Краткосрочное планирование 4 класс

Дата

Урок 1 класс 4

1четверть

Тема

Музыкальный язык народа

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся с помощью различных тестов, заданий, загадок и т.д. должны вспомнить пройденный материал в 1-3 классах.

Пропеть любимые песни.

Назвать авторов предложенных музыкальных фрагментах

Результат обучения

Справились с заданием, показали знания в теории музыки, в нотной грамотности и в музыкальной литературе

Исполнили с песни, стараясь учесть задумки авторов.

Могут определить произведение и композитора

Ключевые идеи

ИКТ - Делает урок насыщенным, плодотворным

Задания различной степени сложности дают право выбора самому ребёнку

Творческие задания позволили учащимся проявить себя

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Распевание и знакомство с песней «Птица - Музыка»,исполнение

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальная культура разных народов».

Наблюдает за работой в парах

Знакомство с песне «Птица – Музыка». Работа в тетрадях с терминами

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Птица - Музыка» Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений композиторов

Выставление оценок

Домашнее задание: учить слова песни

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают. Ребята делятся на пары выполняют иллюстрацию «Птица – Музыка»

Знакомятся с пеней, работают над характером исполнения

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, делятся о том, как можно изобразить на рисунке исполняемую песню.

Слушание, обсуждение.

Дата

Урок 2 класс 4

1четверть

Тема

Казахский музыкальный язык

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны вспомнить основные символы РК, назвать авторов, исполнить главную песню республики, прослушать фрагменты песен и произведений о родине, рассмотреть музыкальные инструменты казахского народа

Результат обучения

Знают символы республики, называют авторов, правильно исполняют гимн, придавая исполнению торжественность, называют авторов прослушиваемых фрагментов

Ключевые идеи

Групповая – инструментальный ряд

Индивидуальная работа – изобразить кюй Нурпеисовой «Булбул»

Работа в парах – составить танец «Камажай»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Распевание и повторение песни «Птица - Музыка», исполнение любимых песен на выбор

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальная культура казахского народа».

Знакомство с песней «Камажай». Работа в тетрадях с терминами

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и исполнение пенси «Птица - Музыка» Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Таттимбета и Нурпеисовой

Выставление оценок

Домашнее задание: учить слова песни, повторять данные таблицы

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают.

Деляться своими знаниями о традициях казахского народа.

Знакомятся с пеней, работают над характером исполнения. Делают тезисные записи по новой теме

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, показывают доработанные рисунки к пене.

Слушание, обсуждение.

Релаксация

Дата

Урок 3 класс 4

1четверть

Тема

Музыка наших соседей

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся вспомнят понятие «композитор»,

Рассмотрят портретную галерею композиторов, вспомнят их имена, прослушают фрагменты предложенных композиторов, познакомятся с музыкальными инструментами кыргызов, узбеков, туркменов и таджиков

Результат обучения

Могут дать определение термину «композитор», называют фамилии предложенных композиторов, угадывают музыкальные фрагменты, принадлежащие каждому композитору

Ключевые идеи

Работа с учебником – найти и записать главное в теме

Групповая – дать определение понятию «масанчи»

В парах – изобразить в рисунке узбекский народный танец

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Распевание и повторение песни «Птица - Музыка», исполнение песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальная культура народдов Центральной Азии».

Знакомство с музыкальными инструментами народов Ц.Азии. Работа в тетрадях с терминами

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и исполнение песни «Птица - Музыка» Напоминает о характере исполнения песни

Узбекский народный танец

Выставление оценок

Домашнее задание: учить слова песни, рисунок доработать

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают.

Делятся своими знаниями о традициях народов Ц.Азии.

Знакомятся с инструментами. Делают записи по новой теме

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки

Исполняют

Слушание, обсуждение, рисунок.

Релаксация

Дата

Урок 4 класс 4

1четверть

Тема

Музыка кавказских народов

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны познакомиться с музыкой и музыкальными инструментами кавказского народа.

