Креативдүү окутуу

Креативдуу (чыгармачы) окутуу

Чыгармачылыкка ылайыктуу аныктама жок деген пикир жашайт. Мен буга кошула албайм –дейт Кен Робинсон. Ал озу чыгармачылык-бул баалуу болгон оргиналдуу пикирлерди чыгаруу процесси деп эсептейт.

Чыгармачылыкты соз кылганда эки концепцияны эске алуу керек-кыял кучу жана жанычылдык. Кыял кучу-чыгармачылыктын пайдубалы. Бул сезуу органдары аркылуу туюлбаган нерселерди мээде жаратуу жондому. Чыгармачылык-бул анын натыйжасында кыял кучунун момолорунун иштей башташы. Бул ошол эле кыялдын колдонмо туру.ал эми новатордук болсо ал пикирлерди иш жузуно ашырууда комок берет.

Бул жонундо ар кандай жомоктор айтылып журот. Биринчиден,бул тандалгандардын гана мандайына жазылган;экинчиден,ал бир гана искусствого тиешелуу; учунчудон,чыгармачылыкта уйротуу болбойт; тортунчудон,бул эч ким кармай албаган «озун билдируунун» натыйжасы. Булардын эч бири чындыкка жатпайт. Бардык адамга чыгармачылык жондом берилген,себеби,ал ушул биологиялык турго кирет. Ошондой эле адам жашоосунун кандай гана жаатында болбосун чыгарма жаратууга болот:билимде,искусстводо,сачсатта,соода-сатыкта жана башка нерселерде. Адам баласынын башка таланттары сыяктуу эле чыгармачылыкты онуктурууго,курчутууга болот. Ал учун билимди бекемдеп,жаны маалыматтарды алуу жана жаны пикирлерди иштеп чыгуу керек.

Чыгармачылык-бул адаттан тыш ойлоно билуу. Бул буткул адамзат учун момолуу болот дегедик эмес. ,албетте андай болсо абдан сонун болмок. Бирок ал нерсе аны сунуштап жаткан учун инновация болуусу шарт. Чыгармачылык сиз устунон иштеп жаткан нерсеге,теоремабы,автоунанын дизайныбы,ырбы айтор башка нерсеге сын коз карашта болууну билдирет.

Чыгармачыл адам болуу дайыма эле тан калычтуу пикирлерди чыгарып,кыял кучуно эрк жумшоо эмес. Андан сырткары чыгармачылык дайыма кошумчалоону,чыноону жана устунон иштеп жаткан нерсеге кунт коюуну билдирет. Чыгармачылык-адам озгочо ойлонгондо жана жасап жаткан нерсеситуура калытанып жатканын жана эн азынаноз максатына ылайык болуп жатабы деген сындык баалоодо болуусу керек.

Чыгармачылктын кыймылдаткычы ачылыштарга болгон кызыгуу жана ошондой нерселерге ашыктык. Окуучуда мотив болгон учурда максатка жетуу учун зарыл жондомдорду кыйынчылыксыз эле оздоштуруп алат. Анын чеберчилигинин осуп курчушу анын чыгармачылык максатынын осуусунон коз каранды. Мунун далилин футболдон баштап химияга чейин ар турдуу ишмердуулуктордон корууго болот.