6% 4) 0,5%

А20. Вторую группу крови можно перелить людям:

1) с 1-й или 2-й группами 2) со 2-й или 3-й группами

3) со 2-й или 4-й группами 4) со 2-й группой крови

А21. Для свертывания крови необходимо присутствие:

1) железа 2) йода 3) кальция 4) калия

А22. Одной из причин малокровия может быть:

1) недостаток железа в пище

2) повышенное содержание эритроцитов

3) жизнь в горах

4) недостаток сахара

А23. Симптомом заболевания может служить содержание в 1мм³ крови:

1) 5 млн эритроцитов

2) 14 тыс. лейкоцитов

3) 7 тыс. лейкоцитов

4) 300 тыс. тромбоцитов

А24. Заслуга Л. Пастера заключается в том, что он:

1) открыл условные рефлексы

2) создал фагоцитарную теорию иммунитета

3) открыл круги кровообращения

4) создал вакцины против ряда заболеваний

А25. Длительный иммунитет не вырабатывается против:

1) кори 2) ветрянки 3) гриппа 4) скарлатины

А26. Пострадавшему от укуса бешеной собаки следует ввести:

1) готовые антитела

2) антибиотики

3) ослабленных возбудителей болезни

4) лекарства, ослабляющие боль от укуса

А27. Аллергия может быть вызвана:

1) любыми химическими веществами 2) антителами

3) только чужеродными белками 4) только цветочной пыльцой или пылью

А28. Опасность СПИДа заключается в том, что он:

1) вызывает простуду

2) приводит к потере иммунитета

3) вызывает аллергию

4) передается по наследству

А29. Пересаженные от другого человека органы или ткани часто не приживаются, потому что у каждого человека индивиду­альны:

1) углеводы 2) аминокислоты 3) жиры 4) белки

А30. Основная роль тромбоцитов состоит в:

1) транспорте газов

2) фагоцитозе твердых частиц

3) свертывании крови

4) иммунной защите от чужеродных белков

А31. Впервые применил прививку:

1) Э. Дженнер 2) Л. Пастер 3) И. Мечников 4) Р. Кох

А32. Обмен веществами между кровью и клетками происхо­дит в:

1) капиллярах 2) венах 3) артериях 4) лимфатических сосудах

Задания с выбором нескольких верных ответов

В1. Выберите признаки, характеризующие лейкоциты крови:

А) живут 120 дней

Б) живут 10 дней

В) безъядерные

Г) в 1 мл² 5 млн клеток

Д) в 1 мм² 6—7000 клеток

Е) клетки содержат ядро

В2. Внутреннюю среду организма составляют:

А) минеральные соли

Б) кровь

В) лимфа

Г) белки

Д)липиды

Е) тканевая жидкость

Ответы на задания части А. Человек и его здоровье.

4.4.Внутренняя среда. Иммунитет.

Задание	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15
Ответ	1	3	4	3	4	4	2	1	1	2	3	2	2	4	1
Задание	А16	А17	А18	А19	А20	А21	А22	А23	А24	А25	А26	А27	А28	А29	А30
Ответ	4	2	2	2	4	3	1	2	4	3	1	1	2	4	3
Задание	А31	А32
Ответ	1	1

Тема: Дыхание. Система органов дыхания, строение и функции. Дыхательные движения. Легочные объемы. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания.

А1. Дыхание — это процесс:

1) получения энергии из органических соединений при уча­стии кислорода

2) поглощения энергии при синтезе органических соеди­нений

3) образования кислорода в ходе химических реакций

4) одновременного синтеза и распада органических соеди­нений

А2. Органом дыхания не является:

1) гортань 2) трахея 3) грудная полость 4) бронхи

АЗ. Одной из функций носовой полости является:

1) задержка микроорганизмов 2) обогащение крови кислородом

3) охлаждение воздуха 4) осушение воздуха

А4. Вход в гортань защищен:

1) черпаловидным хрящом

2) голосовыми связками

3) надгортанником

4) щитовидным хрящом

А5. Дыхательную поверхность легких увеличивают:

1) бронхи 2) бронхиолы 3) реснички 4) альвеолы

А6. Жизненная емкость легких — это:

1) количество вдыхаемого воздуха в состоянии покоя

2) количество выдыхаемого воздуха в состоянии покоя

3) максимальное количество выдыхаемого воздуха после са­мого глубокого вдоха

4) количество выдыхаемого воздуха после максимального выдоха

А7. Кислород поступает в альвеолы и из них в кровь путем:

1) диффузии из области с меньшей концентрацией газа в область с большей концентрацией

2) диффузии из области с большей концентрацией газа в область с меньшей концентрацией

3) диффузии из тканей организма

4) под влиянием нервной регуляции

А8. Ранение, нарушившее герметичность плевральной полости, приведет к:

1) торможению дыхательного центра

2) ограничению движения легких

3) избытку кислорода в крови

4) избыточной подвижности легких

А9. Причиной тканевого газообмена служит:

1) разница в количестве гемоглобина в крови и тканях

2) разность концентраций кислорода и углекислого газа в крови и тканях

3) разная скорость перехода молекул кислорода и углекис­лого газа из одной среды в другую

4) разность давлений воздуха в легких и плевральной по­лости

А10. Углекислый газ переходит из тканей в кровь:

1) в газообразном состоянии

2) в виде непрочных, растворимых в плазме соединений

3) в виде газа и непрочных соединений

4) в виде жидкости

А11. Основным источником кислорода на Земле является про­цесс:

1) биосинтеза белка

2) промышленного получения кислорода

3) окисления органических соединений

4) фотосинтеза

А12. Укажите правильно названные звенья рефлекторной дуги дыхательного рефлекса:

1) рецепторы легочных пузырьков — средний мозг — дыха­тельные мышцы

2) рецепторы аорты — продолговатый мозг — межреберные мышцы

3) рецепторы внутренних органов — промежуточный мозг — дыхательные мышцы

4) рецепторы межреберных мышц — средний мозг — дыха­тельный центр

А13. К профилактическим мерам, предупреждающим развитие туберкулеза, относятся:

1) проветривание жилища

2) снижение влажности воздуха

3) озеленение улиц

4) прививки, забота о чистоте воздуха и жилища

А14. При пневмотораксе (ранении легких) необходимо:

1) срочно проводить искусственное дыхание

2) плотно перевязать рану, зафиксировав грудную клетку на выдохе, и госпитализировать больного

3) срочно проводить непрямой массаж сердца

4) наложить на рану марлевую повязку

А15. Выдох у человека происходит в следствие

1) сокращения наружных межреберных мышц

2) сокращения диафрагмы

3) увеличения объема грудной полости

4) расслабления диафрагмы

А16. Какой орган дыхания человека имеет многократное ана­томическое ветвление?

1) носоглотка 2) бронх 3) трахея 4)гортань

А17. При выдохе диафрагма

1) расслабляется и прогибается в сторону грудной полости

2) сокращается и становится более плоской

3) прогибается в сторону брюшной полости

4) не изменяет своего положения

А18. В альвеолах легких у человека происходит

1) окисление органических веществ

2) синтез органических веществ

3) диффузия кислорода в кровь

4) очищение воздуха от пыли

А19. Голосовые связки у человека располагаются в области

1) трахеи 3) пищевода

2)гортани 4)глотки

А20. Увеличение объема легких при вдохе обеспечивается

1) наличием легочной плевры

2) работой легочных мышц

3) сокращением диафрагмы и межреберных мышц

4) увеличением жизненной емкости легких

А21. Увлажнение поступающего в организм человека возду­ха начинается в

1) трахеи 3)гортани

3) бронхах 4) носовой полости

А22. Основой гортани являются

1) мышцы образованные поперечнополосатыми волокнами

2) разнообразные по форме хрящи

3) эпителиальные клетки, образующие множество слоев

4) мелкие косточки

Ответы на задания части А.Человек и его здоровье.

4.3.Дыхание.

Задание	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15
Ответ	1	3	1	3	4	3	2	2	2	2	4	4	4	2	4
Задание	А16	А17	А18	А19	А20	А21	А22
Ответ	1	1	3	2	3	4	2

Задания со свободным ответом. Часть С1.