Высказать мнение по танцам этого народа

Разучить песню «Ласточка»

Результат обучения

Ребята легко отличают инструменты кавказского народа от других предложенным

По мотиву определяют какому народу принадлежит фрагмент

Ключевые идеи

Индивидуальная – работа с учебников

В парах- на рисунке изобразить танец «лезгинка»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Распевание и повторение песни «Птица - Музыка», исполнение песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальная кавказских народов».

Знакомство с музыкальными инструментами кавказских народов. Работа в тетрадях с терминами

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и исполнение песни «Птица - Музыка». Знакомятся с новой песней «Ласточка»

Лезгинка

Подведение итогов. Выставление оценок

Домашнее задание: учить слова песни

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают.

Знакомятся с инструментами. Делают записи по новой теме

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки

Исполняют, работают над характером исполнения и содержанием пени

Выполняют постер по танцу(групповая)

Мнение по новой теме

Дата

Урок 5-6 класс 4

1четверть

Тема

Музыка славянских народов

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с славянскими народами, их музыкой, инструментами, танцами. Рассмотрят понятие «тембр». Познакомятся с песнями славянских народов.

Результат обучения

Могут рассказать о музыке и танцах славянских народов, определяют музыкальные инструменты, принадлежащие тому или иному народу. Исполняют песни славянских народов.

Ключевые идеи

Групповая – инструменты славянских народов

Индивидуальная – иллюстрация к танцу

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Распевание и знакомство с «Вдоль по речке», исполнение песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыка славянских народов».

Знакомство с музыкальными инструментами славянских народов. Работа в тетрадях с терминами

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и исполнение песни «Вдоль по речке». Повторение «Ласточка»

Музыкальные фрагменты песен славянских народов

Подведение итогов. Выставление оценок

Домашнее задание: учить слова песни

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают.

Знакомятся с инструментами. Делают записи по новой теме

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки

Исполняют, работают над характером исполнения и содержанием пени

Выполняют постер по танцу(групповая) – на выбор

Мнение по новой теме

Дата

Урок 7-8 класс 4

1четверть

Тема

Музыка народов Европы

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны познакомиться с представителями Европы, прослушать и обсудить гросфатер, мазурку, краковяк. Познакомятся с польской песней «Кукушка». Рассмотрят инструменты «скрипка» и «волынка»

Результат обучения

Рассуждают по теме, по звучанию определяют танец и принадлежность определенному народу, исполняют изученную песню, находят среди инструментов скрипку и волынку.

Ключевые идеи

Групповая – «Ах, этот танец»

Индивидуальная – инструменты в загадках

Парная – угадай мелодию

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Распевание и знакомство с «Кукушка», исполнение песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Танцы народов Европы».

Знакомство с новой темой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и исполнение песни «Кукушка».

М.Огиньский Полонез

Подведение итогов. Выставление оценок

Домашнее задание: повторение

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают.

Знакомятся с темой урока , выполняют записи

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки

Исполняют, работают над характером исполнения и содержанием пени

Выполняют постер по танцу(групповая) – на выбор

Мнение по новой теме

Дата

Урок 9 класс 4

1четверть

Тема

Вспоминаем. Повторяем.

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны подтвердить свои знания по изученному материалу четверти. Исполнять песни, учитывая характер каждой из них.

Свободно распознавать музыкальные фрагменты

Результат обучения

Подтвердили свои знания, справились с контрольной работой.

Песни исполняют, учитывая характер разных по содержанию песен.

Умеют слышать и определять авторов фрагментов

Ключевые идеи

Индивидуальное – выполняют тесты, задания, кроссворды, ребусы

Групповая – постер «Необъятный мир музыки»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Задание «Композитор и его произведение»

3. Физминутка

5. Задание по нотной грамоте

6. Продолжи песню

7.Слушание музыки

8. Итог урока

«Музыкальный мир»

Предлагает задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить задание

Предлагает продолжить песни

Музыкальные фрагменты

Подведение итогов. Выставление оценок

Домашнее задание: повторение

Беседа о изученном материале.

