Критерии оценки качества результатов обучения по обществознанию

Задания базового уровня

сложности

Задания повышенного уровня

оценка

Итого

В %

ФИ

Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

человека как социально-деятельное существо

Деятельность человека и ее

основные формы (труд, игра, учение)

Биологическое и социальное

в человеке;

Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие

черты и различия.

(задание на установление соответствия)

.

Составлять план текста.

Осуществлять поиск социальной

информации по заданной теме из

различных ее носителей

(материалов СМИ, учебного

текста и других адаптированных

источников)

оценка

Итого

В %

1 А

+

+

_

-

-

3

40

2 Демиденко В.

+

_

-

-

-

3

40

3 Е..

+

+

-

+

-

4

40

4 Л..

+

+

+

+

+

5

85

5 А.

+

+

-

-

-

3

50

6. А

+

+

+

+

+

5

100

7. В.

+

+

-

+

+

4

80

8. А.

+

-

-

-

-

3

40

9 А.

+

-

-

+

-

3

45

10. А.

+

-

-

-

-

3

40

11 Е.

+

-

-

+

+

3

40

Итого в % 100

Итого в %

60%

Итого в %

20%

Итого в % 50%

Итого в 30 %

Итого в %

Уровень подготовки учащихся

Группа риска, не достигших уровня базовой подготовки.

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его

Группа детей, достигших высокого уровня

Количество детей

нет

8

2

11 чел

100%

73

19