Коррекция познавательной деятельности поурочный

Тема:Моя родословная. Семейные взаимоотношения.

Цель: расширять представления о значимости доверительного отношения между членами семьи с позиции построения отношений между старшими и младшими.

Задачи:

• раскрытие понятия «доверие»;

• развитие умения строить доверительные отношения с окружающими людьми (сверстниками, старшими);

• воспитание веры в доброе и хорошее в людях.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Актуализация.

Для погружения в тему

Чтоб на свете дружно жить,

Надо радость всем дарить!

Верить людям и любить,

Их доверьем дорожить!

3. Учебная информация.

Доверие – это когда человек уверен в честности, правдивости и правильности каких-то знаний, слов, дел. Это чувство доброго, искреннего расположения к человеку.

4. Разминка «Я падаю». Участники передвигаются по классу. Неожиданно кто-то говорит «Я падаю» и начинает медленно падать назад или вперед. Остальные должны немедленно прийти на помощь. И когда игрок «спасен», все снова расходятся по комнате.

Обсуждение:

- кто первым захотел упасть;

- кто не падал;

- кто и как оказывал поддержку.

5. Рассмотрение ситуации небезопасного поведения, определение следующих понятий: "незнакомец" - это тот человек, которого ты не знаешь; "опасный незнакомец" - это тот человек, который подходит к ребенку, заговаривает с ним или просит ребенка помочь в  чем-нибудь; "безопасный незнакомец" - милиционер, кассир, продавец магазина, военнослужащий, человек, который не вступает первым в контакт с ребенком;"безопасное место" - любое общественное место, видное и людное (аптека, почта, библиотека, банк, любое учреждение);

"опасное место" -  подворотня, стройка, места, поросшие густым кустарником, подвал, пустырь, темный двор и т.п.; "безопасное время суток" - светлое время суток (утро, день); "опасное время суток" - вечернее и ночное время.

6. Практическое упражнение «Генеалогическое древо». Для того чтобы иметь четкие представления о родственных связях и представителях разных поколений придумано генеалогическое древо – схема семьи. Рассмотрим на примере семьи Чингиз хана.

А теперь попробуйте нарисовать дерево, где будут ваши родители и бабушки с дедушками, т.е. 3 поколения.

7. Беседа о семейных отношениях. Что мы понимаем под словом « семья»?

Семья - это маленькое общество, основанное на браке отца, матери и их детей, которые ведут общее хозяйство, живут общей жизнью ,любят и заботятся друг о друге.

- А кого мы называем «роднёй»?

- Кого мы называем бабушкой? А дедушкой? Тётей, дядей?

8. Коррекционное упражнение «Продолжи предложение».

Если б я был идеальным родителем, я бы был …

Если б я был идеальным ребёнком, я бы был….

9.Медитация «Фиолетовый свет». Встаним в круг и возьмемся за руки. Закройте глаза и ощутите температуру в комнате, почувствуйте рядом стоящего. Его тепло, прикосновение его одежды, запах, дыхание. Прислушайтесь к своим ощущениям, поймите. Что происходит у вас внутри. Предсьавьте. Кк все вокруг наполняется фиолетовым светом. Сделайте несколько медленных глубоких вдохов и выдохов, при вдохе представляйте, как вы вдыхаете этот фиолетовый свет, при выдохе, как он разливается по всему вашему телу, проникаю в кждую клеточку вашего организма, наполняя вас добротой, здравомыслием, любовью к окружающим. И когда вы почувствуете, что вы полностью напитались этим светом, пошлите немного пожеланий доброты, здравомыслия, любви к окружающим своему соседу, другу, родным и близким. Почувствуйте, как все вокруг нполняется этим светом и добротой, здравомыслием, любовью к окружающим. Расцепите руки, сделайте вдох. Одновременно поднимая рукивверх, шумный выдох, наклоняясь вперед и опустите руки вниз, помошите ими крест на крест.

1. Подведение итогов