Выполняют, взаимооценивают

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют задание выставляют оценки

Исполняют

Выполняют постер

Слушают, называют композитора и его произведения

Обобщение пройденного

Дата

Урок 1 класс 4

2 четверть

Тема

Идём в оперу

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с понятием «опера», с оперными певцами Казахстана, пополнят копилку музыкальных терминов, познакомятся с новой песней

Результат обучения

Умеют дать определение понятию «опера», знают имена знаменитых оперных певцов Казахстана, исполняют песню «Мир для меня» соблюдая динамические оттенки.

Ключевые идеи

В парах – «Мир оперы»

Индивидуальная работа – иллюстрация к песне «Мир для меня»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Презентация

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение «Мир для меня»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Опера».

Наблюдает за работой в паре

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает просмотреть презентацию «Оперные певцы»

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, знакомятся с новой песней

Предлагает прослушать фрагменты из опер

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять записи в тетради, завершить рисунок термины, повторить расположение нот на нотном стане

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях - краткая запись, создают постер «Мир оперы»

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают,делают пометки в тетради, знакомятся со знаменитыми оперными певцами

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, выполняют рисунок к песне

Слушание, обсуждение, выполнение карточки

Высказывают мнение по новой теме

Дата

Урок 2 класс 4

2 четверть

Тема

Ария и речитатив

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с фрагментами опер А.Бородина, рассмотрят картины оперы «Князь Игорь», вспомнят «Сказку о царе Салтане» Р-Корсакова. Рассмотрят новые термины, исполнять сказку в «речитативе»

Результат обучения

Высказывают мнение по услышанному и увиденному, описывают колорит музыки, дают определение терминам, умеют отличать произведения Бородина от Р- Корсакова

Ключевые идеи

Индивидуальная – описать услышанное

В парах – дать определение терминам

Групповая – постер «Образ царя Салтана»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Презентация

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение пройденных песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «А.П.Бородин и опера «Князь Игорь»».

Наблюдает за работой учащихся

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Подводит детей к обсуждению «Сказки о царе Салтане»

Предлагает выполнить задание на знание терминов

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, проработать исполнительское мастерство

Предлагает прослушать фрагменты произведений Бородина и Римского-Корсакова

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторить новые термины, закончить незавершённые рисунки.

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях - краткая запись, рассматривают картины к опере, рассуждают

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,отвечают на вопрос урока, исполняют отрывок сказки речитативом

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, говорят о характере исполнения

Слушание, обсуждение.

Рефлексия

Дата

Урок 3 класс 4

2 четверть

Тема

Ансамбль и хор

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

На примере оперы М.Глинки «Руслан и Людмила» учащиеся узнают что такое ансамбль и хор. С помощью изобразительных средств создадут образ витязя Руслана. Разучат песню «Так уж получилось»

Результат обучения

Умеют дать определение терминам «ансамбль», «хор». Создали образ витязя Руслана. Исполняют новую песню, учитывая динамические и диатонические черты песни.

Ключевые идеи

Индивидуальная – «Образ Руслана»

Групповая – иллюстрация к новой песне

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Презентация

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение «Так уж получилось»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Ансамбль и хор».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает просмотр презентации «Руслан и Людмила» Глинки

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, познакомиться с новой песней . Группой выполнить рисунок.

Предлагает прослушать фрагменты из оперы

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях. Знать термины. Песни учить

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях - краткая запись

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,отвечают на вопрос ы, описывают образ Руслана

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, говорят о характере исполнения, зарисовка

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме

Дата

Урок 4 класс 4

2 четверть

Тема

Оркестр в оперном театре

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны знать группы инструментов в оркестре, уметь различать их по тембру, дать определение термину «симфонический оркестр»

Результат обучения

Умеют делить музыкальные инструменты на группы, определяют их по тембру.