С1. Используя знания анатомии и физиологии, объясните следующее гигиеническое правило: при кашле и чихании следует закрывать рот и нос платком.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Чихание и кашель представляют собой два защитных рефлекса, возникающих вследствие раздражения рецепторов воздухоносных путей. Они часто сопровождают протекание инфекционных заболеваний органов дыхания.

2) В результате кашля или чихания вместе с раздражающими частицами в воздух поступает большое число болезнетворных микроорганизмов, которые легко могут попасть на другого человека или окружающие предметы, что может стать причиной заражения. Чтобы избежать этого, следует пользоваться носовым платком.

Задания со свободным ответом

С2. Чем опасно для дыхания глотание крупных кусков пищи?

Ответ: С2. Крупные куски могут вызвать спазм пищевода и перекрыть дыхательные пути.

С3. Почему дыхательные поверхности должны быть влаж­ными?

Ответ С3. Кислород диффундирует в легкие, растворяясь во влаге, ко­торой они смочены

Итоговый контрольный тест по теме «Пищеварительная система»

I вариант

А1. Максимальной энергетической ценностью обладает:

1) говядина 2) сыр

3) сахар 4) масло

А2. Продуктами расщепления белков, жиров и углеводов в тка­нях организма человека являются:

1) вода и аминокислоты 2) углекислый газ и вода

3) кислород и мочевина 4) глюкоза и АТФ

АЗ. Спортсмен на дистанции получает дополнительную энергию благодаря процессам:

1) синтеза белков 2) расщепления липидов

3) окисления углеводов 4) синтеза углеводов

А4. Барьерную функцию в организме выполняют:

1) почки 2) печень

3) двенадцатиперстная кишка 4) поджелудочная железа

А5. Роль витаминов заключается в:

1) нейрогуморальной регуляции деятельности организма

2) поддержании постоянства внутренней среды организма

3) влиянии на рост и развитие организма, обмен веществ

4) защите организма от инфекций

А6. Если у человека 30-ти лет воспалены десны, выпадают зубы,

то у него скорее всего в организме не хватает витамина:

1) А 2) В 3) С 4) Д

А7. Какие из перечисленных процессов происходят в желудке?

1) расщепление белков, всасывание воды и минеральных со­лей, образование пепсина

2) всасывание жиров, расщепление углеводов и минеральных веществ

3) всасывание белков, расщепление жиров, образование сока поджелудочной железы.

4) расщепление и всасывание углеводов, синтез новых белков

А8. Снижение кислотности желудочного сока может повлечь:

1) снижение активности ферментов желудка 2) снижение секреции желчи

3) ослабление активности бактерий в желудке 4) улучшение переваривания белков

А9. Отделение пищеварительных соков регулируется:

1) нервным механизмом 2) гуморальным механизмом

3) нейрогуморальным механизмом 4) корой головного мозга

А10. Какую из гипотез проверял И.П. Павлов в опытах с мнимым кормлением?

1) Для получения желудочного сока необходимо наложить фистулу.

2) Чтобы получить желудочный сок, надо накормить жи­вотное.

3) При мнимом кормлении вырабатываются только безусловные рефлексы.

4) Если пищей будут раздражаться только вкусовые рецепторы ротовой полости, то желудочный сок будет рефлекторно выделяться.

А11. Наилучшим доказательством существования гуморальной регуляции является отделение желудочного сока:

1) при виде пищи 2) при раздражении блуждающего нерва

3) через 3 часа после еды 4) при запахе пищи

А12. Изжогу, вызванную повышенной кислотностью желудочного сока, можно вылечить:

1) содой 2) водой

3) ферментами 4) апельсиновым соком

А13. Желудок не выполняет функции:

1) переваривания белков 2) секреции соляной кислоты

3) секреции пепсина 4) секреции желчи

А14. Расщепление жиров активирует:

1) желчь 2) панкреатический сок

3) кишечный сок 4) желудочный сок

А15. Выделение желчи будет наименьшим:

1) при голодании 2) во время еды

3) через 2 часа после еды 4) непосредственно перед едой

Задания на установление соответствия объектов, процессов, явлений природы

В1. Соотнесите процессы пищеварения, происходящие в желуд­ке и тонком кишечнике.

Процессы пищеварения	Место протекания
А) Всасывание воды и минеральных веществ Б) Всасывание аминокислот В) Расщепление и всасывание липидов Г) Начало расщепления белков Д) Обработка пищи соляной кислотой Е) Обработка пищевого комка желчью.	1) Желудок 2) Тонкий кишечник

Итоговый контрольный тест по теме «Пищеварительная система»

II вариант

А1. Окончательное переваривание крупных и растительных частиц пищи происходит:

1) в желудке 2) на слизистой кишечника

3) в полости кишечника 4) в толстом кишечнике

А2. Наиболее эффективно всасывание веществ происходит:

1) в толстом кишечнике 2) в ротовой полости

3) в желудке 4) в тонком кишечнике

А3. Образование гликогена происходит в:

1) печени 2) поджелудочной железе

3) желудке 4) стенках кишечника

А4. Какой из продуктов активнее готовит желудок к пищеварению?

1) куриный бульон 2) стакан молока

3) стакан сметаны 4) манная каша

А5. Наиболее благоприятным режимом питания является:

1) двухразовое питание 2) питание 4 раза в день

3) питание через каждые 2 часа 4) трехразовое питание

А6. Уменьшение количества бактерий в толстом кишечнике при­ведет к:

1) нарушению всасывания химических соединений

2) нарушению расщепления белков, жиров, углеводов

3) частичному обезвоживанию организма

4) ухудшению переваривания клетчатки

А7. При первых признаках пищевого отравления необходимо:

1) вызвать врача и ждать его приезда

2) дать больному 1—2 л теплой воды и вызвать рвоту (при этом ждать врача)

3) положить грелку на живот, вызвать врача и поить боль­ного горячим чаем

4) положить на живот лед и вызвать врача

А8. После приема антибиотиков врачи рекомендуют есть кис­ломолочные продукты, потому что они:

1) усиливают действие антибиотиков 2) восстанавливают бактериальную среду в кишечнике

3) ослабляют действие вредных бактерий 4) активизируют пищеварительные ферменты

А9. Какие питательные вещества начинают активно расщеп­ляться в желудке человека?

1) углеводы 2) жиры 3) клетчатка 4) белки

А10. В каком отделе пищеварительного канала у человека в основном происходит всасывание питательных веществ?

1) ротовой полости 2) желудке 3) тонком кишечнике 4) толстом кишечнике

А11. Какой орган у человека обеспечивает очищение крови от поступивших в организм ядов?

1) желудок 3) печень

2) тонкий кишечник 4) поджелудочная железа

А12. Какой орган пищеварительной системы человека распо­ложен в грудной полости?

1)глотка 3) желудок

2) пищевод 4) печень

А13. Какой процесс из перечисленных, происходит в толстом кишечнике?

1) интенсивное всасывание воды

2) расщепление жиров

3) образование желчи

4) синтез белков

А14. Какие вещества непосредственно всасываются в кровь в тонком кишечнике?

1) клетчатка 3) аминокислоты

2) жирные кислоты 4) нуклеиновые кислоты

А15. Какие из зубов имеют наилучшее приспособление к от­кусыванию пищи

1) клыки 3) малые коренные

2) резцы 4) большие коренные

А16. Наибольшую поверхность соприкосновения с пищей имеют

1) клыки 3) малые коренные

2) резцы 4) большие коренные

А17. Фермент пепсин вырабатывается железистыми клетками, расположенными в стенках

1) желудка 3) печени

2) тонкого кишечника 4) пищевода

А18. Механизм глотания запускается в момент, когда пища попадает на

1) кончик языка 3) резцы

2) корень языка 4) коренные зубы

Задания на установление правильной последовательности биологических процессов и явлений

При выполнении заданий установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. В ответе запишите соответствующую последовательность букв

В1. Установите правильную последовательность прохождения пищи через пищеварительную систему:

А) глотка

Б) пищевод

В) ротовая полость

Г) желудок

Д) тонкий кишечник

Е) двенадцатиперстная кишка

Ж) толстый кишечник

Ответ :

Ответы на задания части А . Человек и его здоровье. Питание.

