Коптуктор-2019-2020

максаты:

кърсътк\чтър:

а)  къпт\ктър,алардын белгиленишин,бара-бар къпт\ктър боюнча т\ш\н\к алышат;

а)  къпт\ктърд\ белгилешсе,барабар къпт\ктърд\ таба алышса;

б)  къпт\ктърд\ таанууга калыптанышат;

б)  къпт\ктърд\ тааный алышса;

в) билгичтикке тарбияланышат;

в)  билгичтиктигин ън\кт\р\шсъ;

 Сабактын этабы

Мугалимдин ишмердиги

Окуучунун

ишмердиги

Негизги компетент-т\\л\к

Баалоо

НК

1. Салам-дашуу

а)Шыктан-дыруу жагымдуу маанай т\з\\

б)Уюшту-руу учуру

Саламдашат. Жагымдуу маанай т\зът. «Сыйкырдуу къз айнек». Кемчиликти кргъзбъгън къз айнек-ти кийип алгансып шериктешин карай баштайт. Шериктеши «Т\ш\мдъ эмес, ъё\мдъ менде со-нун эмнелер бар?»деп сыйкырдуу създ\ айтканда, къё\л\н кътъръ  турган създ\ айтат.М:сен татынакайсыё бантигиё ъз\ёъ  жарашат ж.б.

Бири-биринин

къё\л\н кътър\\ч\ създърд\ айтышат

НК1-маалы-маттык

НК2-

Социалдык-

Коммуника-тивдик

НК3-ъз\н-ъз\ уюштуруу жана къйгъйлърд\ чече бил\\

Калып-

тан-

дыруучу

в) \й тапшыр-маны суроо

а)билимдерин текшерет

1.амалдарды аткаруу

2.теёдемени чыгаруу

3.фигуранын S=? Р=?

б)интерактивд\\ доскадан туура жоопторун чагылдырат

1. 1. 000-623*15-43*27

=100 000-9345-1161=89 494

2.312 654-х=17 453

Х=312 654-17 453

Х=295 201

3)а=15см  в=4см

Р=2*(а+в)=2*(15+4)=2*19=38(см)

S=а*в=15*4=60(см2 )

а)билимдерин байкашат

1.амалдарды аткарышат

2.теёдемени чыгарышат

3.фигуранын аянтын,

периметрин табышат

б) жашыл сыя менен туура жоопту «+»,тура эмесин «- »белгисин коюшат

НК1

НК3

Диаг-

ностика-лык

1. Тема-нын к\т\-л\\ч\

 натыйжа-сын     

 кабарлоо.

Сабактын максатын айтат. Баалоо – критерийлерин кабарлайт.

Силерге белгил\\ г\лдърд\н тобун карайлы.

А=роза

В=гвоздика

С=ромашка

Мисалдар аркылуу темага ъбългъ т\з\шът

Ъз\н-ъз\ баа-лоо

1. Тема боюча маалымат бер\\.

А1:Бир нече элементтердин жыйындысы къпт\к деп аталат.Къпт\ктър боюнча немец математиги Георг Кантор «Къпт\к-къп нерселер жън\ндъг\ бир б\т\нд\к ой ж\г\рт\\»деп айткан.

Къпт\ктър латын алфавитинин чоё тамагасы менен белгиленет,

фигуралуу кашаа колдонулат.

 М1:А={г\лдър}

В={5а-класстын окууч5а-класстын окуучулары}

А2:Бирдей элементтерден турган къпт\ктър барабар къпт\ктър деп аталат

М2:А={1;2;34;15}

В={1;34;15;2}

С={34;15;2;1}

Д={11;2;34;15} А=В=С

М3:КЫРГЫЗСТАН създ\ тамгалардын къпт\г\ндъ жазуу

{К,Ы,Р,Г,З,С,Т,А,Н}

Мисалдын негизинде касиети келтир\\ . Китептен кън\г\\  иштешет

НК1

НК2

4.Бышык-

    тоочу кън\г\\-лър.

№1.Барабар къпт\ктърд\ кърсът:

А1=А5

А2=А8

А3=А4=А7

№2Създ\ т\згън къпт\кт\ жаз

Ош={О;ш}

Талас={Т;А;Л;С}

Токмок={Т;О;К;М}

Каракол={К;А;Р;О;Л}

А1=А5

А2=А8

А3=А4=А7

Талас={Т;А;Л;С}

Токмок={Т;О;К;М}

Каракол={К;А;Р;О;Л}

НК1       

НК2

НК3

Калып-

тан-

дыру-

чу

Диаг-

ностика-лык

5.Жыйын-тыктоо

Максаттагы к\т\л\\ч\ кърсътк\къ кайрылуу

Суроолорго жооп бер\\ аркылуу аныктоо.

1.Къпт\к ?

2.Белгилениши?

3.Алаам къпт\г\н т\з?

НК3

6.окуучу-лардын

билимин баалоо

Берилген тапшырма боюнча бааланат

Туура жооп «+»

Туура эмес жооп «-» белгини коюу менен бааланышат

Ъз\н-ъз\ баа-лоо

7. \йгъ тапшыр-ма бер\\

Окуу китебинин $3

№3,№4.

Аныктама жаттоо.

№3

В1=В3=В4

В2=В6

НК1       

НК2

НК3

Ъз\н-ъз\ баа-лоо

Сабактын  темасы:   Къпт\ктър

                 Сабактын максаты:                              

         Сабактын тиби:                                             Жаңы  билимдерди  өздөштүрүү  сабагы

Сабактын формасы:                                     Жекече,жуптук

Колдонулуучу методдор жана ыкмалар:  интерактивдүү усулдар  өз алдынча,  

                                                                         жуптарда иштөө

Колдонулуучу каражаттар:  окуу  китеби,окуу  куралдары,дидактикалык                

                                                 материал,интерактивд\\ доска

Предмет аралык байланыш:     кыргыз тили,информатика,тарых

Сабактын с\ръттъл\ш\