Концертная программа "Дети - чудо света!"

Цели и задачи:

• сплочение школьного коллектива;

• воспитание духовно-нравственных качеств личности;

• привитие эстетических норм поведения, дружбы между мальчиками и девочками;

Ведущий: Дети – это чудо света,

Я увидел это сам

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть,

Наше будущее дети.

Трудно с ними, ну и пусть.

В наших детях наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым как они.

А чтобы будущее было светлым, мы проводим воспитательную работу с учащимися не только в школе, но и в библиотеке, и в ДК. У нас стало традицией проводить совместные мероприятия, в которых участвуют родители, учителя и дети. Ребятам очень нравится выступать вместе с взрослыми, а мы просто уже не можем обойтись без них. В нашей концертной программе принимают участие все учащиеся независимо от талантов.

Каждый ребёнок хочет выступить не просто для взрослых, а, прежде всего для своих родных и для самого дорогого для них человека – мамы. Поэтому свои стихи и песни они посвящают мамам.

Я маму крепко поцелую, А в минуту грусти Пусть каждое словечко

Обниму ее, родную Для мамочки спою. Несёт мою любовь,

Очень я люблю её! Пусть песенка расскажет, Согреется сердечко

Мама – солнышко моё! Как я её люблю От очень нежных слов!

(Песня « Песенка Мамонтёнка»)

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Кто роднее, чем она?

Мама! У неё в глазах весна.

Мама! На земле добрее всех

Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Мама! Из-за нас порой грустит.

Мама! Пожалеет и простит.

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Льётся песенка ручьём

Мама! Это мы для них поём.

( исполняется песня «Улыбка»)

Ведущий: У Петровых у ворот

Вьётся, вьётся хоровод,

Вьётся, вьётся хоровод,

Собирается народ

(исполняется хоровод «Журавлиная песня»)

Ведущий: Как много на земле домов

Как мало тех, куда мы ходим.

А сколько среди них таких

Где мы участие находим?

Хочется, надеется, что таким домом для наших детей является школа, где они всегда найдут участие. Представляем вашему вниманию юмористическую сценку «Из школьной жизни»

• Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама это видела.

• Вот бы на мою двойку!

• Вот бы на мою двойку!

• Ой! Только бы не на мою троечку!

(звенит звонок, учитель входит в класс)

У: Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуйте!

У: Так. Петушков, кто отсутствует?

П.: Рыжиков тетрадь дома забыл, побежал за ней, Капустина заготовками занимается, капусту солит, а Жмуриков наверное проспал.

У: Садись. У нас новенький в классе? Как тебя зовут?

-Женя.

-Болтаешь на уроках?

-Нет.

-Списываешь?

-Да что вы?

-Дерешься?

-Никогда!

-Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

- Вру много.

- Это тоже плохо.

( звенит звонок)

У: Ну что же! Давайте посмотрим, как вы подготовились к уроку? Вот Люда скажи, что я вам задавала?

Л: (неохотно поднимается, что-то шепчет)

Ну, стишок вроде бы.

У: Какой стишок?

Л: Ну, про мужичка.

У: Ну, так расскажи.

Л: Однажды в зелёную зимнюю пору я из лесу вышел и….

Р: (шепчет) И снова зашёл.

Л: (громко) И снова зашёл.

У: Садись, два, завтра без мамы не приходи!

Л: А послезавтра?

Вовочка (заходит и поёт). Я люблю под окнами гулять.

Я люблю рогаткой в них стрелять.

Вот и школьное окно,

Ярко святит мне оно.

Посмотрим, что же скажет мне оно.

У: Ну что, Вовочка, может, ты нам расскажешь?

В: А что, я запросто! «Мужичок с ноготком».

Однажды, в студёную зимнюю пору,

Я из лесу вышел - был сильный мороз.

Одет был я в плавки, как в летнюю пору (задумывается)

Скажите мне, братцы, я сильно замёрз?

Дети: Сильно, сильно!

В: Но, шествуя важно, в спокойствии чинном

Я в плавках по снегу иду не спеша.

Мороз мне грызёт волосатую спину.

Иду я с дровишками, сани таща…

Дети: А где же лошадка? Куда она скрылась?

В: Лошадку увёл тот злодей - рекитёр,

Украл сапоги, полушубок овчинный,

Украл рукавицы и шапку упёр.

Один я остался! Тащу теперь сани!

А дома ещё целых 5 мужиков.

Пускай за дровами идут теперь сами,

Поищут себе пусть других дураков.

У: Молодец, Вовочка! Сочинять ты умеешь. А вот твоё сочинение «Моя собака слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.

В: Ничего удивительного. У нас же одна собака.

У: Хорошо. Садись. Дети найдите корни в слове «паровоз». Кто ответит быстро?

Л: В нём нет корней, зато полно колёс и есть ещё два сменных машиниста.

У: Рома, ты подсказываешь Жене! За подсказку «два» тебе поставлю.

Р.: «Два?» Но я подсказывал и Ире! Может быть, поставите «четыре»?

(звенит звонок)

У: Вова, помоги мне стол передвинуть, пожалуйста.

В: Ну вот, всё я да я! Вон Ромка бежит. Эй, Ромка, помоги стол передвинуть.

У: А ты Вовочка, цветы полей.

В.: Кто, я? Вон Людка идёт. Люда, полей цветы.

У: Вовочка, отнеси домашнее задание Коле, он уже 3 дня болеет. Заодно узнаешь, как он себя чувствует.

В.: Ну вот, опять Вовочка. Эй. Денис, сходи к Коле. Всё, Елена Михайловна?

У: Пока всё.

В: Вот люди! Без Вовочки шагу ступить не могут.

У: Ну, конечно не можем. Вовочка нам с тобой все парты нужно убрать. Терпение и труд всю лень твою перетрут.

Ведущий: Россия! Твой гений – природа,

Разлив широты, доброты,

Источник отваги народа

Премудрости и красоты

Кого хочешь ты спроси:

Что так славится в Руси?

Песней славен наш народ,

А как прекрасен хоровод!

(хоровод «Рябиновый край»)

Ведущий: Всё в природе ясней и проще,

Всё взаимосвязано навек.

Вырубая леса и рощи,

Вырубает свой род человек.

И пока не сгинул бор угрюмый

И растут последние цветы,

Человек опомнись и подумай-

Кто ты и зачем на свете ты?

Предлагаем вашему вниманию сценку на экологическую тему:

« Ничего не сказала рыбка»

Ведущий: Берегите эти воды эти земли,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Есть на свете дети,

Есть мечты на свете,

Дети подрастают-

Мечтают о большом

Если я мечтаю

Если ты мечтаешь,

Если мы мечтаем

Это хорошо.

(Исполняется танец «Маленькая страна»)

Исполняется песня «Мы желаем счастья вам».