Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Муринская средняя общеобразовательная школа №3»
Приложение к основной образовательной программе начального общего образования,
утвержденной приказом № ______от _________________________
План работы
Группы продленного дня
Для 1 класса
Разработчик программы:
Васильева Анна Андреевна
учитель начальных классов
г.Мурино
2019
ЛИЧНОСТНЫЕ, И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Универсальные учебные действия:
Личностными результатами программы являются:
Развитие целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств, важных для деятельности человека.
Сохранение, укрепление и дальнейшее формирование главной ценности воспитанника – здоровье.
Формирование потребности заботиться о своем физическом и психическом здоровье.
Формирование самостоятельного выполнения домашнего задания и самоконтроля поведения, способствующего успешной социальной адаптации.
Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
Обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения, поддержания самостоятельности и укрепления здоровья.
Обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения самостоятельности и, поддержания и укрепления здоровья.
Метапредметные результаты:
Применять изученные способы работы с дополнительной литературой.
Действовать в соответствии с общепринятыми правилами.
Участвовать в решении проблемных вопросов,
высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Выполнять пробное учебное действие.
Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.
Контролировать свою деятельность (обнаруживать и исправлять ошибки).
Моделировать ситуацию, описанную в литературе.
Обосновывать выполняемые и выполненные действия.
Участвовать в диалоге.
Оценивать процесс поиска решения задачи.
Включаться в групповую работу.
Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.
Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.
Цели и задачи:
1.Определить структуру коллектива.
2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.
3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.
Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.
5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу Родине.
6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.
7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.
Традиционные мероприятия:
1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.
2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.
3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.
4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.
Работа над самоподготовкой учащихся.
Цели и задачи:
1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.
2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.
3.Повышать мотивацию и заинтересованность.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно проводить проверку уроков.
2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.
3.Организовывать экскурсии по своему микрорайону.
4.Подготовка викторин.
Трудовое воспитание в группе продленного дня.
Цели и задачи:
1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.
2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно убирать групповую комнату.
2.Проводить беседы о людях разных профессий.
3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.
Работа по охране природы.
Цели и задачи:
1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями
и растениями на участке.
2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.
3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневное чтение художественной литературы.
2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.
3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.
4.Проведение викторин о природе.
Работа по художественному воспитанию.
Цели и задачи:
1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.
2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.
3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.
4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.
2.Проводить просмотр видеофильмов.
3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры.
4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.
Оздоровительная работа.
