Корни. Корневые системы.

ОРГАНЫ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ

учитель химии, биологии

МБОУ «СОШ п.Дебин»

Колесникова Н.А.

Тест «Верю - не верю»

Прочитав предложения, определите, правильное утверждение или нет. Если правильное, то поставьте "+", если не верно, то поставьте "-"

I вариант

II вариант

_

+

1. Семенная кожура выполняет защитную роль.

1. Все семена имеют по две семядоли и эндосперм.

2. Семена растений, имеющие одну семядолю называются двудольными.

2. Растения класса двудольных имеют одну семядолю.

3. Запасные питательные вещества находятся в стебельке

3. Через семявход в семя проникает вода.

4. Снаружи семя покрыто корой.

4. Семя двудольного растения состоит из семенной кожуры и зародыша

5. Запас питательных веществ может находиться в эндосперме.

5. Семя - зачаток растения.

6. В семени двудольных растений две семядоли.

6. Зародыш зерновки содержит две семядоли.

Проверил:

Проверил:

_

_

_

+

_

+

+

+

_

+

Расставьте цифры к соответствующим частям семени

1

семенная кожура

2

3

семядоли

4

стебелек

5

корешок

почечка

Какой орган растения первым трогается в рост при прорастании семян?

к о р е н ь

ВИДЫ КОРНЕЙ. ТИПЫ КОРНЕВЫХ СИСТЕМ

Подземная часть растений - корень

Функции корня

• Опорная

• Проводящая

• Запасающая

• Орган вегетативного размножения

(+)Фототропизм.

(+)Геотропизм.

Глубина проникновения в почву корней растений

Рожь

Одуванчик

Верблюжья

Яблоня

Сахарная

0,3 м

2,25 м

свёкла 3,2 м

колючка

6-12 м

15-20м

Виды корней

Главный корень развивается из корешка зародыша

Боковые корни развиваются на главном и способны ветвиться

Придаточные корни развиваются на стеблях и листьях

Окучивание

Г имнастика для глаз

1.Вытянуть руки вперед.

2.Смотреть на конец пальца вытянутой руки расположенной по средней линии лица.

3.Медленно приблизить палец, не сводя с него глаз до появления двоения.

Повторить 6-8 раз. Упражнение облегчает зрительную работу.

Лабораторная работа «Типы корневых систем»

Цель: исследовать строение и развитие стержневых и мочковатых корневых систем.

Оборудование: проростки семян фасоли, гороха, гербарии растений со стержневой и мочковатой корневыми системами, луковицы с корнями, морковь.

Задания.

• Рассмотрите проросшие семена фасоли, гороха.

Какой корень вы видите?

2.Рассмотрите корневые системы различных растений. Сравните корневые системы.

3.Сделайте вывод о сходствах и различиях корневых систем.

4.Заполните таблицу «Типы корневых систем», приведите примеры растений с разными корневыми системами.

Корневые системы

одуванчик

морковь

Стержневая

Мочковатая

лук

ячмень

фасоль

пшеница

Закончите предложения

1 вариант.

1. Через корень растение получает из почвы … и ….

2. Если главный корень не развивается или не отличается от многочисленных других корней, то корневая система называется….

3. Все корни растения составляют его ….

4. На главном корне и придаточных корнях развиваются … корни.

5. Всё, что у растения находится в почве, - ….

2 вариант.

1. В корневой системе одуванчика хорошо выражен … корень.

2. Корень растет верхушкой ….

3. Корневая система пшеницы называется….

4. Боковые корни развиваются как на … корне, так и на … корнях.

5. Главный корень развивается из…

Проверка

1 вариант .

1. Через корень растение получает из почвы вода и минеральные в-ва

2. Если главный корень не развивается или не отличается от многочисленных других корней, то корневая система называется мочковатая

3. Все корни растения составляют его корневую систему

4. На главном корне и придаточных корнях развиваются боковые корни.

5. Всё, что у растения находится в почве, - это корень

2 вариант.

1. В корневой системе одуванчика хорошо выражен главный корень.

2. Корень растет верхушкой вниз

3. Корневая система пшеницы называется мочковатая

4. Боковые корни развиваются как на главном корне, так и на придаточных корнях.

5. Главный корень развивается из зародышевого корешка

«Кто лишний»

фасоль, горох, соя, лук

пшеница, морковь, рис, кукуруза

одуванчик, щавель, овес, картофель

главный, придаточный, встречный, боковой

Собери таблицу

Основные понятия

Определения

Корни

Система всех корней растения

Корневая система

Главный корень

Корни, отходящие от главного и придаточных корней

Подземные органы растения, всасывающие воду и минеральные вещества, удерживающие растения в почве

Боковые корни

Система, состоящая из главного и боковых корней

Придаточные корни

Корень, уходящий глубже всех

Стержневая корневая система

Корни, отходящие по бокам от стебля

Мочковатая корневая система

Система, состоящая из придаточных и боковых корней

Проверьте себя

Основные понятия

Определения

Корни

Подземные органы растения, всасывающие воду и минеральные вещества, удерживающие растения в почве

Корневая система

Система всех корней растения

Главный корень

Корень, уходящий глубже всех

Боковые корни

Корни, отходящие от главного и придаточных корней

Придаточные корни

Корни, отходящие по бокам от стебля

Стержневая корневая система

Система, состоящая из главного и боковых корней

Мочковатая корневая система

Система, состоящая из придаточных и боковых корней

Как ни тонок, неприметен

Под землею корешок,

Но не может жить на свете

Без него любой цветок!

(В.Жак)

Рефлексия

Я все очень хорошо понял,

мне было интересно

Я не все понял, но мне было интересно

Я ничего не понял и на уроке скучал

Домашнее задание

§ 19, кроссворд

Спасибо за работу!