Критерии оценки презентации учащегося.

Министерство науки и образования Астраханской области

ГАПОУ АО «Астраханский социально-педагогический колледж»

Специальность: 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

МДК 05.02. Применение интерактивных средств в проектной деятельности младших школьников

СООБЩЕНИЕ

«Критерии оценки презентации учащегося»

Выполнила:

студентка группы 3 «А»

________ Калашникова С.В.

Проверил:

преподаватель

________ Рашитова Р.Х.

Астрахань, 2023

В последнее время творческие проекты и презентации стали неотъемлемой частью образовательного процесса, не являются исключением и уроки английского языка. Предлагаю вашему вниманию критерии оценки презентации и проекта, которые я использую в своей педагогической деятельности.

Необходимо отметить, что в оценочной деятельности защиты творческих проектов и презентации присутствует не только контроль учителя в области метапредметных результатов, но и взаимоконтроль. Учащиеся представляют свои работы, оценивают результат деятельности своих одноклассников. Они учатся давать оценку со стороны и отстаивать свою точку зрения.

Критерии оценки презентации учащихся:

• самостоятельность работы над проектом;

• обоснование выбора темы и ее актуальность;

• практическая значимость работы;

• оригинальность решения проблемы;

• артистизм и выразительность выступления;

• глубина и широта знаний по проблеме;

• компетентность докладчика (ответы на вопросы);

• использование наглядности и технических средств.

(Критерии оценки проектной деятельности) Ход выполнения работы:

1. формулировка темы, целей и задач проекта;

2. актуальность темы;

3. научная новизна темы;

4. последовательность составления плана;

5. достоверность предоставленного материала;

6. наличие выводов в работе (чёткость и обоснованность).

Оформление результатов проектной деятельности:

• использование иллюстраций, фотографий, звукового сопровождения;

• оформление презентации.

Выступление:

• речь;

• полнота изложения материала;

• умение отвечать на вопросы.

Оценки вносятся в оценочный лист, затем выводится средняя оценка за работу, выполненную учеником. Такая оценка является объективной и открытой.

Отметка «5» ставится:

• учащийся полностью раскрыл предложенную тему (соответствие

выводов и результатов исследования поставленной цели);

• грамотно составил презентацию, последовательно изложив информацию;

• использовал дополнительные источники информации (Internet,

дополнительную литературу, публикации в прессе и т.д.);

• разработал дизайн презентации, соответствующий теме проекта;

• использовал в презентации различные анимационные эффекты;

• использовал гиперссылки и управляющие кнопки;

• имеется содержание и список источников информации.

Отметка «4» ставится:

• учащийся раскрыл предложенную тему, допуская незначительные неточности;

• составил презентацию, допуская некоторую непоследовательность изложения материала;

• разработал дизайн презентации, соответствующий теме проекта;

• использовал различные анимационные эффекты;

имеется содержание и список источников информации

Отметка «3» ставится:

• учащийся раскрыл тему, допустив 2 – 4 серьезные погрешности;

• составил презентацию, бессистемно изложив материал;

• разработал дизайн презентации;

• использовал анимационные эффекты.

Список литературы:

1. https://infourok.ru/prezentaciya-kriterii-ocenki-prezentaciypublikaciy-1180939.html?ysclid=lpsrnsw1wg251209796

2. http://www.tea4er.ru/blogs/printblog%3Findex_php%3Fview%3Darticle%26id%3D3230%26tmpl%3Dcomponent%26print%3D1

3. https://multiurok.ru/files/kriterii-otsenivaniia-prezentatsii-2.html?ysclid=lpsr3tvyhn9863012