| № п/п | Тема урока | Количество часов | Языковая компетенция | Речевая компетенция | Дата план
| Дата факт
|
| Лексика | Грамматика | Чтение | Аудирование | Говорение | Письмо |
| Раздел программы «Необычные каникулы» 17 часов |
|
|
| Подраздел программы |
|
|
| 1. | Разные виды отдыха. | 1 | toprovide, facilities, toavoid, seftcatering, toaccommodate, accommodation | Повторение грамматических времен | -читать текст и выбирать необходимую информацию, отвечать на вопросы по тексту | -понимать основное содержание аудиозаписи
|
- составить краткое высказывание по теме
|
фиксировать устные высказывания в письменной форме.
| 1 неделя 1-3 сентября |
|
| 2. | Прошедшее продолженное время. | 1 | prefer-preference forecast, to turn to the worse/ better; to be | Прошедшее продолженное время | употреблять лексику и грамма тическиеструкту ры в речи;
| понимать основное содержание аудиозаписи
| составлять устное высказывание, делать выводы | - делать записи (вы писки из текста)
| 1 неделя 4-5 сентября |
|
| 3. | Погода в Великобритании | 1 | изучить новые лексические единицы; ознакомиться с образцом английского фольклора
| Прошедшее продолженное время. |
| понимать основное содержание аутентич ных текстов на слух, выделяя значимую информа цию
| составлять логичное и связное высказывание.
| упр. 7 | 6-8 сентября |
|
| 4. | Транспорт в Великобритании | 1 | traffic, to delay, on time, an accident, a route, to quarrel, destination; advantages/ disadvantages; changeable, a coach, a ferry, guarantee; a ferry; a helicopter | Прощедшее продолженное время | - понимать основное содержание аутентич ных текстов, выделяя значимую информа цию;
| Упр. 9;
|
составлять логичное и связное высказывание
| Упр. 4 | 1 неделя 10-12 сентября |
|
| 5. | Страны-столицы-народы | 1 | Названия стран, столиц, народностей | Словообразование Упр. 4; Повторение: Типы вопросов Упр. 5а
| подобрать к текс ту подходящее идиоматическое выражение
|
Упр. 3, 6, 7, 8
| - кратко высказываться на заданную тему, используя изученный речевой материал | Упр. 5b;
| 2 неделя 12-13 сентября |
|
| 6. | Великие путешественники | 1 |
| Упр. 6
| читать текст с полным пониманием и выполнить зада ния к тексту
| Упр. 7
| - делать сообщения на основе прочитан ного т описать черты ха рактерапутешест венника по ключе вым словам. екста;
|
Упр. 8 | 2 неделя 14-15 сентября |
|
| 7. | Освоение Сибири Ермаком |
|
| Упр. 6 | - читать текст с полным пониманием и выполнить зада ния к тексту
| Упр.7 | составить рассказ по картинкам | Упр.8 | 2 неделя 17-18 сентября |
|
| 8. | Герберт Уэльс. «Новейший ускоритель». Часть 1. | 1 | To invent, invention, urgent, to betry, to cope with, to gain, to accelerate, acceleration | Повторение: Conditional II
| - познакомиться с биографией Г. Лон гфелло и Г. Уэльса и их произведени ями;
|
| декламировать сти хотворение, соблю дая ритмико- интонационные особеннос ти языка | Упр. 4 | 3 неделя 18-19 сентября |
|
| 9. | Герберт Уэльс. «Новейший ускоритель». Часть 2. | 1 | догадываться о значении новых слов по контексту; | Конструкция: to make sb do sth;
| - читать текст с полным пониманием и выполнить зада ния к тексту;
| Прослушивание текста | -составлять предло жения по образцу; - выражать своё отношение к прочитанному, давать краткую характеристику персонажей | Упр.4 | 3 неделя 20-22 сентября |
|
| 10. | Великие люди и их достижения | 1 |
| -повторить упот реблениеграм матическойконст рукции;
| Упр. 7a, b;
| Упр. 2 b;
| оценивать полученную информацию, выражать своё мнение.
| Упр. 3, 6, 7c | 3 неделя 24-25 сентября |
|
| 11. | Подготовка к экзамену: аудирование и чтение. | 1 |
|
| Учебник стр. 40-43 Аудирование: задание 1,2 . Чтение: задание 1,2 |
|
|
| 26-27 сентября |
|
| 12. | Подготовка к экзамену: письмо и лексика-грамматика. | 1 | Учебник стр. 43-44 Лексика-грамматика: упр. 1-3;
|
|
|
|
| Письмо: упр 1 | 4 неделя 28-29 сентября |
|
| 13. | Подготовка к экзамену: аудирование и чтение. |
|
|
| Учебник стр. 40-43 . Чтение: задание 1,2 | Аудирование: задание 1,2 |
|
| 4 неделя 24-25 сентября |
|
| 14. | Подготовка к экзамену: письмо и лексика-грамматика. |
| Учебник стр. 43-44 Лексика-грамматика: упр. 1-3; Письмо:упр 1 |
|
|
|
|
| 4 неделя 26-27 сентября |
|
| 15. | Подготовка к экзамену: говорение. |
|
|
|
|
| Учебник стр. 44 Говорение: упр.1,2 |
| 5 неделя 28-29 сентября |
|
| 16. | Домашнее чтение |
|
|
| - читать аутентичный текст, понимать его содержание; |
|
|
| 5 неделя 1-2 октября |
|
| 17. | Домашнее чтение |
|
|
| - читать аутентичный текст, понимать его содержание; |
|
|
| 5 неделя 3-4 октября |
|
|
| Раздел «:В учении легко не бывает» часов | 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18. | Легенда «Пигмалион» | 1 | : Упр. 2, 3 словообразование; | Упр. 2a, b Конструкция: the more...the more;
| : Упр. 7,9а. -работать с прочитанным текстом: обобщать, сравнивать, выделять и фиксировать нужную информацию | Упр. 4a,b;
| вести диалог-обмен мнениями; |
| 6 неделя 5-6 октября |
|
| 19. | Изучение иностранных языков. | 1 |
| Упр. 2, 3 словообразование;
| Упр. 5, 7;
|
| Упр. 4a,b, 6;
| Упр. 8 | 6 неделя 8-9 октября |
|
| 20. | Семейные традиции в США | 1 | to access, to afford, anxious, behaviour, a Упр. 5; challenge, a pile, worn out;
|
| определить глав ную идею ; текста; Упр. 5; |
|
| составить письме нное сообщение по теме | 6 неделя 10-11 октября |
|
| 21 | Настоящеесовершенноедлительноевремя | 1 | support, to support, a value, to value
| Настоящеесовершенноедлительноевремя | Упр. 5а, 9в; | понимать на слух информацию и выражать своё понимание в требуемой форме;
| : Упр. 1, 4, 6;
| Упр. 5b | 7 неделя 12-13 октября |
|
| 22 | O.Генри ― американский писатель-юморист | 1 |
| Конструкции either... or; neither...nor;
| Упр. 3b, 7, 8;
| Упр. 3 а;
| Упр. 1, 2; | Упр.4, 6
| 7 неделя 15-16октября |
|
| 23 | Конструкции rather than, rather … than, both … and. | 1 |
| Конструкции rather than, rather … than,both … and. |
|
|
|
| 7 неделя 17-18 октября
|
|
| 24 | Контрольная работа | 1 |
|
|
|
|
|
| 8 неделя 19-20 октября |
|
| 25 | Работа над ошибками. Защита проектов | 1 |
|
|
|
|
|
| 8 неделя 22-23 октября |
|
1 222
49 084 
