Контрольно измерительные материалы по изо для 2 класса

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по изобразительному искусству

1. Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ)

Итоговая работа по изобразительному искусству предназначается для проверки уровня усвоения учащимися 2-го класса знаний и умений по изобразительному искусству в объёме обязательного минимума содержания образования.

1. Документы, определяющие содержание КИМ

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения)

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Изобразительное искусство. [Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева и др.] ; под ред. Б. М. Неменского. — 5-е изд. — М.:Просвещение, 2015. — 128 c.

3. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Формирование универсальных учебных действий. Изобразительное искусство.

3. Структура КИМ

Содержание работы соответствует основным требованиям к планируемым результатам освоения программы по изобразительному искусству за 2 класс.

1. Кодификатор

1. Типы заданий, сценарии выполнения заданий

Часть 1 включает 11 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из них правильный. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.

Часть 2 состоит из 1 практического задания. Все задания с выбором ответа оцениваются - 1 балл. Задания части 2 – 2 балла, части 3 – 3 балла. Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы – 16 баллов.

5.1. Распределение заданий КИМ по уровням сложности

1. Система оценивания заданий варианта КИМ

Используются следующие условные обозначения:

Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий. 2) Тип заданий: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – развёрнутый ответ.

Критерии правильного ответа базового уровня: правильное выполнение 50 - 65% заданий базового уровня.

Критерии правильного ответа повышенного уровня: правильное выполнение более 65% заданий базового уровня и не менее 50% повышенного уровня. Описание правильного ответа (базовый и повышенный уровни): изображён или создан из глины (пластилина) предмет какого-либо народного промысла. Критерии правильного ответа базового уровня: правильно передана стилистика формы, пропорций, орнамента.

Критерии правильного ответа повышенного уровня: предмет грамотно размещён на плоскости листа (выполнен в объёме). Правильно передана стилистика формы, пропорций, орнамента. Орнамент располагается по форме предмета. Умело передано единство формы и декора. Умело используются художественные материалы, выразительные художественные средства в выполнении задания. Общее впечатление от работы: оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы, аккуратность всей работы.

Пояснение к оценке отдельных заданий

Рекомендуемая шкала перевода количества баллов в отметки

Работа оценивается на "отлично", отметка «5», если работа выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями, в ней раскрыта поставленная проблема, сформулированы выводы, имеющие практическую направленность для современного общества;

"хорошо" отметка «4» - работа выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями, в ней раскрыта поставленная проблема, однако, выводы сформулированы не четко, не достаточно раскрыто практическое значение выполненной работы;

"удовлетворительно «отметка «3» - работа выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями, в ней недостаточно четко сформулирована проблема, выводы сформулированы не четко, не достаточно раскрыто практическое значение;

"неудовлетворительно" отметка «2» - работа не выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями.

7. Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 40 минут.

8. Дополнительные материалы и оборудование

Не предусмотрены.

Ответы:

1. в; 2) в; 3) б; 4) а; 5) а; 6) а; 7) а; 8) в; 9) а; 10) г; 11) в .

Демонстрационный вариант

итоговой работы для обучающихся 2 класса по изобразительному искусству

(для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

Фамилия, имя______________________________________________________

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ учащихся

Часть 1.

Тест 1.

1. С какими материалами работает художник?

а) нож;

б) пластилин;

в) краски;

г) мелки.

2.Что такое аппликация?

а) поделка из пластилина

б) рисунок

в) разноцветные кусочки материала

г) вышивка

3.С какими неожиданными материалами может работать художник?

а) с любыми

б) только красками

в) только пластилином

г) только глиной

4.Кто такой мастер изображения?

а) тракторист

б) художник

в) каменщик

г) журналист

5. Кто такой мастер украшения?

а) швея

б) художник

в) всадник

г) садовод

6. Кто такой мастер постройки?

а) архитектор

б) художник

в) артист

г) учитель

7. Какая игрушка весело свистит

а) филимоновская

б) дымковская

в) тверская

г) абашевская

8.Какой образ у бабы Яги?

а) злой

б) добрый

в) завистливый

г) нежный

9. Назови холодные цвета.

а) красный

б) желтый

в) синий

г) черный

Часть 2 (повышенного уровня)

10. Что такое ритм пятен?

а) повтор образа

б) аппликация

в) букет

г) беспорядок

11. Что такое ритм линий?

а) отрезки

б) движение, повтор образа

в) переплетение

г) узор в квадрате

Часть 3 (высокого уровня)

12. Содержание работы: изобрази на плоскости или создай из глины (пластилина) свой образ одного из предметов (посуду, игрушку) по мотивам какого - либо народного промысла России (Хохлома, Гжель, Жостово, Городец, Дымка, Филимоново, Каргополье или др.).

Укрась его геометрическим или растительным орнаментом, свойственным данному промыслу.