Ключевые идеи

Индивидуальная – «Дай мне имя» (знание музыкальных инструментов и их групп»; создание рисунка к «Маршу Черномора»из оперы М.Глинки «Руслан и Людмила»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Презентация

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение, отрабатывание нюансов

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Оркестр».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает просмотр презентации «Марш Черномора» Глинки

Предлагает выполнить задание по нотной грамоте

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, работа над песнями

Предлагает прослушать фрагменты из опер Глинки «Руслан и Людмила» и Дж.Верди «Аида»

Подведение итогов. Выставление оценок.

Домашнее задание: смотреть записи в тетради

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях - краткая запись, зарисовки инструментов

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,отвечают на вопросы, создают образ Черномора

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, говорят о характере исполнения

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по ходу урока, делают выводы.

Дата

Урок 5 класс 4

2 четверть

Тема

Песни новогодней тематики

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся вспомнят изученные песни новогодней тематики и разучат новые песни и танцы.

Результат обучения

Исполняют песни новогодней тематики учитывая характер каждой песни.

Правильно исполняют танцы, по правилам играют в игры

Ключевые идеи

Работа в парах – «Самый яркий праздник» (поcтер)

групповая – работа над песнями новогодней тематики; танцы у ёлки; подвижные игры

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Постер

3. Физминутка

4. Подвижные игры у елки

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение песен новогодней тематики.

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Новый год».

Наблюдает за работой в группе

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает вспомнить и поделиться играми, которые обычно проводят у елки

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, познакомиться с новой песней «Будьте добры»

Предлагает прослушать фрагменты танцев у елки

Подведение итогов урока. Выставление оценок. Рекомендации.

Домашнее задание: повторять песни, танцы

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Создание постера, защита

Повторяют за движениями из презентации

Участвуют, предлагают и выполняют

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, говорят о характере исполнения. Рассказывают о образах, которые они представляют исполняя песни

Слушание, выполнение.

Высказывание мнения по ходу урока.

Дата

Урок 6 класс 4

2 четверть

Тема

Увертюра, антракт

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны дать определение понятиям «увертюра и антракт», уметь передать изобразительными средствами сцену театра, разучить песню «Мальчик и сверчок»

Результат обучения

Могут дать определение понятию «увертюра», порассуждать над понятием «антракт», изобразить на постере «Сцену театра», исполняют новую песню, стараясь удержать свою партию в мелодии

Ключевые идеи

Групповая – постер «Сцена Большого театра моими глазами»

Индивидуальная – определение терминам «увертюра» и «антракт»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Презентация

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение «Мальчик и сверчок»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Увертюра, антракт».

Наблюдает за работой в группе

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает просмотр презентации

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, танцы, знакомство с новой песней «Мальчик и сверчок»

Предлагает прослушать фрагменты оперы Глинки

Подведение итогов по новой теме. Выставление оценок.

Домашнее задание: повторять песни, термины

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Выполнение постера

«Сцена Большого театра моими глазами»

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,высказывают мнение, делают выводы

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, говорят о характере исполнения

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме.

Рефлексия

Дата

Урок 7 класс 4

2 четверть

Тема

Вспоминаем, повторяем

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны подтвердить свои знания по изученному материалу четверти. Исполнять песни, учитывая характер каждой из них.

Свободно распознавать музыкальные фрагменты

Результат обучения

Подтвердили свои знания, справились с контрольной работой.

Песни исполняют, учитывая характер разных по содержанию песен.

Умеют слышать и определять авторов фрагментов, дают определение терминам

Ключевые идеи

Индивидуальное – выполняют тесты, задания, кроссворды, ребусы

Групповая – постер «Идём в оперу»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Постер

3. Физминутка

4. Контрольный срез

6. Распевание и исполнение пройденных песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Опера».

Наблюдает за работой в группах

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить контрольную работу

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни.

«Угадай мелодию»

Предлагает прослушать фрагменты произведений прослушанных в течение четверти.

