Россия, Моршанск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 12.04.2019 11:49
Данчева Ольга Григорьевна
воспитатель
967
67 570 
Местоположение
Специализация
Кружок "Калейдоскоп"
Категория:
Дошкольное образование
04.11.2018 19:23
Просмотр содержимого документа
«Кружок "Калейдоскоп"»
Муниципальное бюджетное дошкольноельное образовательное учреждение детский сад №23 «Колокольчик» общеразвивающего вида
Воспитатель детского сада
№23 «Колокольчик»
Данчева О.Г.
Моршанск 2013г.
МДОУ д/с №23 «Колокольчик»
Содержание дополнительного образовательного
кружка направлено:
Создание условий для развития личности ребенка;
Развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
Обучение эмоциональному благополучию;
Профилактике ассоциативного поведения;
Создание условий для социального, культурного, самоопределения, творческой самореализации личности ребенка;
Укрепление психического и физического здоровья;
Взаимодействие воспитателя с семьей.
«Получить в детстве начала
эстетического воспитания –
значит на всю жизнь
приобрести чувство прекрасного,
умение понимать и ценить
произведения искусства,
приобщаться к художественному
творчеству.»
Н.А.Ветлугина
| ТЕМА | ЦЕЛЬ |
| 1 | 2 |
| Беседа на тему «Чуть-чуть прикоснуться к подлинно народному искусству»
| Познакомить детей с изображениями дымковских мастеров |
| Дымковский элемент «Кружок»
| Воспитывать аккуратность, учить составлять узор на бумаге. Развивать цветовое восприятие, чувство цвета. |
| Создание образа круга, полукруга
| Учить детей наклеивать не один элемент, а несколько. Воспитывать аккуратность, умение оценивать детские работы. |
| Закрепление знаний о форме элементов: «круг» «овал» «прямая линия» «кольцо»
| Познакомить детей с этими элементами, учить выполнять более сложную работу. |
| Тема | Теоретические занятия | Практические занятия | Развивающая среда | Итоги |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Беседа на тему: «Знакомство детей с изделиями Дымково». | Беседа о том, откуда пошло название Дымково. | Сентябрь – Изучение техники росписи дымковских мастеров. | Октябрь – Рассматривание иллюстраций, книг, рисунков. | Рассматривание работ: а)правильность изображения узора б) самая яркая работа.
|
| Дымковский элемент «круг» | Знакомство с историей промысла | Изготовление материала для аппликации.
|
|
|
| Ягода за ягодой (на кустиках) | Беседа о характерных особенностях (цвет, фон, материал)
| Изучение цветового решения в работах. |
|
|
| Украшение фартука элементами Дымково. | Ноябрь – Рассказ об истории Дымково: о цветах, используемых в работе. | Изучение материалов для аппликации: исполнение аппликации: наклеить не один элемент, а несколько. | Декабрь – Рассматривание иллюстраций. | Выбор красивых работ и оценка их. Задание: найти лучшего мастера. Игра «Догадался –подними руку». Цель: назвать цвет –определить какие цвета, холодные или теплые.
|
| Элементы Дымково: круг, овал, точка. | Обучение организации рабочего места, приемы владения клеем. | Подготовка элементов для аппликаций: кругов, овалов, прямых линий. | Рассматривание рисунков –образцов. | Домашнее задание: расскажи своей маме о своих работах. Изучить девиз: красота – это обещание счастья.
|
| «Волшебная снежинка», «Красивая салфетка», «Волшебный узор на круге». | Беседа о красоте Дымково. | Рассказы детей о своих работах. | Образцы аппликаций с элементами Дымково: круг, прямая линия, овал, точка.
| Желание детей делать свои работы. |
Знать названия элементов Дымково;
Узнать изделия мастеров.
Виды и формы занятий:
Контрольно – диагностические (беседа)
Познавательно –досуговые (дидактические, развлечения)
Нетрадиционные формы (домашнее задание).
| Методы | Приемы |
| Наглядный | Наглядно – зрительный, предметная наглядность.
|
| Информационно – рецептивный | Совместная деятельность педагога и ребенка.
|
| Репродуктивный | Уточнение и воспроизведение известных действий по образцу.
|
| Словесный | Краткое описание.
|
| Игровой | Использование игр.
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
