КРУГЛЫЙ СТОЛ на тему ;
«Духовно-нравственные ориентиры подростков и молодежи»
Целевая аудитория: подростки 12–18 лет
Форма: интерактивная беседа, обсуждение в формате круглого стола
Продолжительность: 45–60 минут
Цели мероприятия:
1. Формировать у подростков представления о духовно-нравственных ценностях.
2. Побудить участников задуматься о собственных жизненных ориентирах и их значении.
3. Развивать способность к осознанному выбору и личной ответственности.
4. Создать пространство для открытого диалога, обмена мнениями и жизненным опытом.
Задачи :
• обсудить основные духовно-нравственные качества личности;
• выявить значимые ценности подростков и молодежи в современном обществе;
• гармонизировать отношение к себе, окружающим и жизни в целом;
• развивать навыки аргументированного диалога;
• укреплять уважение к традиционной культуре, семье и обществу.
Оборудование :
• карточки с ценностями
• цитаты известных мыслителей
• презентация (по желанию)
• столы, расставленные кругом
• флипчарт / доска
Структура круглого стола
1. Вступительное слово ведущего (3–5 минут)
Примерная речь:
«Сегодня мы поговорим о том, что формирует человека как личность. Что помогает нам принимать решения, быть сильными, добрыми, ответственными. В современном мире много выбора, но важно понимать, на что мы в этом выборе опираемся — на свои духовно-нравственные ориентиры».
2. Разминка «Ценность, которая всегда со мной» (5 минут)
Участникам раздаются карточки с разными ценностями:
• семья
• дружба
• честность
• уважение
• свобода
• ответственность
• любовь
• доброта
• вера / духовность
• справедливость
• трудолюбие
• знания
Подростки выбирают одну карточку и объясняют:
— Почему именно эта ценность важна?
— Если бы она исчезла, что бы изменилось в жизни?
3. Мини-вступление
«Что такое духовно-нравственные ориентиры?» (5 минут)
Объяснение ведущего:
• духовные — то, что связано с внутренним миром человека, смыслами, верой в добро и справедливость;
• нравственные — то, что регулирует поведение, помогает отличать добро от зла;
• ориентиры — внутренний компас личности.
Обсуждение:
— Согласны ли вы, что у каждого человека есть свой внутренний компас?
— Что помогает вам не ошибаться?
4. Дискуссионные вопросы (основная часть – 20–25 минут)
Вопрос 1. Какие качества делают человека настоящим?
Подсказки: доброта, честность, смелость, уважение, ответственность, умение прощать.
Вопрос 2. Какие ценности чаще всего испытывают влияние современного общества?
— соцсети
— давление сверстников
— культура потребления
— глобальный информационный поток
Вопрос 3. Может ли внутренний стержень помочь подростку сказать «нет» вредным предложениям?
Обсуждение ситуаций выбора:
— сигареты / алкоголь / агрессия / опасные челленджи
— кибербуллинг
— участие в сомнительных компаниях
Вопрос 4. Что помогает вам поддерживать внутреннее равновесие?
Варианты:
• семья
• духовные традиции
• увлечения
• творчество
• спорт
• природа
• вера в себя
Вопрос 5. Какие духовно-нравственные ориентиры вы бы хотели видеть в современном обществе?
Подростки формулируют личный список.
________________________________________
5. Практическое упражнение
«Дерево моих ценностей» (10 минут)**
На листе бумаги рисуется дерево:
• корни — основа (семья, традиции, культура, духовные опоры);
• ствол — личные качества (честность, доброта, смелость);
• крона — мечты, цели, планы.
Все участники заполняют дерево и по желанию делятся.
________________________________________
6. Итоговое обсуждение (5 минут)
Вопросы:
• Что нового вы узнали о себе?
• Какие качества хотите развивать дальше?
• Какие ориентиры помогут вам расти как личность?
________________________________________
7. Заключительное слово ведущего
«Человек, который знает свои ценности, — сильный человек. Они помогают нам идти по жизни, оставаться собой, делать добро и выбирать правильный путь, даже когда вокруг много сомнений. Пусть ваш внутренний компас всегда указывает на уважение, доброту и человеческое достоинство».
Расширенный список вопросов для дискуссии
Эти вопросы можно использовать для круглого стола, беседы, классного часа или тренинга.
Блок 1. Личные ценности
1. Что для тебя означает выражение «жить по совести»?
2. Какие качества ты ценишь в себе больше всего?
3. Какими качествами должен обладать человек, на которого ты хочешь быть похож?
4. Что помогает тебе принимать важные решения?
Блок 2. Дружба и окружение
5. Какими должны быть настоящие друзья?
6. Может ли друг навредить? Как это распознать?
7. Что важнее — быть популярным или быть самим собой?
Блок 3. Семья и традиции
8. Какие семейные традиции важны лично для тебя?
9. Почему важно сохранять связь со своей семьей?
10. Может ли мнение семьи влиять на твое поведение и выбор?
Блок 4. Ответственность и выбор
11. В каких ситуациях подростки чаще всего делают ошибочный выбор?
12. Что делать, если все говорят одно, а ты считаешь иначе?
13. Считаете ли вы, что человек должен отвечать за свои ошибки?
Блок 5. Доброта и уважение
14. Можно ли оставаться добрым в современном мире?
15. Почему людям бывает трудно уважать мнение других?
16. Что значит «быть человеком» в твоём понимании?
Блок 6. Внутренний стержень и устойчивость
17. Какие ценности помогают тебе не поддаваться давлению?
18. Что даёт тебе ощущение внутренней силы?
19. Можно ли научиться быть смелым?
Блок 7. Жизненный смысл и духовность
20. Что для тебя является источником вдохновения?
21. Как ты понимаешь слово «духовность»?
22. На что ты хочешь опираться в своей взрослой жизни?
Памятка: Духовно-нравственные ориентиры для подростков
1. Уважение — уважай себя и других, даже если у вас разные взгляды.
2. Ответственность — думай о последствиях своих слов и поступков.
3. Доброта — маленькие добрые дела делают мир лучше.
4. Честность — правда помогает строить доверие.
5. Справедливость — поступай так, чтобы никого не обижать.
6. Семья и традиции — помни о своих корнях и поддержке близких.
7. Саморазвитие — стремись узнавать новое и становиться лучше.
8. Духовность — умей находить внутреннюю опору и смысл.
9. Дружба — выбирай друзей, которые укрепляют, а не разрушают.
10. Вера в себя — ты можешь больше, чем думаешь.
96
222 422 