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять материал

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Создают постер, защищают

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют

Исполняют, говорят о характере исполнения

Слушание, обсуждение.

Рефлексия

Дата

Урок 1 класс 4

3четверть

Тема

Как переводят музыку?

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся познакомятся с известными кюйши Казахстана, прослушают их произведениями, обсудят, сравнят. С помощью литературного языка передадут мысли об услышанном.

Результат обучения

Знают имена великих кюйши Казахстана. Рассуждают по поводу услышанных кюев, умеют составить рассказ по услышанному

Ключевые идеи

Индивидуальная – рассказ об услышанном

Парная – «Угадай-ка»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Карточка

6. Распевание и знакомство с песней «Желсіз түнде жарық ай», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов «Кюйши Казахстана».

Наблюдает за работой учащихся

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Колобок»

Подводит детей к обсуждению вопроса: «Как «переводят музыку»

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с новой песней

Фрагменты кюев кюйши Казахстана, Песни Абая

Выставление оценок

Домашнее задание: закончить рисунок, записи в тетради повторять

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока

Краткая запись жизни и творчества Абая

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , высказывают своё мнение

Выполняют задание, озвучивают свои ответы, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, делятся о том, как можно изобразить на рисунке исполняемую песню? Выполняют эскиз

Слушание, обсуждение, анализ.

Дают оценку своей работе, подводят итог по новой теме

Дата

Урок 2 класс 4

3 четверть

Тема

Абай и музыка.

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны познакомиться с наследием Абая. Рассмотреть образ Абая из оперы Жубанова и Хамиди «Абай». Разучить песню «Көзімнің қарасы»

Результат обучения

Могут поделиться информацией об Абае, описать его образ из знаменитой оперы «Абай». Исполняют разученную песню.

Ключевые идеи

Индивидуальная – «Композиторы Казахстана» - карточка

Групповая – постер «Образ Абая из опер «Абай»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение песни

7. Итог урока

Просмотр презентации «Великий Абай»

Наблюдает за работой учащихся

Фрагменты из оперы «Абай» Жубанова и Хамиди.

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и проработать новую песню

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Уметь рассказать об Абае

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

Ребята работают с учебником, выполняют краткие записи.

Слушают фрагменты, высказывают мнение, выполняют групповой постер по созданию образа Абая, защищают

Выполняют задания , взаимооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, , передают характер исполняемой песни ,работают над качеством исполнения

Рефлексия

Дата

Урок 3 класс 4

3 четверть

Тема

«Таджикские танцы» Жубанова

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся прослушают «Таджикские танцы» Жубанова. Разучат песню «Ак когершин», используя изобразительные средства, передадут настроение песни.

Результат обучения

Учащиеся могут высказать мнение по услышанному фрагменту. Исполняют новую песню, передавая настроение песни, изобразив его на постере

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – карточка

Парная – решение ребусов

Групповая – постер к песне

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание, исполнение, разучивание новой песни

7. Итог урока

Просмотр презентации «А.Жубанов»

Наблюдает за работой в парах

А.Жубанов «Таджикские танцы»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучивают песню

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Закрепить полученные знания о А.Жубанове. Подобрать материал по П.И.Чайковскому

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

Ребята делятся на пары по учебнику выписывают главное. Решают ребусы

Слушают фрагменты, высказывают мнение, пробуют исполнить фрагмент танца

Выполняют задания , взаимооцениваются

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемой песни. Группой выполняют рисунок к песне ,делегируют, защищают.

Рефлексия. Дают оценку работе групп и своей индивидуальной работе.

Дата

Урок 4 класс 4

3 четверть

Тема

Музыкальные переводы П.И.Чайковского

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны познакомиться с новым музыкальным термином «симфония», расширить кругозор в области музыкальной литературы, через знакомство с русским композитором П.И.Чайковским

Результат обучения

Дети должны понять что такое «симфония» и какие композиторы работали в этом жанре, уметь передавать услышанное с помощью изобразительного искусства

Ключевые идеи

Групповая – «симфония»

Делегирование –дополнительный материал по П.И.Чайковскому

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации «П.И.Чайковский»

Наблюдает за работой в группах

П.И.Чайковский «Итальянская песенка»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и знакомство с пеней «Санта Лючия»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Информация о Моцарте и Брамсе.

