Круглый стол массаж

Применение различных видов

логопедического массажа

в работе с детьми

с дизартрией

Ковалева И. В. МБДОУ ДС №64 «Солнечный зайчик»

Рыкованова Н. В. МБДОУ ДС №12«Буратино»

Колесникова С. В. МБДОУ ДС № 22 «Бабочка»

Захарчук У. Г. МБДОУ ЦРР ДС № 48 г. Смоленск

Новикова Н. Н. МБДОУ ДС № 54 «Дружба»

Смоленск 2014 г.

Дизартрией –

называют расстройство звукового произношения, обусловленное поражением иннервации аппарата речи в результате каких-либо поражений мозга. Отличие от других нарушений речи заключается в том, что страдает не артикуляция отдельных звуков, а произношение слов в целом.

Причины

• Органическое поражение подкорковых структур (ранняя стадия церебрального паралича);
• перенесённое в раннем детстве воспалительное заболевание головного мозга (менингит и энцефалит);
• травма или кислородное голодание головного мозга в процессе родов;
• токсикоз беременных.

Формы дизартрии

• Бульбарная дизартрия ;
• подкорковая дизартрия;
• мозжечковая дизартрия;
• корковая дизартрия;
• псевдобульбарная дизартрия - степень этого нарушения может быть различной, поэтому условно выделяют три степени проявления нарушения:

- легкая степень, - средняя степень дизартрии , - тяжелая степень проявления дизартрии.

Основные нарушения при дизартрии

Нарушение тонуса артикуляционной мускулатуры

• Спастичность;
• гипотония;
• дистония.

Специфические нарушения

• Стойкий характер нарушений звукопроизношения;
• Нарушение речевого дыхания;
• Нарушение голоса;
• Нарушение просодики;
• Слабость кинестетических ощущений;
• Вегетативные расстройства;
• Повышение глоточного (рвотного рефлекса)
• Наличие синкинезий;
• Гиперкинезы и тремор;

Коррекция, методы лечения

Комплексная методика лечения дизартрии состоит из:

• медикаментозное лечение;
• ЛФК;
• иглотерапия;
• закаливание.

Логопедическая коррекция:

• работа над выразительностью речи;
• исправление речевого дыхания и голоса;
• артикуляционная гимнастика;
• исправление произношения звуков речи;
• массаж языка.

Актуальность логопедического массажа

В последние годы идет неуклонный рост количества детей с различными видами речевых нарушений. Логопедический массаж эффективен в преодолении многих расстройств в артикуляции. Правильный подбор рекомендуемых массажных комплексов позволяет быстрее и более устойчиво нормализовать тонус мышц артикуляционного аппарата.

Основное воздействие логопедического массажа

• Нормализацию тонуса мышц артикуляционного аппарата;
• активизацию групп тех мышц периферического речевого аппарата, которые имеют недостаточную сократительную способность;
• подготовку условий к формированию произвольных и скоординированных движений языка и других органов артикуляции;
• уменьшение слюноотделения;
• укрепление глоточного рефлекса;
• афферентацию (передачу возбуждения от периферических нейронов к центральным нейронам) в речевые зоны коры головного мозга. Это стимулирует речевое развитие при задержке формирования речи.

Проведение массажа языка противопоказано при:

• инфекционных заболеваниях (например, при гриппе и ОРВИ);
• заболеваниях кожи;
• герпесе на губах;
• стоматите;
• конъюнктивите;
• с эписиндромом (судорогами) с осторожностью.

Общие рекомендации к проведению логопедического массажа:

Логопедический массаж проводится в теплом, хорошо проветренном помещении. Циклом 10 – 20 процедур. Эти циклы можно повторять с перерывом двух недель. Начальная длительность процедуры обычно составляет 5 – 7 минут, а конечная 20 – 25 минут.

Длительность одной процедуры может варьироваться в зависимости от возраста ребенка, тяжести речедвигательного нарушения, индивидуальных особенностей.

Начальная длительность первых сеансов составляет от 1-2 до 5-6 минут, а конечная - от 15 до 20 минут. В раннем возрасте массаж не должен превышать 10 минут, в младшем дошкольном возрасте-15 минут, в старшем дошкольном и школьном возрасте – 25 минут.

Руки логопеда во время проведения массажа должны быть чистыми, теплыми, без воспалительных процессов, с коротко остриженными ногтями;

Кожа лица и губ ребенка также должна быть чистой.

Массаж целесообразно проводить не раньше, чем через 2 часа после последнего приема пищи (особенно у детей с повышенным глоточным рефлексом).

Выбор приемов массажа зависит от состояния мышечного тонуса, двигательных возможностей и патологической симптоматики.

При пониженном тонусе речевой мускулатуры используются следующие приемы: поглаживание, растирание, разминание, сильная вибрация, поколачивание. При повышенном тонусе (спастическом состоянии мышц) используются в основном поглаживания и легкая вибрация. В логопедии используются следующие виды массажа: расслабляющий и тонизирующий, которые основываются на приемах классического логопедического массажа.