«Кроссенс – ассоциативная головоломка нового поколения»

Алгоритм составления кроссенса:

1. Определить тему.

2. Подобрать картинки, имеющие отношение к данной теме.

3. Выделить 5(9) элементов-изображений и особенности каждого элемента.

4. Сконцентрировать смысл на одном элементе-центр.

5. Построить ассоциативную связь между изображениями.

6. Установить порядок следования друг за другом.

7. Кроссенс готов!

Работа с кроссенс способствует развитию коммуникативных и регулятивных умений, навыков работы с информацией.

Стать творцом, умеющим создавать свои уникальные образные, наполненные смыслом миры – это блестящая победа ученика и учителя.

Не в этом ли главная цель ОБРАЗования?

Мастер - класс

«Кроссенс – ассоциативная головоломка нового поколения»

Еремина И.В

учитель начальных классов

2019 – 2020

Название «кроссенс» означает

  «пересечение смыслов» и придумано

по аналогии со словом «кроссворд»,
 которое в переводе с английского

означает «пересечение слов».

Авторы

писатель,

педагог и математик

Сергей Федин

Задача учащихся – объяснить кроссенс, то есть составить рассказ – ассоциативную цепочку, посредством взаимосвязи изображений.

• Формулировка темы урока, постановка цели;

• Творческое домашнее задание;

• Словарная работа;

• Организация групповой работы;

• Обобщение и закрепление материала;

• Проверка домашнего задания.

Применение кроссенс на уроках в начальной школе способствует:

• развитию нового стиля мышления, образной памяти и воображения;

• развитию коммуникативных и регулятивных умений;

• проявлению инициативности, креативности;

• повышению скорости интеллектуальных процессов;

• формированию навыков работы с информацией;

• повышению любознательности и мотивации к изучаемому предмету.

• увеличению участников и победителей всероссийских и международных конкурсов, творческих проектных работ.