Учащиеся просматривают слайды, называют тему урока

Ребята делятся на группы - дать определение «симфония». Оформить дополнительный материал по Чайковскому, делегирование, защита.

Слушают, называют автора, высказывают мнение по поводу прослушанного

Выполняют задание, взаимооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над мелодией и текстом

Рефлексия - подводят итог своей работы

Дата

Урок 5 класс 4

3 четверть

Тема

«Турецкое рондо» Моцарта и «Венгерские танцы» Брамса

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся познакомятся с жизнью и творчеством композиторов Моцарта и Брамса. Прослушают фрагменты их произведений, сравнят. Разучат «Колыбельную Брамса»

Результат обучения

Учащиеся владеют информацией о данных композиторах. Умеют высказать мнение по их произведениям. Исполняют новую пеню, учитывая характер колыбельной

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – карточка с композиторами; вопросы по теории; задание по нотной грамоте

Парная - иллюстрация к песне

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочные задания

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации «Моцарт. Брамс»

Наблюдает за работой учащихся

Фрагменты произведений Моцарта и Брамса

Предлагает выполнить задания

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и исполнение песен, знакомство с новой песней»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Вспомнить термин «рондо». Вспомнить колыбельные песни.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

Ребята работают с учебником, выполняют тезисные записи

Слушают фрагменты, высказывают мнение

Выполняют задания, самооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемой песни, знакомятся с новой песней

Рефлексия

Дата

Урок 6 класс 4

3 четверть

Тема

«Кукольный кэк-уок» К.Дебюсси

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны познакомиться с наследием К.Дебюсси. Разучить песню «Мистер Жук». Нарисовать иллюстрацию к пьесе «Кукольный кэк-уок»

Результат обучения

Пополнили знания в «Композиторской копилке». Разучили новую песню, исполнили разными приёмами, ускоряющими заучивание текста. Нарисовали иллюстрацию

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – задания «Музыкальный грамотей»

Парная - «Подбери картинку»

Групповая – иллюстрация к «Кукольному кэк-уоку»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. «Музыкальный грамотей»

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации «клод Дебюсси»

Наблюдает за работой в парах

Дебюсси «Кукольный кэк-уок»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучивают песню «Мистер жук»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, слова песни знать наизусть. Подобрать сведения о А.Бородине

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

Ребята делятся на пары по картинке называют песню, исполняют её.

Слушают фрагменты, высказывают мнение, рассматривают картинки к танцу

Выполняют задания по карточке

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, знакомятся с новой песней. Выполняют группой рисунок к песне.

Рефлексия

Дата

Урок 7 класс 4

3 четверть

Тема

«Восточная музыка» А.Бородина

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны познакомиться с произведениями А.Бородина, нарисовать иллюстрацию к «Половецкой пляске». Петь по нотам попевку. Отличать народные, бальные и современные танцы.

Результат обучения

Могут определить произведения Бородина от других композиторов. Нарисовали иллюстрацию к пляске. Уметь исполнять попевку по нотам. Хорошо ориентируются в танцах, отличают их на слух.

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – «Заполни таблицу»

Парная - выполнение карточки по композиторам

Групповая – иллюстрация к «Половецкая пляска»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Повторение материала

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации «А.П.Бородин»

Наблюдает за работой в парах

Хор и «Половецкая пляска» из оперы А.Бородина «Князь Игорь». Фрагменты танцев.

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки по нотам поработать над песней «Мистер жук»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Подобрать сведения по Г.Жубановой.

Учащиеся просматривают слайды, называют тему урока

Ребята делятся на пары –выполняют задание на знание композиторов

Слушают фрагменты, высказывают мнение, группой выполняют рисунок

Выполняют задания по карточке, взаимооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями

Рефлексия. Итоги урока, плюсы и минусы.