Итоговый тест по теме «Пищеварительная система»

Задание	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15
Ответ	4	2	3	2	3	3	1	1	3	4	3	1	4	1	1
Задание	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15
Ответ	2	4	1	1	2	4	2	2	4	3	3	2	1	3	2

Задания на установление соответствия объектов, процессов, явлений природы

В1. 1 вариант Ответ 1-АГД 2- БВЕ

2 вариант Ответ : ВАБГЕДЖ

Тематический тест по разделу «Нервная система человека»

Варианты 1. Часть А

Выберите 1 правильный ,по вашему мнению, ответ.

А1.Как называется короткий отросток нейрона

а)аксон б)дендрит в)нерв г)синапс

А1.Как называется длинный отросток нейрона

а)аксон б)дендрит в)нерв г)синапс

А2.К периферической нервной системе относят

а)головной мозг и нервы б)спинной мозг и нервные узлы

в)нервы и нервные узлы г)спинной и головной мозг

А2.К центральной нервной системе относят

а)головной мозг и нервы б)спинной мозг и нервные узлы

в)нервы и нервные узлы г)спинной и головной мозг

А3.Сигналы идут в центральную нервную систему по нервам

а)чувствительным б)исполнительным

в)смешанным г)все ответы верны

А3.Сигналы от мозга к органам передаются по нервам

а)чувствительным б)исполнительным

в)смешанным г)все ответы верны

А4.Сколько пар нервов отходит от спинного мозга

а)30 б)31 в)32 г)33

А4.Сколько отделов имеется в головном мозге

а)3 б)4 в)5 г)6

А5.Серое вещество мозга образованно

а)дендритами б)телами нейронов

в)аксонами г)дендритами и телами нейронов

А5.Белое вещество мозга образованно

а)дендритами б)телами нейронов

в)аксонами г)дендритами и телами нейронов

А6.Куда стекается вся информация от органов чувств

а)гипоталамус б)таламус

в)большие полушария г)мозжечок

А6.Какой отдел головного мозга обеспечивает координацию движения

а)гипоталамус б)таламус

в)большие полушария г)мозжечок

А7.В пределах центральной нервной системы находятся

а)рецептор б)вставочный нейрон

в)чувствительный нейрон г)двигательный нейрон

А7.К мышце или внутреннему органу нервный импульс поступает по

а)рецептор б)вставочный нейрон

в)чувствительный нейрон г)двигательный нейрон

А8.Центр жажды и голода находится в

а)кора головного мозга б)промежуточный мозг

в)мост г)средний мозг

А8.Постоянство внутренней среды организма контролируется

а)кора головного мозга б)промежуточный мозг

в)мост г)средний мозг

А9.Обонятельные и вкусовые зоны находятся в …. доле

а)лобной б)височной

в)затылочной г)теменной

А9.Нейроны зрительной зоны находятся в… доле

а)лобной б)височной

в)затылочной г)теменной

А10.Верны ли следующие суждения?

А. Рефлекс начинается с раздражения рецепторов.

Б.В рефлекторную дугу входят рецепторы, головной мозг и рабочий орган

а)верно только А б)верно только Б

в)верны оба суждения г)оба суждения неверны

А10.Верны ли следующие суждения?

А. Рефлексы, приобретённые в процессе жизни ,называют безусловными.

Б. Рефлекторной дугой называют путь ,по которому сигналы от рецептора идут к исполнительному органу.

а)верно только А б)верно только Б

в)верны оба суждения г)оба суждения неверны

Часть В

В1.Выберите 3 правильных ,по вашему мнению, ответа из 6 и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности характерны для вегетативной нервной системы

1)управляет внутренними органами, гладкой мускулатурой

2)подчиняется волевому контролю

3)не подчиняется воле человека

4)регулируется гипоталамусом

5)центром её является кора больших полушарий головного мозга

6)регулирует работу поперечнополосатой мышечной ткани скелетных мышц

В2.Установите соответствие между отделами головного мозга и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

Функции отделы

А. регулирует работу органов левой части туловища 1.правое полушарие

Б.отвечает за способности к музыке и изобразительному искусству 2.левое полушарие

В. контролирует речь, а также способности к чтению и письму

Г. отвечает за логику и анализ

Д. специализируется на обработке информации, которая выражается в символах и образах

Е. регулирует работу органов правой части туловища

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В2.Установите соответствие между отделами головного мозга и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

Функции отделы

А. регуляция мышечного тонуса 1.средний мозг

Б. центр слюноотделения и глотания 2.продолговатый мозг

В. центр вдоха и выдоха

Г. отвечает за ориентировочный рефлекс

Д .регулирует величину зрачка и кривизну хрусталика

Е .находится центр защитных рефлексов

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В3. Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

Функции подотделы

А. активизируется в экстремальных условиях 1. симпатический

Б. снижает артериальное давление 2. парасимпатический

В.повышает тонус скелетных мышц

Г. увеличивается содержание сахара в крови

Д. активизируется работа органов пищеварения

Е. расширяются кожные сосуды

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

В3. Установите соответствие между подотделами нервной системы и их функциями

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов

Функции подотделы

А. называют системой отбоя 1. симпатический

Б . повышает артериальное давление 2. парасимпатический

В. дыхание становится более ровным и глубоким

Г. уменьшается содержание сахара в крови

Д. органы пищеварения затормаживают свою деятельность

Е. сосуды кожи суживаются ,кожные покровы бледнеют

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Ответы к тесту «Нервная система человека»

Задание А

№ варианта	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
1	б	в	а	б	г	б	б	б	б	а
2	а	г	б	в	в	г	г	б	в	б

Задание В.

№ варианта	В1	В2	В3
1	1,3,4	А Б В Г Д Е 1 1 2 2 1 2	А Б В Г Д Е 1 2 1 1 2 2
2	2,5,6	А Б В Г Д Е 1 2 2 1 1 2	А Б В Г Д Е 2 1 2 2 1 1

Обобщающий урок по темам: «Пищеварение», «Обмен веществ и энергии», «Покровные органы. Терморегуляция» « Выделение»

Часть А.Выберите правильный ответ.

1. У маленьких детей нет:

а) резцов;

б) клыков;

в) малых коренных зубов;

г) больших коренных зубов.

2. Реакция слюны:

а) слабощелочная;

б) нейтральная;

в) слабокислая;

г) кислая.

3. В пищеводе продолжается переваривание:

а) белков; б) углеводов; в) жиров; г) нуклеиновых кислот.

4. Длина тонкого кишечника человека составляет приблизительно:

а) 25-30 см; б)1,5-2м; в) 5 м; г) 10 м.

5. Желчь вырабатывается:

а) желчным пузырем;

б) двенадцатиперстной кишкой;

в) поджелудочной железой;

г) печенью.

6. Пищеварительных желез нет:

а) в ротовой полости;

б) пищеводе;

в) желудке;

г) тонком кишечнике.

7. Излишки углеводов накапливаются в виде гликогена:

а) в костях б) в печени; в) селезенке; г) поджелудочной железе.

8. Суточная потребность организма в жирах составляет в среднем:

а)50 г; б) 100 г; в) 500 г; г) более 1 кг.

9. В первичной моче практически нет:

а) аминокислот; б) солей; в) белков; г) витаминов.

Част В.

В.1 Если вы согласны с утверждением, отвечайте

«да», если не согласны - «нет».

1) Вода, минеральные соли, и витамины усваиваются в неизменном виде.

2) Продукты расщепления жиров всасываются непосредственно

в кровь.

3) Аппендикс - это червеобразный отросток прямой кишки.

4) Всасывание питательных веществ начинается в тонком кишечнике.

5) Первичная моча образуется путем фильтрации из плазмы

крови.

6) Потовые железы, волосяные луковицы и сальные железы находятся в подкожной клетчатке.

7) Волосы и ногти - производные собственно кожи.

В.2Заполните пробелы в приведенных ниже фразах.

1) У человека количество резцов в обеих челюстях равно ___.

