| № | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов |
| Введение (1 час) |
| 1 | | Международное значение русского языка | 1 |
| Повторение изученного в 5-8 классах - (10 часов + 4*) |
| 2 | | Р.Р. В.И. Даль как лексикограф. Выборочное изложение по упр.6 | 1 1 |
| 3 | | Р.Р. Устная и письменная речь | 1 |
| 4 | | Р.Р. Монолог, диалог | 1 |
| 5 | | Р.Р. Стили языка | 1 |
| 6 | | Повторение. Простое предложение и его грамматическая основа | 1 |
| 7 | | Повторение. Простое предложение и его грамматическая основа | 1 |
| 8 | | Предложения с обособленными членами | 1 |
| 9 | | Вводный контрольный диктант | 1 |
| 10 | | ОГЭ. КИМы. Работа с тестами | 1 |
| 11 | | ОГЭ. КИМы. Работа с тестами | 1 |
| Сложное предложение. Культура речи (7 часов + 2*) |
| 12 | | Р.Р. Изложение с продолжением | 1 |
| 13 | | Понятие о сложном предложении. Основные виды сложного предложения. | 1 |
| 14 | | Союзные и бессоюзные сложные предложения | 1 |
| 15 | | Р.Р. Сочинение в форме дневниковой записи | 1 |
| 16 | | Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения | 1 |
| 17 | | Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения | 1 |
| 18 | | Интонация сложного предложения | 1 |
| Сложносочиненные предложения (11 часов + 2*) |
| 19 | | Понятие о сложносочиненном предложении. Строение ССП и пунктуация в нем | 1 |
| 20 | | Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях | 1 |
| 21 | | Сложносочиненные предложения с соединительными союзами | 1 |
| 22 | | Сложносочиненные предложения с разделительными союзами | 1 |
| 23 | | Сложносочиненные предложения с противительными союзами | 1 |
| 24 | | Разделительные знаки препинания между частями ССП. Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. | 1 |
| 25 | | Повторение по теме: «ССП» | 1 |
| 26 | | Контрольный диктант по теме: «Сложносочиненное предложение» | 1 |
| 27 | | Зачёт №1 по теме "СПП" | 1 |
| 28 | | Р.Р. Сочинение-рассуждение по тексту | 1 |
| 29 | | Р.Р. Сочинение-рассуждение по тексту | 1 |
| Сложноподчиненное предложение (35 часов + 8* ) |
| 30 | | Понятие о сложноподчинённом предложении | 1 |
| 31 | | Место придаточного предложения по отношению к главному | 1 |
| 32 | | Знаки препинания в СПП | 1 |
| 33 | | Союзы и союзные слова в СПП | 1 |
| 34 | | Союзы и союзные слова в СПП | 1 |
| 35 | | Роль указательных слов в СПП | 1 |
| 36 | | Р.Р. Изложение ОГЭ | 1 |
| 37 | | Р.Р. Изложение ОГЭ | 1 |
| 38 | | Основные группы сложносочиненных предложений. СПП с придаточными определительными | 1 |
| 39 | | СПП с придаточными определительными | 1 |
| 40 | | СПП с придаточными изъяснительными | 1 |
| 41 | | СПП с придаточными изъяснительными | 1 |
| 42 | | СПП с придаточными обстоятельственными | 1 |
| 43 | | СПП с придаточными времени и места | 1 |
| 44 | | СПП с придаточными причины | 1 |
| 45 | | СПП с придаточными условия | 1 |
| 46 | | СПП с придаточными уступки | 1 |
| 47 | | СПП с придаточными цели и следствия | 1 |
| 48 | | Р.Р. Сочинение-рассуждение | 1 |
| 49 | | Р.Р. Сочинение-рассуждение | 1 |
| 50 | | СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными | 1 |
| 51 | | СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными | 1 |
| 52 | | Тренировочные упражнения, тесты | 1 |
| 53 | | Тренировочные упражнения, тесты | 1 |
| 54 | | Контрольный тест | 1 |
| 55 | | Контрольный тест | 1 |
| 56 | | Р.Р. Сочинение на лингвистическую тему | 1 |
| 57 | | Р.Р. Сочинение на лингвистическую тему | 1 |
| 58 | | СПП с несколькими придаточными, знаки препинания в них | 1 |
| 59 | | СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них | 1 |
| 60 | | СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них | 1 |
| 61 | | Синтаксический и пунктуационный разбор СПП | 1 |
| 62 | | Зачёт №2 по теме «Сложное предложение» | 1 |
| 63 | | Р.Р. Учимся писать тезисы, конспекты, доклады, рефераты | 1 |
| 64 | | Р.Р. Учимся писать тезисы, конспекты, доклады, рефераты | 1 |
| Бессоюзное сложное предложение (16 часов +2*) |
| 65 | | Бессоюзное сложное предложение. Понятие о БСП. Интонация в БСП. | 1 |
| 66 | | БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой | 1 |
| 67 | | БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой | 1 |
| 68 | | БСП со значением причины, пояснения, дополнения | 1 |
| 69 | | БСП со значением причины, пояснения, дополнения | 1 |
| 70 | | Двоеточие в БСП | 1 |
| 71 | | Двоеточие в БСП | 1 |
| 72 | | БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия | 1 |
| 73 | | БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия | 1 |
| 74 | | Тире в БСП | 1 |
| 75 | | Тире в БСП | 1 |
| 76 | | Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Повторение и обобщение изученного | 1 |
| 77 | | Р.Р. Сжатое изложение | 1 |
| 78 | | Р.Р. Сжатое изложение | 1 |
| 79 | | Зачёт №3 "Синтаксический и пунктуационный разбор предложения" | 1 |
| 80 | | Тестовая часть ОГЭ | 1 |
| Сложные предложения с различными видами связи (8 часов + 1*) |
| 81 | | Сложные предложения с различными видами связи | 1 |
| 82 | | Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в СП | 1 |
| 83 | | Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях | 1 |
| 84 | | Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях | 1 |
| 85 | | Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи | 1 |
| 86 | | Контрольный тест в форме ОГЭ | 1 |
| 87 | | Контрольный тест в форме ОГЭ | 1 |
| 88 | | Р.Р. Публичная речь | 1 |
| Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах (14 часов + 2*) |
| 89 | | Повторение и закрепление изученного в 5-9кл. Работа с текстами | 1 |
| 90 | | Повторение и закрепление изученного в 5-9кл. Работа с текстами | 1 |
| 91 | | Повторение и закрепление изученного в 5-9кл. Работа с текстами | 1 |
| 92 | | Р.Р. Сочинение-рассуждение по тексту | 1 |
| 93 | | Р.Р. Сочинение-рассуждение по тексту | 1 |
| 94 | | Фонетика и графика | 1 |
| 95 | | Лексикология и фразеология | 1 |
| 96 | | Морфемика. Словообразование | 1 |
| 97 | | Морфология | 1 |
| 98 | | Синтаксис | 1 |
| 99 | | Зачёт №4 Тест в форме ОГЭ | 1 |
| 100 | | Тест в форме ОГЭ | 1 |
| 101 | | Анализ теста | 1 |
| 102 | | Орфография. Пунктуация | 1 |