Контрольные работы по математике. 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Братский учебно-воспитательный комплекс»

муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым

Фонд оценочных средств

по математике

на 2019-2020 учебный год – 2 класс

с. Братское, 2019

Паспорт

фонда оценочных средств

по учебному предмету математика

Класс 2

Контрольно-измерительные материалы

Входная контрольная работа

1 вариант

1. Найди сумму чисел: 9 и 3 Найди разность чисел: 11 и 2

Уменьши число 7 на 2 Увеличь число 6 на 3

2. Выполни действия:

8 + 2 5 + 0 15 – 10 6 + 7 – 8

10 – 7 4 - 0 14 – 4 8 + 4 – 3

3. Реши задачу:

На огороде выросло 3 арбуза, а дынь на 6 больше. Сколько дынь выросло на огороде?

4. Сравни:

13 - 1 * 20 3 см * 17 см

16* 15 + 1 1 дм 4 см * 2 дм

5.Начерти два отрезка. Длина первого 5 см, а длина второго на 3 см меньше.

2 вариант

1. Найди сумму чисел: 8 и 4   Найди разность чисел: 13 и 4

Уменьши число 9 на 2 Увеличь число 5 на 3

2. Выполни действия:

10 – 2 6 + 0 16 – 6 7 + 7 – 5

4 + 5 8 – 0 17 – 10 6 + 9 – 8

3. Реши задачу:

Женя нашёл 9 ракушек, а Ира на 5 меньше. Сколько ракушек нашла Ира?

4.Сравни:

20* 13 + 1 5 см *19 см

18 *19 -1 2 дм *1 дм 6 см

5.Начерти два отрезка. Длина первого 4 см, а длина второго на 2 см больше.

Итоговая контрольная работа за 1 четверть

Математический диктант

1. Запишите числа: 20, 18, 65, 78, 90, 100.

2. Запишите число, в котором: 1 дес. 3 ед.; 4 дес. 5 ед.; 8 дес.; 2 ед.

3. Запишите число, предшествующее числу: 20 (55, 70).

4. Запишите число, следующее за числом: 18 (25, 99).

Контрольная работа «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100»

Вариант 1

1. Найдите значение выражений:

36 – 6 49 + 1 70 – 1

70 + 5 52 – 50 5 + 30

2.Запишите по порядку числа от 75 до 83.

3. Сравните числа:

19 * 91 1 м * 100 см

4. Решите задачу:

В магазине было 12 телевизоров. До обеда продали 4 телевизора, а после обеда в магазин привезли ещё 6 таких телевизоров. Сколько телевизоров стало в магазине?

5. Найди длину ломаной, состоящей из трёх звеньев такой длины: 7 дм, 6 дм и 3 дм.

Вариант 1

1. Найдите значение выражений:

42 – 2 79 + 1 40 + 1

30 + 6 86 – 80 7 + 20

2.Запишите по порядку числа от 65 до 73.

3. Сравните числа:

17 * 71 8 дм * 79 см

4. Решите задачу:

В коробке было 12 пакетов корма для кошек. За первую неделю израсходовали 4 пакета корма, а за вторую – 5 пакетов. Сколько пакетов корма осталось в коробке?

5. Найди длину ломаной, состоящей из трёх звеньев такой длины: 4 см, 7 см и 6 см

Итоговая контрольная работа за 2 четверть

Математический диктант

Найди сумму чисел:

40 и 7 30 и 60 25 и 12 9 и 90

Найди разность чисел:

48 и 30 76 и 21 98 и 53 60 и 40

Итоговая контрольная работа за 3 четверть

Вариант 1

1.Запишите примеры столбиком и найдите их значения:

36 + 15 78 – 27 48 + 22

38 + 6 90 – 4 65 – 13

2. Замените сложение умножением и найдите значения выражений:

7 + 7 + 7 + 7

4 + 4 + 4

3. Сравните выражения:

12 · 3 * 2 · 48

4.Решите задачу:

На лыжах шли 18 мальчиков и 8 девочек. К ним присоединились еще 6 лыжников. Сколько лыжников стало?

5.Запишите номера прямоугольников:

Вариант 2

1.Запишите примеры столбиком и найдите их значения:

38 + 42 67 – 25 29 + 51

54 + 8 80 – 5 94 – 21

2. Замените сложение умножением и найдите
значения выражений:

9 + 9 + 9

6 + 6 + 6 + 6 + 6

3. Сравните выражения:

38 · 2 * 3 · 11

4.Решите задачу:

На коньках катались 15 мальчиков и 7 девочек. Потом 4 девочки ушли домой. Сколько детей осталось?

5.Запишите номера прямоугольников:

Контрольная работа «Умножение и деление»

Вариант 1

1.Запишите примеры столбиком и найдите их значения:

28 + 35 48 + 30

63 – 7 56 – 8

2.Решите примеры

2 х 3 5 х 2 3 х 2 2 х 5

3.Решите задачи

На каждой тарелке лежит по 6 яблок. Сколько яблок на трёх таких тарелках?

10 конфет раздали пятерым детям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?

4. Начертите прямоугольник и найдите его периметр, если длины сторон прямоугольника равны 3 см и 5 см.

Вариант 1

1.Запишите примеры столбиком и найдите их значения:

54 + 29 83 + 9

55 – 6 44 – 7

2.Решите примеры

4 х 2 6 х 2 2 х 4 2 х 6

3.Решите задачи

На двух клумбах распустились розы, по 8 роз на каждой. Сколько всего роз распустилось?

8 апельсинов разделили поровну между четырьмя детьми. Сколько апельсинов получил каждый ребёнок?

4. Начертите прямоугольник и найдите его периметр, если длины сторон прямоугольника равны 2 см и 4 см.

Итоговая (годовая) контрольная работа

Вариант 1

1.Реши задачу.

  В школьных спортивных соревнованиях приняли участие 27 девочек, а мальчиков – на 16 человек больше. Сколько всего детей участвовало в соревнованиях?

2.Вычисли:

56 + 37              24 : 3              3 х 2 + 17

74 – 39               8 х 2                35 – (3х 7)

70 – 43               9 х 1                (2 х 7) + 0

89 - 6                12 : 2               70 – 10 + 11

3.Реши уравнения:

х– 54 = 27             37 +  х = 60          

4.Сравни:

3 см 5 мм ... 36 мм               7 дм ... 60 см          1 м ... 100 см

5.Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 1 см. Найди его периметр.   

Вариант 2

1.Реши задачу.

  В парке растут 34 берёзы, а лип – на 17 больше. Сколько всего деревьев растёт в парке?

2.Вычисли:

65 – 48                    18 : 6            52 – (2 х 5)

26 + 48                      3 х 8            (43 – 40)х  4

50 – 7                        4х  0             (5х  3) – 0

64 – 37                      8 : 2             43 + 7 - 11

3.Реши уравнения:

52 – х = 15                 у + 33 = 42

4.Сравни:

10 см ... 1дм           6 см 7 мм ... 60 мм          5 дм 6 см ... 65 см

5.Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 1 см. Найди его периметр.  

Критерии формирования отметок

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

- незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения;

- неправильный выбор действий, операций;

- пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа;

- несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;

- несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.

Недочеты:

- неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин);

- ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;

- отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается.

За неряшливо оформленную работу оценка по математике снижается на один балл, но не ниже «3».