2) У человека имеется ___ пары крупных слюнных желез.

3) Проток поджелудочной железы впадает в ___.

4) Для увеличения поверхности всасывания слизистая оболочка

тонкого кишечника покрыта ___.

5) При полном окислении жиры распадаются до ___.

6) Под влиянием солнечного облучения в организме образуется витамин_________

7) При недостаточном поступлении витаминов в организм развивается ______________

В3. Из перечня (1-10) выберите правильные ответы

на вопросы (1-Х) и установите соответствие.

1. Слюнные железы. 6. Мочеиспускательный канал.

2. Кожа. 7. Мочевой пузырь.

3. Мочеточник. 8. Легкие.

4. Почки. 9. Прямая кишка.

5. Надпочечники. 10. Поджелудочная железа.

I. Органы, выводящие из организма конечные продукты обмена веществ.

II. Относится к основным органам выделения.

III. Относятся к органам мочевыделительной системы (перечислить последовательно).

IV. Удаляет не переваренные остатки пищи.

V. Помещаются по обе стороны позвоночника.

VI. Органы, в которых образуется моча.

VII. Удаляют из организма воду.

VIII. Удаляют из организма углекислый газ.

IX. Отфильтровывают из крови излишки минеральных солей.

X. Проводят мочу от почки к мочевому пузырю.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ

Целью контрольной работы является определение уровня предметных достижений учащихся по биологии за курс 8-го класса, установление его соответствия требованиям, предъявляемым к уровню подготовки учащихся данного класса.

Документы, определяющие нормативно-правовую базу.

- Федеральный компонент Государственного стандарта основного общего образования по «Биологии»

Условия проведения: работа рассчитана на учащихся общеобразовательных классов, изучивших курс биологии за 8-ой класс.

Структура проверочной работы:

Работа состоит из трех частей и включает в себя 21 задание.

Часть А содержит 15 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 3-4 ответа, из которых правильный только один (базовый уровень сложности).

Часть В разделена содержит 4 задания с установлением соответствий и правильной последовательности биологических процессов, а также задания, в ответе на которые нужно выбрать три правельных ответа из шести предложенных (повышенный уровень сложности).

Часть С содержит 2 задания с развернутым ответом (высокий уровень).

Задания с выбором ответа проверяют на базовом уровне усвоение большого количества элементов содержания, предусмотренных ФГОС.

Задания с кратким ответом направлены как на проверку усвоения того же материала, что и задания с выбором ответа, так и наиболее трудно усваиваемых элементов содержания курса биологии 8-го класса.

Задания с развернутым ответом наиболее сложные. Они проверяют умения учащихся описывать биологические процессы и явления.

На выполнение задания отводится 45 минут.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Часть1 – 15б.

Часть 2 – 8б.

Часть 3 – 6 б.

ВСЕГО ЗА ТЕСТ – 29 баллов

Критерии оценивания:

29-27 балла - 90-100% верных ответов – «5»

26- 20 баллов -70-89% верных ответов – «4»

19 – 14 баллов -50-69% верных ответов – «3»

Менее 14 баллов – менее 50% верных ответов – «2»

Критерии оценки: с 1 вопроса по 15 за каждый правильный ответ - 1 балл.

Задания В1-В4 – 2 балла, задания части С по 3 балла за каждый правильный ответ.

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ОГЭ, 8 класс

1 вариант

Часть А

А1. Особенность строения клеток эпителиальной ткани:

1)     Клетки сомкнуты в ряды, межклеточное вещество почти отсутствует;

2)     В межклеточном веществе разбросаны отдельные клетки;

3)     Клетки имеют многочисленные отростки;

4)     Клетки ткани представляют собой многоядерные волокна.

А2. Затылочная кость соединяется с теменной:

1)     подвижно;

2)     неподвижно;

3)     полуподвижно;

4)     с помощью сустава.

А3. Мягкую ткань между телом и шиной помещают для того, чтобы:

1)     шина не давила на поврежденный участок и не вызывала боли;

2)     избежать инфицирования места перелома;

3)     согреть поврежденную часть тела;

   4)  к поврежденному участку тела поступало больше кислорода

 А4. Лейкоциты человека, в отличие от эритроцитов:

1)     передвигаются пассивно с током крови;

2)     способны активно передвигаться;

3)     не могут проникать сквозь стенки капилляров;

4)     передвигаются с помощью ресничек.

 А5. Самое высокое давление крови у человека в:

1)     капиллярах;

2)     крупных венах;

3)     аорте;

4)     мелких артериях.

А6.  Значение дыхания состоит в обеспечении организма:

1)     энергией;

2)     строительным материалом;

3)     запасными питательными веществами;

4)     витаминами

 А7. Согревание воздуха в дыхательных путях происходит благодаря тому, что:

1)     их стенки выстланы ресничным эпителием;

2)     в их стенках располагаются железы, выделяющие слизь;

3)     в их стенках разветвляются мелкие кровеносные сосуды;

4)     у человека в легкие воздух поступает медленно.

А8.  В каком отделе пищеварительного канала начинается химическая обработка пищи:

1)     в ротовой полости;

2)     в пищеводе;

3)     в желудке;

4)     в тонком кишечнике.

А9.  Под действием пепсина расщепляются:

1)     Углеводы;

2)     Жиры;

3)     Белки;

4)     Все перечисленные органические вещества.

А10. Отсутствие витаминов в пище человека приводит к нарушению обмена веществ, так как витамины участвуют в образовании:

1)     углеводов;

2)     нуклеиновых кислот;

3)     ферментов;

4)     минеральных солей.

А11. К железам внутренней секреции относятся:

1)     Сальные, потовые, слюнные;

2)     Гипофиз, надпочечники, щитовидная железа;

3)     Поджелудочная, половые

4)     Эпифиз, желудочные, печень.

А12. Скопления тел нейронов вне центральной нервной системы образуют:

1)     нервы;

2)     нервные узлы;

3)     спинной мозг;

4)     вегетативную нервную систему.

 А13. Рефлексы в организме животного и человека осуществляются с помощью:

1)     ферментов;

2)     гормонов;

3)     витаминов;

4)     рефлекторных дуг.

А14. Отдел головного мозга, обеспечивающий равновесие тела и координацию движений:

1)     продолговатый;

2)     средний;

3)     промежуточный;

4)     мозжечок.

А15. Оболочка глаза, в которой расположены палочки и колбочки:

1)     белочная оболочка;

2)     сосудистая оболочка;

3)     сетчатка;

4)     хрусталик.

Часть В. При выполнении заданий В1 – В2 выберите три правильных ответа. В задании В3 запишите последовательность этапов. В задании В4 установите соответствие.

 В1. При окислении белков в клетках тела образуются конечные продукты:

1)     аминокислоты;

2)     глюкоза;

3)     глицерин;

4)     вода;

5)     углекислый газ;

6)     мочевина

 В2. После предупредительной прививки:

1)     антитела сыворотки уничтожают микробы;

2)     в организме вырабатываются ферменты;

3)     организм заболевает в легкой форме;

4)     в организме образуются антитела;

5)     происходит свертывание крови;

6)     погибают возбудители заболеваний.

В3. Установите соответствие между отделами пищеварительного канала и проходящими в них процессами:

   Процессы пищеварения                                                                       

1)    Обработка пищевой массы желчью.                              Отделы А. Желудок Б. Тонкий кишечник В. Толстый кишечник

2) Первичное расщепление белков.                                                                                              

  3)     Интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками.

4)     Расщепление клетчатки. 5)     Завершение расщепления белков, углеводов, жиров.

В4. Укажите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения у человека.

   А. Левый желудочек.

   Б. Капилляры.

   В. Правое предсердие.

   Г. Артерии.

   Д. Вены.

   Е. Аорта.

 Часть С

Дайте полный развернутый ответ на вопрос

С1. Какие особенности строения кожи способствуют снижению температуры тела?

С2. Как осуществляется регуляция дыхания? 

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ОГЭ, 8 класс

Вариант 2

Часть А

При выполнении заданий А1 – А15 выберите один правильный ответ.

 А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает:

1)      анатомия;

2)      физиология;

3)      экология;

4)      гигиена.