Дата

Урок 8 класс 4

3 четверть

Тема

Японская музыка Г.Жубановой

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с балетом Г.Жубановой «Хиросима». Прослушать фрагмент из 1-й картины «Журавлик» балета «Хиросима». Создать постер по понравившейся картине. Разучить песню «Вишня»

Результат обучения

Рассмотрели все картины балета, обсудили услышанное.

Создали постер по балету «Хирасима».

Исполняют японскую народную песня «Вишня»

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – решение ребусов

Парная - оригами журавлик

Групповая – иллюстрация к картинам балета «Хиросима»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение новой песни «Вишня»

7. Итог урока

Просмотр презентации «Г. Жубанова. Балет «Хиросима»

Наблюдает за индивидуальной работой и в парах

Фрагменты из балета

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и выучить «Вишня»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, учить слова песни, найти материал по Затаевичу и Рахманинове

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

Ребята делятся дополнительными сведениями о Жубановой, выполняют записи в тетради. Делятся на пары , выполняют оригами.

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над качеством исполнения

Рефлексия. Итоги работы учащихся

Дата

Урок 9 класс 4

3 четверть

Тема

Казахская музыка А.Затаевича и С.Рахманинова

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Провести сравнительный анализ на примере произведений Рахманинова и Затаевича. Поделиться поисковыми сведения по творчеству изучаемых композиторов. Уметь слышать и отличать произведения. Разучить новую песню.

Результат обучения

Могут проанализировать творчество Рахманинова и Затаевича. Подготовили и защитили сообщения по изучаемым композиторам. Владеют слуховыми навыками, ориентируются в музыкальных фрагментах изучаемых композиторах.

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – поисковая работа

Парная - «Прослушай и угадай»

Групповая – постер «Встреча двух композиторов»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение пройденных песен

7. Итог урока

Просмотр презентации «Рахманинов. Затаевич»

Наблюдает за индивидуальной работой

Фрагменты произведений Затаевича и Рахманинова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку

Учащиеся просматривают слайды,озвучивают тему урока

Ребята делятся дополнительными сведениями ,записывают в тетрадь

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение

Выполняют задания по

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемой песни

Рефлексия

Дата

Урок 10 класс 4

3 четверть

Тема

Вспоминаем. Повторяем.

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны выполнить проверочные задания по изученному материалу четверти. Исполнять песни, учитывая характер каждой из них.

Свободно распознавать музыкальные фрагменты

Результат обучения

Подтвердили свои знания, справились с контрольной работой.

Песни исполняют, учитывая характер разных по содержанию песен.

Умеют слышать и определять авторов фрагментов, дают определение терминам

Ключевые идеи

Индивидуальное – выполняют тесты, задания, кроссворды, ребусы

Групповая – постер «Там где музыка живёт»

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Повторение материала

3. Слушание музыки

4. Проверочный лист

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации на позитивный настрой детей

Наблюдает за работой учащихся

Игра «Услышь меня»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал

Учащиеся просматривают слайды

Выполняют задания

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями, передают характер исполняемой песни

Рефлексия

Дата

Урок 1 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 2 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 3 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 4 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 5 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 6 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 7 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Эй, лежебоки»

Предлагает просмотр презентации, где ещё раз акцентирует внимание ребят на содержание балета «Хиросима»

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Сакура»Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Жубановой

Выставление оценок

Домашнее задание: Приготовить информацию о Кабалевском

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер на балет «Хиросима»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из текста

Высказывают своё мнение

Проходят тест на приготовленных листах, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, разучивают, работают над мелодией и текстом

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, переводим общую на оценку

Дата

Урок 8 класс 4

4четверть

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 4 класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Тест

6. Распевание и знакомство с песней «Сакура», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением балета. Знакомство с термином «балет». (работа с учебником)

Наблюдает за работой в группе