К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 15.05.2025 13:00

Шаова Эльмира Чаримовна

Учитель истории и обществознания

40 лет

8 469

5 455

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Байконур

Специализация

История

Обществознание

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Критерии оценки качества результатов обучения

Категория: История

11.09.2017 11:57

Уровень подготовки учащихся 5 класса по предмету история по теме:

« Древний Египет»

Цель: контроль качества усвоения учебного материала учащимися по теме «Древний Египет»» Установление степени достижения обучающимися обязательного минимума содержания образования, выяснить информацию о пробелах в усвоении материала, о типичных ошибках в работе обучающихся, определить причины их обусловившие, определить эффективные способы и методы их ликвидации. . Проверяемые элементы содержания: «Древний Египет»

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей: Процент выполнения задания. 95% и более - отлично 80-94% - хорошо 66-79% - удовлетворительно менее 66% - неудовлетворительно

Результаты по каждому ученику и предметные (метапредметные) знания

Фамилия Имя	Задания базового уровня сложности	Задания повышенного уровня	Оценка	Итого в %
Задания на соответствие между понятием и определением _	Задания на устанавление причинно - следственных связей	хронология	Задания повышен-ного уровня (логика)	Творческое синквейн
А.	+	-	-	-	-	« 3»	66
К	+	+	+	-	-	3	79
В.	+	-	-	-	-	3	66
а Л.	+	+	+	+	+	5	100
на В.	+	+	_	-	+	4	88
А.	+	+	+	+	+	5	95
7.П А.	+	+	+	+	+	5	95
А.	+	-	-	+	+	4	80
А.	+	_	_	-	+	3	79
А.	+	+	__	-	+	3	76
.А.	+	-	_	-	-	3	67
Итого:	100%	54%	45%	36%	63 %	45.4 %

вывод

Уровень подготовки учащихся

Группа риска, не достигших уровня базовой подготовки

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его

Группа детей, достигших как базового, так и более высокого уровней

Общая-100%

Кач.- 45,4%

Средний .-3,2%

Нет.

1. А.

2. В.

3. К.

4. А.

5. А.

6. А.

1. Л.

2. а А.

3 А.

4. А.

5. В.

Выводы:

1.Шесть учащихся достигли уровня базовой подготовки - это составляет 54%

2. Пять учащихся достигли как базового, так и более высокого уровней - это составляет 45%

3.Типичные ошибки: установление причинно-следственных связей- 5 чел-45 %.

Хронология- 7 чел.-54 %

Предложения и рекомендации: 1. Продолжить формирование умений и навыков определять хронологическую последовательность событий. 2.Способствовать формированию умений устанавливать причинно-следственные связи.

3. Проводить контрольные работы по форме приближенной к ГИА.

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценки качества результатов обучения»

При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с таблицей: Процент выполнения задания.
95% и более - отлично
80-94% - хорошо
66-79% - удовлетворительно
менее 66% - неудовлетворительно

Результаты по каждому ученику и предметные (метапредметные) знания

Фамилия

Имя

Задания базового уровня сложности

Задания повышенного уровня

Оценка

Итого

в %

Задания на соответствие между понятием и определением _

Задания на устанавление причинно - следственных связей

хронология

Задания повышен-ного уровня (логика)

Творческое

синквейн

« 3»

а Л.

100

на В.

7.П А.

.А.

Итого:

100%

54%

45%

36%

63 %

45.4 %

вывод

Уровень подготовки учащихся

Группа риска, не достигших уровня базовой подготовки

Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его

Группа детей, достигших как базового, так и более высокого уровней

Общая-100%

Кач.- 45,4%

Средний .-3,2%

Нет.

1. А.

2. В.

3. К.

4. А.

5. А.

6. А.

1. Л.

2. а А.

3 А.

4. А.

5. В.

Выводы:

1.Шесть учащихся достигли уровня базовой подготовки - это составляет 54%

2. Пять учащихся достигли как базового, так и более высокого уровней - это составляет 45%

3.Типичные ошибки: установление причинно-следственных связей- 5 чел-45 %.

Хронология- 7 чел.-54 %

3. Проводить контрольные работы по форме приближенной к ГИА.

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

Великая Победа. 75 мирных лет

История Древних цивилизаций

Всеобщая история. С древнейших времён...

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

История Древнего мира 5 класс ФГОС

Электронная тетрадь по истории Древнего...

Скачать

Критерии оценки качества результатов обучения

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценки качества результатов обучения»

Похожие файлы

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Критерии оценки качества результатов обучения

Просмотр содержимого документа «Критерии оценки качества результатов обучения»

Похожие файлы

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценки качества результатов обучения»