 А2. Кровь, лимфа и межклеточное вещество – разновидности ткани:

1)      нервной;

2)      мышечной;

3)      соединительной;

4)      эпителиальной.

 А3. В скелете человека неподвижно соединены следующие кости:

1)      плечевая и локтевая;

2)      ребра и грудина;

3)      мозгового отдела черепа;

4)      грудного отдела позвоночника.

 А4. При свертывании крови:

1)      гемоглобин превращается в оксигемоглобин;

2)      растворимый белок фибриноген превращается в нерастворимый фибрин;

3)      образуются гормоны и другие биологически активные вещества;

4)      уменьшается содержание гемоглобина в крови.

А5. Утолщенная стенка левого желудочка сердца обеспечивает передвижение крови:

1)      по малому кругу кровообращения;

2)      по большому кругу кровообращения;

3)      из левого предсердия в левый желудочек;

4)      из правого предсердия в левое предсердие

А6. Дышать следует через нос, так как в носовой полости:

1)      происходит газообмен;

2)      образуется много слизи;

3)      имеются хрящевые полукольца;

4)      воздух согревается и очищается.

А7. Газообмен между наружным воздухом и воздухом альвеол у человека называется:

1)      тканевым дыханием;

2)      биосинтезом;

3)      легочным дыханием;

4)      транспортом газов.

А8. В желудке человека повышает активность ферментов и уничтожает бактерии:

1)      слизь;

2)      инсулин;

3)      желчь;

4)      соляная кислота.

   А9. Концентрация глюкозы в крови нарушается при недостаточности функции:

1)      щитовидной железы;

2)      надпочечников;

3)      поджелудочной железы;

4)      гипофиза.

А10.  К освобождению энергии в организме приводит:

    1)  образование органических соединений;

    2)  диффузия веществ через мембраны клеток;

    3)  окисление органических веществ в клетках тела;

    4)  разложение оксигемоглобина до кислорода и гемоглобина.

А11.  Первичной мочой называется жидкость, поступающая:

1)      из кровеносных капилляров в полость капсулы почечного канальца;

2)      из полости почечного канальца в прилежащие кровеносные сосуды;

3)      из нефрона в почечную лоханку;

4)      из почечной лоханки в мочевой пузырь.

А12. Кожа выполняет выделительную функцию с помощью:

1)      волос;

2)      капилляров;

3)      потовых желез;

4)      сальных желез.

А13. Что является условным рефлексом:

1)  выделение слюны при пережевывании пищи;

    2) выделение слюны на запах пищи;

    3) выделение при пережевывании пищи желудочного сока;

    4)  рвота при отравлении.

 А14. В сером веществе спинного мозга расположены:

1)      тела вставочных и двигательных нейронов;

2)      длинные отростки двигательных нейронов;

3)      короткие отростки чувствительных нейронов;

4)      тела чувствительных нейронов.

 А15. К возникновению близорукости может привести:

1)      повышение уровня обмена веществ;

2)      чтение текста лежа;

3)      повышенная возбудимость нервной системы;

4)      чтение текста на расстоянии 30 – 35 см от глаз.

 Часть 2

   При выполнении заданий В1 – В2 выберите три правильных ответа. В задании В3 установите соответствие. В задании В4 определите правильную последовательность этапов или процессов.

В1. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно-полосатой:

1)      состоит из многоядерных волокон;

2)      состоит из вытянутых клеток с овальным ядром;

3)      обладает большей скоростью и энергией сокращения;

4)      составляет основу скелетной мускулатуры;

5)      располагается в стенках внутренних органов;

6)      сокращается и расслабляется медленно, ритмично, непроизвольно.

В2. В тонком кишечнике происходит всасывание в кровь:

1)      глюкозы;

2)      аминокислот;

3)      глицерина;

4)      гликогена;

5)      клетчатки;

6)      гормонов.

В3. Установите соответствие между видом иммунитета и его признаками.

   Признаки                                                                                                         Вид иммунитета

1)      Передается по наследству, врожденный.                                             А. Естественный.

2)      Возникает под действием вакцин.                                                         Б. Искусственный.

3)      Приобретается при введении в организм лечебной сыворотки.

4)      Формируется после перенесенного заболевания.

5)      Различают активный и пассивный.

В4.   Укажите последовательность передачи звуковых колебаний к рецепторам слухового анализатора.

   А. Наружное ухо.

   Б. Перепонка овального окна.

   В. Слуховые косточки.

   Г. Барабанная перепонка.

   Д. Жидкость в улитке.

   Е. Слуховые рецепторы.

 Часть 3. Дайте полный развернутый ответ на вопрос

С1. Какая существует связь между органами кровообращения, дыхания и пищеварения?

С2. Каким образом влияют на кровеносную систему курение и употребление алкоголя? 

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ОГЭ

8 класс

Вариант № 1

Часть А

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1	2	1	2	3	1	3	1	3	3	2	2	4	4	3

Часть В

В1: 456

В2:  346

В3

1	2	3	4	5
Б	А	Б	В	Б

 В4:

А

Е

Г

Б

Д

В

Часть С

С1:

В организме постоянно вырабатывается тепло.

В коже ( в дерме ) есть потовые железы. Когда жарко или при физической работе потовые железы выделяют пот. При испарении пота тело охлаждается.

Также кожа пронизана многочисленными капиллярами. При повышении температуры воздуха сосуды расширяются. Через них протекает больше крови, в результате увеличивается отдача тепла,  организм не перегревается.

С2:

Регуляция дыхания осуществляется нервным и гуморальным путями.

В продолговатом мозге расположен дыхательный центр, от которого через каждые 4 секунды идут нервные импульсы.

В коре больших полушарий расположены высшие дыхательные центры, которые дают возможность сознательно изменять ритм дыхания во время физической нагрузки.

На интенсивность дыхания влияет эмоциональное состояние человека.

Гуморальная регуляция дыхания связана  с изменением концентрации СО2 и кислорода:

а) избыток углекислого газа действует на дыхательный центр, вызывая учащение дыхания;

б) увеличение кислорода в крови вызывает спазмы сосудов головного мозга, что вызывает кислородное голодание.

Вариант № 2

Часть А

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
2	3	3	2	2	4	3	4	3	3	1	3	2	1	2

Часть В

В1:  256 ;

В2:  123 ;

В3: 

1	2	3	4	5
А	Б	Б	А	Б

 В4: 

А

Г

В

Б

Д

Е

Часть С

С1:

В тонком кишечнике, в двенадцатиперстной кишке происходит окончательное расщепление белков, жиров и углеводов

В кишечных ворсинках расположены кровеносные сосуды. В них поступают продукты расщепления крахмала (глюкоза) и белков (аминокислоты). Кровью эти вещества разносятся по организму, попадают в клетки, где из них синтезируются органические вещества. Кровь же приносит к клеткам кислород, а уносит углекислый газ. Газообмен происходит в капиллярах легких (дыхательная система); кровь снова насыщается кислородом.

С2:

Алкоголь нарушает кровообращение внутри сердечной мышцы, сто приводит к замещению мышечной ткани на соединительную. В ней откладывается жир. Масса тела увеличивается, а работоспособность падает, так как соединительная ткань не может сокращаться.

Курение приводит к непроизвольному сужению кровеносных сосудов, особенно сосудов ног. Спазмы настолько затрудняют прохождение крови, что развивается заболевание – перемежающаяся хромота. В некоторых случаях курильщик может потерять ноги: ампутация.

От табака страдает и сердце, так как нарушается нормальная работа его сосудов.

9 КЛАСС

Тест по теме «Молекулярный уровень»

Вариант I

1. Какое из названных химических соединений не является биополимером?

а) Белок; б) глюкоза; в) дезоксирибонуклеиновая кислота; г) целлюлоза.

2. Изменяемыми частями аминокислоты являются:

а) аминогруппа и карбоксильная группа; б) радикал;

в) карбоксильная группа; г) радикал и карбоксильная группа.

3. В процессе биохимических реакций ферменты:

а) ускоряют реакции, а сами при этом не изменяются;

б) ускоряют реакции и изменяются в результате реакции;

в) замедляют реакции, не изменяясь;

г) замедляют реакции, изменяясь.

