Копирование и перемещение фрагментов изображения в графическом редакторе Paint

Учебный предмет: Курс внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность»

Класс:5

Целевой блок

Тема: Копирование и перемещение фрагментов изображения в графическом редакторе Paint.

Цель:

Научить создавать несложные изображения с помощью графического редактора; развивать представление о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией.

Формировать развитие ИКТ- компетентности; формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать; стимулировать поиск вариантов на основе имеющихся знаний; осуществление самоконтроля; развитие находчивости, умения преодолевать трудности в достижении цели

Планируемые результаты

Предметные: умение создавать изображения, состоящие из графических фрагментов

Личностные: чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

Инструментальный блок

Задачи занятия

Образовательные: актуализировать знания о ГР и навыки работы в нем; формировать умение определять инструменты ГР для выполнения базовых операций по созданию изображений; формировать умение создавать графические изображения, состоящие из нескольких фрагментов, путем копирования и перемещения изображения.

Способствовать развитию: оперативной, зрительной, моторной памяти, произвольного внимания, наглядно-образного и предметно-логического мышления, мелкой и общей моторики, ориентировки в пространстве, моделированию по собственному замыслу и с опорой на образец.

Воспитывать: культуру поведения на уроке, навыки сотрудничества, умения работать в коллективе, самостоятельность, положительные качества личности

Тип занятия:

комбинированный урок

Учебно-методический комплекс:

ПК учителя, ПК учащихся, интерактивная панель, дидактические материалы: карточки, презентация «Графический редактор Paint», ИК «Перемещения фрагмента рисунка», ИК «Копирование фрагмента рисунка».

Словарь: компьютерная графика, графический редактор, инструменты графического редактора.

Организационно - деятельностный блок

Основные понятия

графический редактор, инструменты графического редактора, фрагмент.

Организация пространства

индивидуальная работа, коллективная

Методы и приемы, используемые на занятии

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: речевая ситуация, игровые методы

Методы, направленные на принятие учеником учебно-познавательной задачи: сообщение темы с мотивирующим приемом

Методы организации учебно-познавательной деятельности: сообщение учителя; практическая работа.

Межпредметные связи

Чтение, русский язык, математика.

Технология обучения

Основные этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I.Организационный момент

1.Приветствие

2.Психологический настрой. Дидактическая игра «Собери пазлы» (картинка окна ГР Paint). Назовите, что изображено на рисунке.

Приветствие, проверка готовности к уроку рабочего места

Осуществление самоконтроля

- умение слушать и понимать речь других;

-строить свои высказывания

II. Актуализация ранее изученных знаний.

1. Фронтальный устный опрос (2 группа)

- Что такое компьютерная графика?

-Что такое графический редактор?

-Назовите основные элементы окна ГР Paint.

- Назовите и покажите на карточке инструменты «художника».

-Назовите и покажите на карточке инструменты «чертежника».

2.Индивидуальнаое задание-карточка (3 группа) Обведи элементы окна ГР Paint (приложение 1)

- инструменты (красным карандашом)

-палитра (синим карандашом)

- рабочая область (зеленым карандашом)

2. Словарная работа. Проговаривание хором словосочетания: графический редактор. Составление предложения со словосочетанием «графический редактор» (2 группа)

Определение границы собственного знания/ незнания

Отработка умения слушать и понимать речь учителя

III. Открытие новых знаний, первичное восприятие и усвоение нового материала

1.Сообщение темы и цели урока.

2.Сообщение теоретических сведений. Сопровождается презентацией и демонстрацией приемов работы на ПК учителя.

Для создания копии рисунка или его части используется команда копирования. При выборе команды Вырезать программа Paint удалит фрагмент с рисунка и поместит его в буфер обмена, а если использовать команду Копировать, то рисунок не изменится, и в буфер обмена будет помещена копия фрагмента.

Для перемещения фрагмента рисунка:

1. Выделить фрагмент рисунка.

2. Навести указатель на выделенную часть рисунка.

3. Нажать левую кнопку мыши и не отпуская переместить в нужное место рисунка.

Чтобы размножить фрагмент рисунка:

1. Выделите его.

2. Ухватите его указателем мыши и, удерживая нажатой клавишу Shift, перемещайте фрагмент по области рисования. Количество копий зависит от скорости перемещения мыши.

Чтобы скопировать и вставить фрагмент рисунка необходимо:

1. Выберите инструмент Выделение, чтобы выделить прямоугольную область, либо Выделение произвольной области, чтобы выделить область произвольной формы.

2. Перетащите указатель, чтобы определить область, которую требуется скопировать.

3. Выберите способ вставки:

   • для использования непрозрачного фона;

   • для использования прозрачного фона.

4. В меню Правка выберите команду Копировать.

5. В меню Правка выберите команду Вставить.

6. Перетащите выделенный фрагмент на новое место.

Примечания:

При выбранном инструменте ввода надписей вставка рисунков невозможна. Удерживая нажатой клавишу CTRL при перетаскивании объекта на новое место, можно вставить несколько копий объекта. Данную процедуру можно повторить любое число раз. Чтобы отменить три последних изменения, выберите в меню Правка команду Отменить для каждого изменения. Чтобы снять выделение, щелкните за пределами выделенной области.

Определение границы собственного знания/ незнания

Отработка умения слушать и понимать речь учителя

IV. Физминута.

Упражнения на снятие напряжение в плечевом поясе.

Выполнение упражнений со слов учителя и с опорой на демонстрацию.

Развитие общей моторики, зрительного, двигательного внимания, моторной памяти

V. Развитие умений - применение новых знаний в условиях выполнения упражнений

Практическая работа: «Копирование и перемещение фрагментов изображения в графическом редакторе Paint».

1.Повторить правила т/ б при работе на ПК.

2. Сообщение задания.

В графическом редакторе Paint нарисовать следующие изображения, используя копирование и перемещение фрагмента рисунка. (Приложение 3)

3. Вводный инструктаж.

Проговариваем основные правила работы при копировании и перемещении графических элементов с опорой на ИК. (Приложение 4)

4. Самостоятельная работа.

5. Текущий инструктаж.

6. Анализ готовых работ.

Отработка практических приемов работы по копированию и перемещению фрагмента рисунка, создание простых графических рисунков. Закрепление безопасных приемов работы на компьютере.

VI. Самостоятельное творческое использование нового материала

Беседа с учащимися по вопросам:

- Что нужно сделать для перемещения фрагмента рисунка?

- Что нужно сделать для копирования и вставки фрагмента рисунка?

- Каким инструментом можно выделить прямоугольную область?

1. группа- индивидуальное задание-карточка (Приложение 5)

Обведи красным карандашом инструменты, которые используют для выделения фрагмента рисунка.

Повторение материала по теме : хранение картофеля.

VII.Диагностика результатов урока

(итог урока)

1.Рефлексия. Понравился ли вам занятие? Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?