Цели и задачи:
1.Развивать у детей потребность в спорте.
2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.
3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.
2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.
3.Проводить беседы о личной гигиене.
4.Принимать участие в днях здоровья.
Работа над культурой поведения в школе.
Цели и задачи:
1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,
в целях профилактики правонарушений среди школьников.
2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.
2.Знакомство с уставом школы.
3.Организация досуга в правильной форме.
Календарно – тематическое планирование
ГПД
1 класс
2019-2020 уч.год
| № | Тема | Кол-во часов | Дата |
| план | факт |
| 1 | День Знаний | 1 | 02.09 |
|
| 2 | Знакомство с детьми, игры. | 1 | 03.09 |
|
| 3 | Беседа о «Правилах для учащихся» | 1 | 04.09 |
|
| 4 | Загадки о школьных принадлежностях | 1 | 05.09 |
|
| 5 | Клуб «Светофорик» (Путь в школу) | 1 | 06.09 |
|
| 6 | Труд на участке, дома. | 1 | 09.09 |
|
| 7 | «Край, где мы живём» | 1 | 10.09 |
|
| 8 | «Какой я друг» | 1 | 11.09 |
|
| 9 | Советы Айболита: «Как беречь здоровье» | 1 | 12.09 |
|
| 10 | Пословицы об учёбе | 1 | 13.09 |
|
| 11 | Виртуальная экскурсия в парк | 1 | 16.09 |
|
| 12 | «Экология – это что?» | 1 | 17.09 |
|
| 13 | «Весёлый Счёт» | 1 | 18.09 |
|
| 14 | Клуб «Светофорик» | 1 | 19.09 |
|
| 15 | «Час загадок» | 1 | 20.09 |
|
| 16 | «Всем советуем дружить» | 1 | 23.09 |
|
| 17 | Советы Айболита: «зачем мыть руки». | 1 | 24.09 |
|
| 18 | «Кто много читает, тот много знает» | 1 | 25.09 |
|
| 19 | «Осень пришла» - беседа | 1 | 26.09 |
|
| 20 | Труд на участке | 1 | 27.09 |
|
| 21 | «День да ночь – сутки прочь» | 1 | 30.09 |
|
| 22 | «Поделки из бумаги» | 1 | 01.10 |
|
| 23 | «Откуда книга пришла?» | 1 | 02.10 |
|
| 24 | «Читаем стихи» | 1 | 03.10 |
|
| 25 | Советы Айболита: «Долго жуёшь - долго живёшь» | 1 | 04.10 |
|
| 26 | Чтение книги: «Витя Малеев в школе и дома» | 1 | 07.10 |
|
| 27 | День Учителя | 1 | 08.10 |
|
| 28 | Старинные игры | 1 | 09.10 |
|
| 29 | Клуб «Светофорик» | 1 | 10.10 |
|
| 30 | Труд на участке | 1 | 11.10 |
|
| 31 | «Где, какое дерево?» Просмотр видеофильма | 1 | 14.10 |
|
| 32 | Клуб «Светофорик»: «Как перейти улицу, если нет светофора?» | 1 | 15.10 |
|
| 33 | Составление рассказа «Моя школа» | 1 | 16.10 |
|
| 34 | «Моё имя» | 1 | 17.10 |
|
| 35 | «Осенние работы» | 1 | 18.10 |
|
| 36 | Комнатные растения | 1 | 21.10 |
|
| 37 | «Летят перелётные птицы» | 1 | 22.10 |
|
| 38 | Загадки светофора | 1 | 23.10 |
|
| 39 | Мой адрес | 1 | 24.10 |
|
| 40 | Экологический час: «Путешествие капельки» | 1 | 25.10 |
|
| 41 | «Как я провёл каникулы» | 1 | 05.11 |
|
| 42 | «Осень – непогодушка» | 1 | 06.11 |
|
| 43 | «Я вам расскажу» | 1 | 07.11 |
|
| 44 | Советы Айболита: «Как одеться по погоде» | 1 | 08.11 |
|
| 45 | Советы Айболита: «Одеться по погоде – как это?» | 1 | 11.11 |
|
| 46 | Беседа «Смех – дело серьёзное» | 1 | 12.11 |
|
| 47 | Клуб «Светофорик»: «Какой я пешеход» | 1 | 13.11 |
|
| 48 | Казачий час: «Сказки Тихого Дона» | 1 | 14.11 |
|
| 49 | «Пословица не даром молвится» | 1 | 15.11 |
|
| 50 | «Как и что мы говорим» | 1 | 18.11 |
|
| 51 | Россия –моя Родина! | 1 | 19.11 |
|
| 52 | «Учимся общаться» | 1 | 20.11 |
|
| 53 | Разговор о правильном питании | 1 | 21.11 |
|
| 54 | Поделки из природного материала | 1 | 22.11 |
|
| 55 | «Весёлый счёт» | 1 | 25.11 |
|
| 56 | «Какой я пешеход?» | 1 | 26.11 |
|
| 57 | «Как хорошо уметь читать» | 1 | 27.11 |
|
| 58 | «Вот и осень прошла» | 1 | 28.11 |
|
| 59 | Этическая беседа: «Вот это стол – за ним едят» | 1 | 29.11 |
|
| 60 | Пословицы, поговорки, скороговорки | 1 | 02.12 |
|
| 61 | «Завтра и вчера» | 1 | 03.12 |
|
| 62 | «Учимся играть в шашки» | 1 | 04.12 |
|
| 63 | «Где работают мои родители?» | 1 | 05.12 |
|
| 64 | «Для чего знать адрес?» | 1 | 06.12 |
|
| 65 | Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД | 1 | 09.12 |
|
| 66 | Письмо Деду Морозу | 1 | 10.12 |
|
| 67 | Тренировка зрительной памяти. | 1 | 11.12 |
|
| 68 | Настольная игра «Морской бой». | 1 | 12.12 |
|
| 69 | Ещё о правилах учащихся | 1 | 13.12 |
|