4. Мономерами ДНК и РНК являются:

а) азотистые основания; б) дезоксирибоза и рибоза;

в) азотистые основания и фосфатные группы; г) нуклеотиды.

5. Вторичная структура белка поддерживается:

а) пептидными связями;

б) водородными связями;

в) дисульфидными связями;

г) связями между радикалами кислот;

г) всеми перечисленными видами связи.

6. К полимерам относятся:

а) крахмал, белок, целлюлоза;

б) белок, гликоген, жир;

в) целлюлоза, сахароза, крахмал;

г) рибоза, белок, жир.

7. Из аминокислотных остатков построены молекулы:

а) углеводов; б) белков; в) липидов; г) жиров.

8. К моносахаридам относятся:

а) лактоза, глюкоза; б) дезоксирибоза, сахароза;

в) глюкоза, фруктоза; г) гликоген, мальтоза.

9. Какую функцию выполняет рибосомальная РНК?

а) Формирует рибосомы; б) снятие и перенос информации с ДНК;

в) перенос аминокислоты на рибосомы; г) все перечисленные функции.

10. Соединение двух цепей ДНК в спираль осуществляют связи:

а) ионные; б) водородные; в) гидрофобные; г) электростатические.

11. Белковая оболочка, в которую заключен геном вируса, называется

а) вирион б) капсула в) вироид г) капсид

12. Вирусы размножаются

а) только в клетке хозяина б) самостоятельно, вне клеток хозяина в) оба варианта верные

Задача: фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: ААГ-ГЦТ-АЦГ-ТТГ. Постройте на ней и-РНК.

Вариант II

1. Какое из веществ хорошо растворяется в воде?

а) Клетчатка; б) белок; в) глюкоза; г) липиды.

2. Молекулы белков отличаются друг от друга:

а) последовательностью чередования аминокислот;

б) количеством аминокислот в молекуле;

в) формой третичной структуры;

г) всеми указанными особенностями.

3. В каком случае правильно указан состав нуклеотида ДНК:

а) рибоза, остаток фосфорной кислоты, тимин;

б) фосфорная кислота, урацил, дезоксирибоза;

в) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин;

г) фосфорная кислота, рибоза, гуанин.

4. Мономерами нуклеиновых кислот являются:

а) азотистые основания;

б) рибоза или дезоксирибоза;

в) дезоксирибоза и фосфатные группы;

г) нуклеотиды.

5. Аминокислоты в молекуле белка соединены посредством:

а) ионной связи;

б) пептидной связи;

в) водородной связи;

г) связи между радикалами кислот.

6. Какую функцию выполняет транспортная РНК?

а) Перенос аминокислоты на рибосомы;

б) снятие и перенос информации с ДНК;

в) формирует рибосомы;

г) все перечисленные функции

7. Ферменты – это биокатализаторы, состоящие:

а) из белков; б) липидов; в) нуклеотидов; г) жиров.

8. К полисахаридам относятся:

а) крахмал, рибоза; б) гликоген, глюкоза; в) целлюлоза, крахмал; г) крахмал, сахароза.

9. Углерод как элемент входит в состав:

а) белков и углеводов; б) углеводов и липидов;

в) углеводов и нуклеиновых кислот; г) всех органических соединений клетки.

10. Клетка содержит ДНК:

а) в ядре и митохондриях:

б) ядре, цитоплазме и различных органоидах;

в) ядре, митохондриях и цитоплазме;

г) ядре, митохондриях и хлоропластах.

11.Вирусы — это …

а) неклеточная форма жизни б) древнейшие эукариоты в) примитивные бактерии

12. Вирусы состоят из

а) белков и нуклеиновой кислоты

б) целлюлозы и белков

в) ДНК и РНК

г) ядра и цитоплазмы

Задача: фрагмент и-РНК имеет следующее строение: ГАУ-ГАГ-УАЦ-УУЦ-ААА. Определите антикодоны т-РНК. Также напишите фрагмент молекулы ДНК, на котором была синтезирована эта и-РНК.

Ответы:

Вариант I: 1 – б, 2 – б, 3 – а, 4 – г, 5 – б, 6 – а, 7 – б, 8 – в, 9 – а, 10 – б, 11-г, 12-а.

Решение: по правилу комплементарности определяем фрагмент и-РНК и разбиваем его на триплеты: УУЦ-ЦГА-УГЦ-ААЦ.

Вариант II: 1 – в, 2 – г, 3 – в, 4 – г, 5 – б, 6 – а, 7 – а, 8 – в, 9 – г, 10 – г, 11-а, 12-в.

Решение: разбиваем и-РНК на триплеты ГАУ-ГАГ-УАЦ-УУЦ-ААА. В данном фрагменте содержится 5 триплетов, поэтому в синтезе будет участвовать 5 т-РНК. Их антикодоны определяем по правилу комплементарности: ЦУА-ЦУЦ-АУГ-ААГ-УУУ. Также по правилу комплементарности определяем фрагмент ДНК (по и-РНК!!!): ЦТАЦТЦАТГААГТТТ.

Клеточный уровень». Контрольная работа № 2

1 вариант

1. Рибосомы - органоиды клетки, отвечающие за:

1 - расщепление органических веществ 2 - синтез белка

3 - синтез АТФ4 - фотосинтез

2. Аппарат Гольджи отвечает за:

1 - транспорт веществ по клетке 2 - перестройку молекул

3 - образование лизосом 4 - верны все ответы

3. Хлоропласты - это органоиды:

1 - содержащие хлорофилл 2 - имеющие собственную молекулу ДНК

3 - осуществляющие фотосинтез 4 - верны все ответы

4. К двумембранным органоидам относятся:

1 - ядро и комплекс Гольджи 2 - ядро, митохондрии и пластиды

3 - митохондрии, пластиды и ЭПС 4 - пластиды, ядро и лизосомы

5. Для животных клеток характерны:

1 - клеточная стенка из целлюлозы, пластиды, митохондрии

2 - рибосомы, пластиды, крупные вакуоли

3 - ЭПС, аппарат Гольджи, рибосомы

4 - пластиды, клеточная стенка из целлюлозы, крупные вакуоли

6. Лизосомы - это органоиды, которые:

1 - осуществляют фотосинтез

2 - содержат ферменты, расщепляющие органические вещества

3 - синтезируют белки

4 - синтезируют АТФ

7. К эукариотическим относятся клетки:

1 - бактерий и вирусов 2 - растений и животных

3 - растений, животных и грибов 4 - бактерий, растений и животных

8. В животной клетке отсутствуют:

1 - митохондрии 2 - хлоропласты 3 - рибосомы 4 - ядро

9. Митохондрии и пластиды сходны между собой, так как:

1 - имеют одномембранное строение2 - имеют ДНК, рибосомы и могут делиться

3 - участвуют в фотосинтезе4 - содержат хромосомы

10. К немембранным органоидам относятся:

1 - ЭПС и аппарат Гольджи2 - рибосомы и центриоли

3 - пластиды и центриоли4 - митохондрии и рибосомы

11. Участвуют в делении клетки:

1 –митохондрии 2 - пластиды

3 –рибосомы 4 - центриоли

12.В реакциях транскрипции в клетке из нуклеиновых кислот не участвуют.

1) ДНК 2) иРНК 3) ДНК и иРНК 4) рРНК и тРНК

13. Лизосомы образуются из:

1) митохондрий 2) пластид3) аппарата Гольджи 4) центриолей

14. Хромосомы состоят из:

1) только ДНК 2) только белки

3) ДНК и белки4) ДНК, РНК и белки

15. Количество сочетаний триплетов генетического кода, кодирующих аминокислоты, составляет:

1) 16 2) 20

3) 614) 64

16. Трансляция происходит в:

1. ядре 2)цитоплазме 3)рибосоме 4) аппарате Гольджи

17. Гликолиз протекает в:

1. ядре 2)цитоплазме 3)митохондриях4) аппарате Гольджи

18. В темновой фазе фотосинтеза происходит:

1) поглощение кванта молекулой хлорофилла;

2) разделение зарядов;

3) синтез восстановителя углекислого газа,

4) синтез углеводов из углекислого газа и Н

19. Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов АТГ-ГТА-ЦЦГ. Какой вид будет иметь и-РНК, строящаяся на этой матрице?

