Ребёнок с атипичным развитием - ребёнок, у которого физический или психический дефект приводит к нарушению общего психического развития
Дети с ОВЗ – имеют нарушение в психофизическом развитии, подтверждённой заключением ПМПК, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания
Дети с инвалидностью – это дети, имеющие нарушения в психофизическом развитии, подтверждённой заключением МСЭ, у которых ограничены возможности жизнедеятельности
Инклюзивное обучение – это форма организации обучения при которой обучающиеся с ОВЗ включены в общую образовательную среду вместе с нормо типичными обучающимися в едином пространстве класса общеобразовательной школы
Адаптированная основная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения определённых категорий лиц с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, то есть специальных образовательных организаций первых восьмых видов
СИПР – специальные индивидуальные программы развития
Адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ, разрабатываемые на базе ООП с учётом адаптированной ООП и в соответствии с психофизическими особенностями и особыми образовательными потребностями категорий лиц с ОВЗ
Умственно отсталые дети - дети, имеющие стойкое, необратимое нарушение психического развития, прежде всего, интеллектуального, возникающее на ранних этапах онтогенеза вследствие органической недостаточности ЦНС.
К слабовидящим относятся лица с глазными заболеваниями, вызвавшими стойкое понижение остроты зрения. Нарушения зрения у детей могут быть наследственными, врожденными и приобретенными.
Слабослышащие – дети с частичной слуховой недостаточностью, затрудняю- щей речевое развитие. Нарушение слуха непосредственно влияет на речевое развитие ребенка и оказывает опосредованное влияние на формирование памяти и мышления.
1 911
36 687 
