Краткосрочный план урока по предмету "Основы права" 9 класс

Раздел:

Семейное право

ФИО педагога

Искаков Батырбек Аскарович

Дата:

Класс: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

При каких обстоятельствах заключается и прекращается брак?

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

9.5.2.1 определять условия заключения и прекращения брака

Цели урока

Анализировать особенности закона о браке и семье

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

2 минуты

8 минут

I. Организационный момент

Приветствие учащихся

Создание благоприятной психологической обстановки.

Прием «Здравствуйте»

II Проверка домашнего задания

Прием «Чистая доска»

На доске записаны даты, термины. После правильного ответа слово или дата стираются.

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят: «Желаю (соприкасаются большими пальцами):

• успеха (указательными);

• большого (средними);

• во всем (безымянными);

• и везде (мизинцами).

Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)».

Дают объяснение понятиям: СЕМЬЯ, БРАК, СЕМЕЙНОЕ ПРАВО, РОДСТВО. Расшифровывают аббревиатуру РАГС.

Взаимооценивание и обратная связь

ИКТ

Середина урока

8 минут

4 минуты

11 минут

3 минуты

Стадия вызова.

Просмотр видеоролика.

Вопросы:

• Каково содержание данного видеоматериала?

• К какому заключению пришли на основе данного видеоматериала?

(Учитель совместно с учащимися определяет тему, учебные цели урока и разрабатывает критерии успеха)

Задание 1

Дайте определение данным понятиям, используя материал Кодекса Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье» от 26 декабря 2011 года № 518-IV:

Расторжение брака-

Прекращение брака -

Недействительность брака -

Задание 2

Назовите условия и препятствия для заключения брака

Определите условия для прекращения и расторжения брака

Объясните правовые последствия прекращения брака

Прием «Автобусная остановка»

Учитель делит класс на 3 группы (в зависимости от количества учащихся) по 5 человек с помощью цветных карандашей. Группы распределяются по «атобусным остановкам». На каждой «остановке» (на столе) расположен лист А3 с записанным на нем вопросом по теме.

Задание 3

Соотнесите данные таблицы

Дескриптор: соотносит данные таблицы

Отвечает на вопросы к видеоматериалу.

Совместно с учителем определяет тему, учебные цели урока и разрабатывает критерии успеха.

Дают определение данным понятиям

Учащиеся записывают на листе основные моменты новой темы, относящиеся к вопросу. В течение 5 минут в группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые моменты. Далее переход по часовой стрелке к следующей остановке.

Соотносят данные таблицы

Словесное поощрение учителя

Взаимооценивание

Взаимооценивание (стикеры). Обратная связь от учителя

Ключ ответов

https://www.youtube.com/watch?v=61ELOQQbHdk

Кодекса Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье» от 26 декабря 2011 года № 518-IV

Учебник, параграф 16

ИКТ

Конец урока

3 минуты

1 минута

Рефлексия.

Прием «Телеграмма»

Очень короткая запись о самом главном на уроке.

Домашнее задание:

Для всех учеников:

1) изучить пар.16, с.87-92

2)Глоссарий с.90, выучить новые слова

3)Рассказать, какие существуют условия заключения и прекращения брака

На выбор учащихся

4). Задания 3-го уровня сложности на стр.90. Прочтите и обсудите приведенное ниже изречение. Выразите собственное мнение относительно воспитания современных детей. Какие принципы воспитания детей можно и нужно использовать сегодня?

Пишет о том, что что уяснил, также здесь высказывает пожелания своему соседу по парте и отправляет по почте (обмениваются).

Самооценивание и взаимооценивание

Учебник, стр. 87-92