1) УАЦ-ЦАУ-ГГЦ;

2) ТАЦ-ЦАТ-ЦЦГ;

3) ГУА-УГЦ-ААЦ;

4) АТГ-ГТА-ЦЦГ.

20. Суммарно при окислении 1-й молекулы глюкозы в про­цессе энергетического обмена (катаболизма) синтези­руется ... молекул АТФ:

1) 2; 2) 36; 3) 38; 4) 42.

21. Фотосинтез относится к реакциям обмена:

1. пластического 2)энергетического

3) пластического или энергетического 4)пластического и энергетического

22. В световую фазу фотосинтеза энергия квантов света преобразуется в энергию химических связей:

1. АТФ 2)АТФ и АДФ3)АТФ и АМФ 4)АТФ и глюкозы

23. Побочный продукт реакций световой фазы фотосинтеза -

1. вода 2)АТФ 3)кислород 4)углекислый газ

24. Конечные продукты полного ферментативного расщепления глюкозы -

1. углекислый газ, вода и АТФ

2. молочная кислота и углекислый газ

3. углекислый газ, вода

4. углекислый газ, вода, переносчик протонов и АТФ

25. Световая фаза фотосинтеза протекает в растении:

1. только на свету 2)только в темноте

3)на свету и в темноте 4)только на свету или только в темноте

26. К реакциям энергетического обмена в клетке относятся:

1. биосинтез белка и гликолиз 2) фотосинтез и биосинтез белка

3)гликолиз и дыхание 4) репликация ДНК и дыхание

27. В хлоропластах растительных клеток световая фаза фотосинтеза протекает в:

1. гранах2)цитоплазме

3)гранах и цитоплазме 4)гранах или цитоплазме

28. Кислород в световой фазе фотосинтеза образуется в результате реакции:

1. фотолиза воды 2)электролиза воды

3) разложения углекислого газа 4)поглощение квантов света хлорофиллом

29. Темновая фаза фотосинтеза протекает в растении:

1. только на свету 2)только в темноте

3)на свету и в темноте 4)только на свету или только в темноте

30. Главное значение фотосинтеза для жизни на Земле -

1) разложение воды и образование кислорода

2) синтез АТФ и поглощение углекислого газа

3) образование органических веществ и кислорода

4) поглощение углекислого газа и разложение воды

Клеточный уровень

2 вариант

1. Синтез АТФ осуществляется в:

1 - рибосомах2 - митохондриях

3 - лизосомах4 - ЭПС

2. Каких компонентов НЕ содержат митохондрии:

1 – ДНК2 - рибосом

3 - складок внутренней мембраны (крист) 4 - ЭПС

3. К двумембранным органоидам относятся:

1 - ядро и комплекс Гольджи 2 - ядро, митохондрии и пластиды

3 - митохондрии, пластиды и ЭПС 4 - пластиды, ядро и лизосомы

4. Лейкопласты - это:

1 - бесцветные пластиды 2 - энергетические станции клетки

3 - окрашенные пластиды 4 - органоиды только животных клеток

5. К одномембранным органоидам относятся:

1 - пластиды и ЭПС 2 - митохондрии и аппарат Гольджи

3 - вакуоли и ядро 4 - ЭПС, аппарат Гольджи, вакуоли

6. Только для растительных клеток характерны:

1 - клеточная стенка из целлюлозы, пластиды, митохондрии

2 - рибосомы, пластиды, крупные вакуоли

3 - ЭПС, аппарат Гольджи, пластиды

4 - пластиды, клеточная стенка из целлюлозы, крупные вакуоли

7. К прокариотическим относятся клетки:

1 - бактерий и вирусов 2 - растений и животных

3 - растений, животных и грибов 4 - бактерий

8. Ядро клетки отвечает за:

1 - синтез АТФ

2 – хранение и передачу наследственной информации

3 - синтез и транспорт веществ

4 - хранение генетической информации и синтез АТФ

9. Гладкая эндоплазматическая сеть осуществляет:

1 - синтез углеводов и липидов2 - синтез белков

3 - синтез АТФ4 - синтез воды и минеральных солей

10. Гранулярная эндоплазматическая сеть:

1 –переваривает ненужные вещества2 - участвует в синтезе и транспорте белков

3 –выводит вещества из клетки4 - участвует в фотосинтезе

11. Центриоли - это органоиды, которые:

1 - участвуют в делении клетки2 - входят в состав клеточного центра

3 - имеют форму цилиндров4 - верны все ответы

12. Количество митохонтрий больше у клеток:

1) нервных 2) жировых 3)мышечных 4) эпителиальных

13. Клеточный центр обеспечивает формирование:

1) жгутиков 2)ресничек 3) веретена деления 4) клеточной оболочки

14. Основная функция клеточной оболочки:

1) избирательная проницаемость 2)транспортная3)запасающая 4)синтезирующая

15. Количество АТФ при полном окислении одной молекулы глюкозы:

1) 2 2)34 3)36 4)38

16. Транскрипция происходит в:

1. ядре 2)цитоплазме 3)ЭПС 4)аппарате Гольджи

17. Ген – это участок:

1. и-РНК 2)р-РНК 3)ДНК 4)т-РНК

18.В световой фазе фотосинтеза происходит:

1) поглощение кванта молекулой хлорофилла;

2) разделение зарядов;

3) синтез восстановителя углекислого газа,

4) синтез углеводов из углекислого газа и Н

19. Сколько аминокислот кодирует один триплет:

1) одну; 2)две; 3)три; 4)четыре.

20. Форму «клеверного листа» имеет молекула:

1) т-РНК; 2)и-РНК3) р-РНК;4) ДНК.

21. Процесс самоудвоения молекулы ДНК называется:

1)транскрипцией; 2)трансляцией; 3)транслокацией; 4) репликацией.

22. Количество АТФ на бескислородном этапе расщепления двух молекул молочной кислоты составляет в молекулах:

1. 2 2) 34 3) 36 4) 38

23. Исходные вещества для реакций темновой фазы фотосинтеза -

1. вода, углекислый газ, АТФ

2. вода, АТФ и атомарный водород

3. углекислый газ и атомарный водород

4. углекислый газ, АТФ и атомарный водород

24. При анаэробном дыхании (брожении) продукт гликолиза пировиноградная кислота (ПВК) может расщепляться до:

1. углекислого газа

2. молочной кислоты

3. углекислого газа и воды

4. глюкозы и углекислого газа

25. Количество сочетаний триплетов генетического кода, не кодирующих ни одной аминокислоты, составляет:

1. 0 2)1 3)3 4)4

26. Транскрипция при биосинтезе белка в эукариотической клетке происходит:

1. в ядре 2)в цитоплазме

2. на каналах гладкой ЭПС 4)на каналах гранулярной ЭПС

27. Для фотосинтеза необходимы:

1. только углекислый газ и свет 2)только углекислый газ и вода

3)только свет, хлорофилл 4)свет, хлорофилл, углекислый газ, вода

28. Конечные продукты реакций световой фазы фотосинтеза -

1) АТФ, вода и кислород

2) атомы водорода, вода и кислород

3) АТФ, атомы водорода и кислород

4) глюкоза, кислород и атомы водорода

29. Конечные продукты гликолиза -

1) молочная кислота и АТФ

2) углекислый газ, вода и АТФ

3) углекислый газ, переносчик протонов и АТФ

4) углекислый газ, вода, переносчик протонов и АТФ

30. Количество сочетаний триплетов генетического кода составляет:

1. 16 2)20 3)61 4)64

Ответы

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1 вариант	2	3	4	2	3	2	3	2	2	2	4	4	3	3	3	3	2	4	1	3
2 вариант	2	4	2	1	4	4	4	2	1	2	4	3	3	2	4	1	3	1	1	1

	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
1 вариант	1	1	3	3	1	3	1	1	3	3
2 вариант	4	1	4	2	3	1	4	3	1	4

Контрольная работа в 9 классе по главе 3

«Организменный уровень организации живой природы»

1. Выбери правильный ответ:

   1. Какие способы размножения свойственны животным?

