Краткосрочный экологический проект

Краткосрочный экологический проект

«Соберем урожай»

Аристова Виктория Васильевна

Тип проекта: краткосрочный,

исследовательский, групповой.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы;

Воспитатель группы.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Актуальность проекта: воспитывать интерес и желание у детей узнавать о растениях, растущих на огороде, называть их одним словом «овощи»; закрепить знания о том, что можно из них приготовить – засолить в банку, сварить.

В работе с родителями – создавать условия для обогащения знаний детей с миром природы, с помощью бесед, эксперимента, рассматривания иллюстраций, чтения книг.

Задачи:

«Познание»

Расширить представления детей об овощных культурах, о их месте выращивания.

Обобщить полученные знания при наблюдении за посаженным руками детей редиской.

Заинтересовать родителей, довести до их сознания необходимость воспитывать у детей желание трудиться, научить посильным трудовым навыкам и умениям.

Научить детей правильно пользоваться орудием труда, способами взрыхления, посева, полива.

Вовлечь детей в элементарную исследовательскую деятельность.

Этапы проведения проекта:

1.Этап: Подготовительный.

Создание условий для реализации проекта.

- Подбор познавательной, художественной литературы.

- Загадывание отгадывание загадок, чтение стихотворений об овощных культурах, игры.

- Беседа с детьми по иллюстрациям.

- Выставка детских поделок: лепка, аппликация.

2.Этап: Основной. Работа с детьми.

Речевая деятельность:

• Скороговорки «Возле грядки»;

• Загадки об овощах;

• Чтение В. Головякина «Сорняк»;

• «Капустный лист» Г. Лукиной;

• «Овощи» Ю. Тувима;

• «Огород» Н. Егорова;

• Речевая разминка «Мы сажаем огород».

Образовательная деятельность:

• «Огород» -лепка;

• «Овощи в банке» - аппликация;

• «На грядке выросли» - рисование;

•Пальчиковые игры: «Салат», «Мы морковку трём, трём…»;

•Дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Соберём урожай», «Лето», «Собери целое из частей».

3.Этап: Завершающий.

В результате работы и по итогам выявлено:

Хорошие знания детей об овощных культурах;

Закреплены знания и умения детей правильно ухаживать за овощами на огороде. (Взрыхление, посев, полив, прополка и пользование орудием труда);

Трудовая деятельность, посадка лука в лоток и уход за ним;

Знание многих игр, загадок и активное, увлечённое участие детей в данном проекте.