Краткосрочный проект в старшей группе «Безопасные дороги детям»

Краткосрочный проект в старшей группе

«Безопасные дороги детям»

Участники проекта:

Воспитатели группы; дети старшей группы, родители воспитанников.

Тип проекта:

По содержанию: познавательно – творческий

По числу участников: групповой (дети старшей группы)

По времени проведения: краткосрочный (две недели)

Актуальность:

У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах.

Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее

скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой.

Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в

детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека. Поэтому изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Цель: формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.

Задачи:

• создавать условия для сознательного изучения детьми правил

дорожного движения;

• обобщить и расширить знания детей о правилах дорожного

движения;

• познакомить с понятием «дистанция» и «безопасное расстояние»;

• повысить ребенку уровень знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах.

• содействовать формированию установки на безопасное поведение на дорогах;

• развивать мотивацию к безопасному поведению на дорогах;

• развивать у детей умение определять безопасное расстояние в различных дорожно-транспортных ситуациях;

• воспитать законопослушного участника дорожного движения;

• оптимизировать работу с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения с помощью разнообразных методов и приёмов;

• побуждать родителей быть примером для своих детей, в соблюдении правил дорожного движения;

• формировать интерес у родителей к совместному обучению детей безопасного поведения на дорогах;

• устанавливать теплые неформальные отношения между родителями, а также родителями и педагогами

Проект включает в себя три этапа:

• Подготовительный этап

• Основной этап.

• Заключительный этап.

Предполагаемый результат:

Дети: к окончанию проекта ребёнок должен:

- знать алгоритм перехода дороги « остановись – посмотри – перейди»;

- уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать

пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый,

нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор,

регулировщик), а так же дорожные знаки;

- знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам,

- совершенствовать исследовательскую деятельность детей;

- сформированные знания о дорожных знаках;

- соблюдение элементарных ПДД,

Родители:

-тесное сотрудничество с педагогами;

- расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.

Педагог:

- повышение знаний по безопасности;

- взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.

Этапы работы над проектом.

Подготовительный этап.

- Содержание деятельности воспитателя и детей:

- выбор темы и ее актуальность;

- формулировка цели и определение задач;

-подборка материала по теме проекта:

-подбор методической, научно-популярной и художественной

литературы, иллюстративный материал по данной теме;

- подбор игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной

деятельности по ПДД.

-подбор информации для родительского уголка;

-музыкальная подборка песен;

-подбор дидактических, сюжетных игр, физкультминуток;

- составление плана основного этапа проекта;

- опрос детей.

Работа с родителями:

• Беседа с родителями о предстоящей работе над проектом.

• Объявление о начале работы проекта и его задачах.

Основной этап

Содержание деятельности воспитателя и детей:

Проведение цикла бесед по ПДД:

- «Безопасность на дороге»;

- «Знаки дорожные помни всегда»;

- «Транспорт на улицах города»;

- «Правила поведения пешеходов»;

- «Как вести себя в общественном транспорте»;

- «Машины специального назначения»;

- «Регулировщик».

- Рассуждения детей и ответы на вопросы «Что случилось бы, если бы

все дорожные знаки исчезли? »; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения? »; «Интересный случай на дороге».

- «Поведение детей в общественном транспорте»;

«Перекресток. Знакомство с работой водителя»;

«Я иду по улице»;

«Дорожные знаки»;

«Безопасное поведение на улице».

Знакомство с художественной литературой:

Е. Житков«Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа » Н. Калинин «Как

ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. В.

Ивнев «Как разговаривает улица», И. Серяков «Законы улиц и дорог», А.

Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»,

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения сдетьми.

Загадки о транспорте.

Считалочки. Пословицы

Наблюдения:

- за видами транспорта;

- за трудом водителя;

- за тротуарами.

Дидактические игры:

«Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Узнай по описанию». «Расставь

знаки» (игры с макетом перекрестка), «Найди такой же знак», «Собери знак».

Подвижные игры:

«Жесты регулировщика», «Стоп», «Светофор». «Регулировщик», «Красный, желтый, зеленый», «Умелыйпешеход», «Лучший пешеход», «Сигналы светофора»,«Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», и другие.

Сюжетно-ролевые игры:

«Осторожна улица!», «Поездка на автобусе», «Дорожное движение», «Машина».

Художественно - творческая деятельность:

- рисование «Дорожные знаки»;

- аппликация «Виды транспорта»;

- конструирование «Моя улица»;

-коллективная работа «Улицы городка»

- аппликация: «Веселый светофор», «Машины».

Работа с родителями:

-совместная деятельность родителей и детей по подбору детских

стихов и произведений по ПДД;

- консультации для родителей по правилам дорожного движения:

«Родители – вы пример для детей в поведении на дороге».

«Безопасность детей – забота взрослых».

«О поведение в общественном транспорте».

Папки - передвижки:

«Взрослые! Вам подражают дети!». «Приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге»;

-картотека дидактических игр по ПДД;

-картотека подвижных игр для детей по изучению правил дорожного движения;

Ответственные за выполнение: воспитатель, дети, родители.

Заключительный этап

Содержание деятельности воспитателя и детей:

«Выставка совместных работ родителей и детей по ПДД.

Анализ полученных результатов.

Вывод:

По итогам проекта можно сказать: формирование безопасного

поведения дошкольников на дорогах и улицах – процесс длительный и

трудоёмкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей,

но и для взрослых. Хочется надеяться, что работа в данном направлении

принесёт в будущем хорошие плоды, и знания, полученные детьми, помогут

им избежать неприятностей на дороге.

Работа с родителями:

Предложить родителям продолжить работу по формированию у детей

знаний по ПДД