| 1 четверть |
| № недели | Темы урока | Количество часов | Цели обучения |
| Компьютер и безопасность |
| 1 | Как не навредить себе при работе за компьютером? | 1 | 5.4.1.1 – рассуждать о последствиях нарушения правил техники безопасности |
| 2 | Какие важные устройства есть в компьютере? | 1 | 5.1.1.1 – объяснять на элементарном уровне назначение процессора и жесткого диска |
| Безопасность в Интернете |
| 3 | Какие есть опасности при работе в Интернете? | 1 | 5.4.2.1– рассуждать о незаконности копирования чужой работы |
| 4-5 | Как защитить свои данные на компьютере? | 2 | 5.4.2.2 – устанавливать пароль на документы 5.1.3.1– размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа |
| 6-7 | Мини-проект "Открытия, изменившие мир" | 2 | 5.4.2.2 – устанавливать пароль на документы 5.1.3.1 – размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа |
| 8 | Суммативное оценивание за четверть | 1 |
|
| 8 недель |
| 8 часов |
|
| 2 четверть |
| Информация и ее обработка |
| 9-10 | Информация вокруг нас | 2 | 5.2.1.1 – перечислять и представлять информацию в разных формах |
| 11-12
| Программное обеспечение | 2 | 5.1.2.1 – объяснять понятие «программное обеспечение» |
| 13-15 | Проектная работа | 3 | 5.2.1.1– перечислять и представлять информацию в разных формах 5.2.2.2 – создавать и редактировать растровые изображения |
| 16 | Суммативное оценивание за четверть | 1 |
|
| 8 недель |
| 8 часов |
|
| 3 четверть |
| Алгоритмы в нашей жизни |
| 17-18 | Следуя командам | 2 | 5.3.2.1 – формулировать определение алгоритма 5.3.2.3 – приводить примеры исполнителей и их системы команд 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме |
| 19 | Найти выход из лабиринта | 1 | 5.3.2.3 – приводить примеры исполнителей и их системы команд 5.3.2.2 представлять алгоритм в словесной форме |
| 20 | Найти выход из виртуального лабиринта | 1 | 5.3.2.3 – приводить примеры исполнителей и их системы команд 5.3.2.2 представлять алгоритм в словесной форме |
| Рассуждаем и программируем |
| 21 | Моя первая программа | 1 | 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.3.1 – использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch) |
| 22-23 | Ожившая графика | 2 | 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch) |
| 24-25 | В поисках истины | 2 | 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch) |
| 26 | Суммативное оценивание за четверть | 1 |
|
| 10 недель |
| 10 часов |
|
| 4 четверть |
| Разработка и презентация проекта |
| 27-30 | Создание анимации | 4 | 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме 5.3.1.1 создавать анимацию объектов и событий в игровой среде программирования (Лого, Scratch) 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch) |
| 31-32 | Подготовка документа к печати | 2 | 5.2.2.1 – эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее) 5.4.2.1– рассуждать о незаконности копирования чужой работы 5.4.2.2 – устанавливать пароль на документы |
| 33 | Презентация проекта | 1 | 5.1.3.1 – размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа |
| 34 | Суммативное оценивание за четверть | 1 |
|
| 8 недель |
| 8 часов |
|
| 34 недели | Всего: | 34 часа |
|
6 872
7 263 