1. половое

2. бесполое

3. вегетативное

1. В ядре яйцеклетки животного содержится 16 хромосом, а в ядре сперматозоида этого животного:

1. 24 хромосомы

2. 8 хромосом

3. 16 хромосом

4. 32 хромосомы

1. У кошки рожаются котята, похожие на родителей, поэтом такой тип индивидуального развития называют:

1. послезародышевым

2. зародышевым

3. прямым

4. непрямым

1. Как называют гены, отвечающие за один и тот же признак?

1. аллельные

2. альтернативные

1. Сколько альтернативных признаков учитывается при моногибридном скрещивании?

1. 1

2. 2

3. 3

4. Более 3

1. Укажите генотип человека, если по фенотипу он светловолосый и голубоглазый (рецессивные признаки):

1. ААВВ

2. АаВb

3. аabb

4. Aabb

1. Какое расщепление по фенотипу при дигибридном скрещивании?

1. 1:2:1

2. 1:3

3. 9:3:3:1

1. В чем выражается гетерозис?

   1. Усилением плодовитости гибрида

   2. Увеличением продуктивности гибрида

   3. Получением новой породы или сорта

2. У каких организмов встречается полиплоидия?

1. растений

2. животных

3. человека

1. Вследствие чего возникает полиплоидная клетка?

1. модификации

2. генной мутации

3. хромосомной мутации

4. геномной мутации

1. Заполните пропуски словами из списка:

   1. …это процесс скрещивании родительских особей и получение от них гибридов.

   2. …это наука о методах создания новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов.

   3. …это свойство всех живых организмов приобретать новые признаки по сравнению с другими особями вида.

   4. …это совокупность всех генов организма.

1. Селекция

2. Экология

3. Гибридизация

4. Мутация

5. Изменчивость

6. Наследственность

7. Фенотип

8. Генотип

1. Ответьте на вопросы:

1. Как называется явление, когда доминантный ген не до конца маскирует рецессивный ген?

2. Как называется тип скрещивания двух организмов, один из которых гомозиготен по рецессивным аллелям, а второй обладает неясным генотипом?

3. Какой хромосомы нет в яйцеклетке человека?

4. Почему гемофилия у женщин не проявляется?

5. Дайте характеристику модификационной изменчивости.

6. Заполните схему:

Мутации

1. Решите задачу: При скрещивании черных кур(АА) с забрызгано-белыми (аа) в первом поколении получаются голубые куры. Какое число составят голубые куры из 908 цыплят 2-го поколения?

2. Решите задачу: У ребенка IV группа крови, а у матери – II. Может ли отец иметь I группу крови?

Инструкции:

Ключи для проверки:

1. 1) а

1. в

2. в

3. а

4. а

5. в

6. в

7. б

8. а

9. г

1. 1) в

   1. а

   2. д

   3. з

1. 1.неполное доминирование

1. Анализирующее скрещивание

2. Y хромосомы

3. В яйцеклетке всегда есть доминантный ген, который подавляет рецессивный ген гемофилии

4. Модификационная изменчивость не передается по наследству, имеет групповой характер, обусловлена нормой реакции признака.

5. Генные, хромосомные, геномные

6. 227

7. Нет, у него 3 группа.

Итоговая работа для 9 класса по биологии

Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения степени сформированности знаний, основных умений и навыков, оценки качества подготовки учащихся по всем основным темам, изучаемым в 9 классе по биологии.

Структура КИМ

Работа по биологии состоит из трех частей:

-часть А содержит 12 заданий с выбором ответа базового уровня сложности;

-часть В содержит 2 задания повышенного уровня сложности. Задание В1 на выбор нескольких правильных ответов. Задание В2 на определение последовательности.

-Часть С состоит из 2-х заданий. Задания части С со свободным ответом.

Распределение заданий по уровням сложности

Уровень сложности заданий	Количество заданий	Максимальный балл
Базовый	12	12
Повышенный	4	10
Итого	16	22

Время выполнения варианта КИМ

На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут.

Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование

Строгое соблюдение инструкции по проведению диагностической работы. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания части А обучающийся получает 1 балл.

За верное выполнение заданий части В обучающийся получает 2 балла.

За верное выполнение заданий части С обучающийся получает 3 балла.

Максимальное количество баллов за выполнение всей работы- 22 баллов.

Оценивание: 19-22 (от 83 до 100%) баллов – оценка «5»

14-18 баллов (от 61 до 82%) – оценка «4»

11-13 баллов (не менее 50% ) – оценка «3»

Инструкция для обучающихся.

На выполнение контрольной работы по биологии отводится 45 минут.

Итоговая контрольная работа состоит из трёх частей, включающих в себя 16 заданий.

Часть I содержит 12 заданий базового уровня сложности с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных.

Часть II содержит 2 задания повышенного уровня сложности.

Часть III содержит 2 задания повышенного уровня сложности.

Часть I. Выбрать один правильный ответ из предложенных

А1. Как называется длительный исторический процесс развития природы?

1) антропогенез 2) онтогенез 3) эволюция 4) биогенез

А2. Растительная клетка, как и животная, содержит:

1) клеточную стенку 2) митохондрии

3) вакуоль с клеточным соком 4) хлоропласты

А3. Какой учёный считается основоположником генетики? 1) А.М.Сеченов 2) Т.Морган 3) Г.Мендель 4) Н.И.Вавилов

А4. В чём заключается сущность митоза?

1) в делении клеток надвое

2) в точной передаче дочерним клеткам набора хромосом от материнской клетки

3) в образовании гамет, имеющих половинный набор хромосом по сравнению с материнской клеткой

4) в образовании зиготы

А5. Одноклеточные организмы, не имеющие оформленного ядра, это

1) грибы 2) водоросли 3) простейшие 4) бактерии

А6. Взаимовыгодные отношения организмов в биоценозе называются

1) конкуренцией 2) симбиозом 3) паразитизмом 4) квартиранством

А7. К абиотическим факторам среды относятся

1) свет и влажность 2) влияние человека 3) болезни, вызванные бактериями 4) межвидовая конкуренция

А8. Покрытосеменные растения можно узнать по наличию 1) в клетках хлоропластов 2) цветов и плодов 3) семян 4) листьев и стеблей

А9. Какие вещества ускоряют образование сложных органических соединений в клетке? 1) антитела 2) гормоны 3) ферменты 4) витамины

А10. В основе каких реакций обмена лежит матричный синтез?

1) образование белков из аминокислот 2) синтеза молекул АТФ 3) образование липидов 4) образование глюкозы из углекислого газа и воды

А11. Определите правильно составленную цепь питания

1) растение – ястреб – скворец – саранча 2) растение – скворец – саранча – ястреб 3) растение – саранча – скворец – ястреб 4) ястреб – скворец – саранча – растение

А12. Приспособленность организмов к среде обитания – это

1) причина эволюции 2) изменение организмов под воздействием среды 3) результат эволюции 4) воспроизведение себе подобных

Часть II. Выбрать три правильных ответа из шести предложенных:

В1. Половое размножение организмов:

А) потомство генетически уникально Б) потомство – точные копии родителей В) размножение картофеля клубнями Г) размножение картофеля семенами

Д) происходит у растений

Е) происходит у бактерий

В2. Поставьте в правильном порядке систематические категории, начиная с наименьшей. В ответ запишите соответствующую последовательность букв.

.

А) класс Паукообразные Б) род Крестовик В) отряд Пауки Г) тип Членистоногие

Д) семейство Пауки-кругопряды

Задания со свободным ответом.

С1. Организмы в экосистеме, преобразующие солнечную энергию в энергию химических связей, относят к _______________________________ .

С2. Организмы, способные самостоятельно синтезировать органические вещества, называются _____________________ .

Система оценивания диагностической работы

Ответы к заданиям:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	В1	В2
3	2	3	2	4	2	1	2	3	1	3	3	АГД	БДВАГ

С1	продуцентам
С2	автотрофами