| 70 | «Читаем сказки» | 1 | 16.12 |
|
| 71 | «Любим добрые поступки» | 1 | 17.12 |
|
| 72 | Стихи к Новогоднему празднику | 1 | 18.12 |
|
| 73 | «Лёд – это опасно» - советы Айболита | 1 | 19.12 |
|
| 74 | «Игрушки на ёлку» | 1 | 20.12 |
|
| 75 | Украшаем класс к Новому году | 1 | 23.12 |
|
| 76 | «Придумываем Новогоднюю сказку» | 1 | 24.12 |
|
| 77 | Новогодний праздник | 1 | 25.12 |
|
| 78 | «Нарисуем Новогоднюю открытку маме» | 1 | 26.12 |
|
| 79 | Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?» | 1 | 27.12 |
|
| 80 | «Ещё раз о Новом годе» | 1 | 13.01 |
|
| 81 | Клуб Светофорик «Если не светофора» | 1 | 14.01 |
|
| 82 | Экологический час «Чистый ли снег?» | 1 | 15.01 |
|
| 83 | Как я провёл каникулы | 1 | 16.01 |
|
| 84 | «Найди слова в слове» | 1 | 17.01 |
|
| 85 | Чтение книг о зиме | 1 | 20.01 |
|
| 86 | Изготовление игры «Домино» | 1 | 21.01 |
|
| 87 | Акция «Поможем птицам» | 1 | 22.01 |
|
| 88 | Советы Айболита «Как правильно дышать на улице» | 1 | 23.01 |
|
| 89 | Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные» | 1 | 24.01 |
|
| 90 | Клуб «Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок) | 1 | 27.01 |
|
| 91 | История моего города | 1 | 28.01 |
|
| 92 | Экологический клуб «Путешествие снежинки» | 1 | 29.01 |
|
| 93 | «Моем комнатные растения» | 1 | 30.01 |
|
| 94 | «Нас пригласили в гости …» | 1 | 31.01 |
|
| 95 | Клуб «Светофорик» - «О чём ты бы предупредил товарищей?» | 1 | 03.02 |
|
| 96 | «Весёлый счёт» | 1 | 04.02 |
|
| 97 | «Читаем сказки» | 1 | 05.02 |
|
| 98 | «Январь – году начало, зиме - середина» | 1 | 06.02 |
|
| 99 | Этическая беседа «Скромность – это что?» | 1 | 07.02 |
|
| 100 | Игра «Поле чудес» | 1 | 17.02 |
|
| 101 | Дидактическая игра «Поймай рыбку». | 1 | 18.02 |
|
| 102 | «Календарь и погода» | 1 | 19.02 |
|
| 103 | Советы Айболита «Чипсы – это полезно?» | 1 | 20.02 |
|
| 104 | «Подарки друзьям» - изготовление валентинок | 1 | 21.02 |
|
| 105 | Учимся разгадывать кроссворды | 1 | 25.02 |
|
| 106 | Изготовление ширмы настольного театра | 1 | 26.02 |
|
| 107 | Чтение сказки о потерянном времени | 1 | 27.02 |
|
| 108 | Клуб волшебных рук – подарки папам и мальчикам | 1 | 28.02 |
|
| 109 | Поговорим по душам | 1 | 02.03 |
|
| 110 | Книги о солдатах. Видеофильм | 1 | 03.03 |
|
| 111 | «Мы фантазёры» | 1 | 04.03 |
|
| 112 | «Что ели – пили на Руси» | 1 | 05.03 |
|
| 113 | «Вот прошли морозы и весна настала» | 1 | 06.03 |
|
| 114 | Последний день зимы | 1 | 10.03 |
|
| 115 | Советы Айболита «Как беречь зубы» | 1 | 11.03 |
|
| 116 | Клуб волшебных рук – открытка маме, подарки девочкам | 1 | 12.03 |
|
| 117 | Стихи о маме (конкурс) | 1 | 13.03 |
|
| 118 | «Моя мама та, что лучше всех» (составление рассказа) | 1 | 16.03 |
|
| 119 | Экологический час «Что нужно растению для роста» | 1 | 17.03 |
|
| 120 | Беседа «Чувства одинокого человека» (Человекознание) | 1 | 18.03 |
|
| 121 | Одежда на Руси | 1 | 19.03 |
|
| 122 | Труд в классе – генеральная уборка | 1 | 20.03 |
|
| 123 | «Поговорим об умении дарить подарки» | 1 | 30.03 |
|
| 124 | Настольный театр «Невыдуманные истории» | 1 | 31.03 |
|
| 125 | «Математический счёт» | 1 | 01.04 |
|
| 126 | Викторина по сказкам А.С. Пушкина | 1 | 02.04 |
|
| 127 | «Откуда стол пришёл?» | 1 | 03.04 |
|
| 128 | Инструктаж по ТБ на каникулы | 1 | 06.04 |
|
| 129 | Рассказ о том, как я провёл каникулы | 1 | 07.04 |
|
| 130 | «1 апреля – праздник смеха» | 1 | 08.04 |
|
| 131 | «Час загадок» | 1 | 09.04 |
|
| 132 | Клуб «Светофорик» «Где играть?» | 1 | 10.04 |
|
| 133 | «Слово утешает и огорчает» (Донская риторика) | 1 | 13.04 |
|
| 134 | Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт» | 1 | 14.04 |
|
| 135 | Беседа «Делу время, потехе час» | 1 | 15.04 |
|
| 136 | «Планета – земля» | 1 | 16.04 |
|
| 137 | Викторина по произведениям К.И. Чуковского | 1 | 17.04 |
|
| 138 | Пословицы о добре | 1 | 20.04 |
|
| 139 | Чтение о полёте Ю.А.Гагарина «Первые шаги» | 1 | 21.04 |
|
| 140 | «Рисуем космос» | 1 | 22.04 |
|
| 141 | Беседа «Старый друг, лучше новых двух» | 1 | 23.04 |
|
| 142 | Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте» | 1 | 24.04 |
|
| 143 | Викторина «Угадай-ка» | 1 | 27.04 |
|
| 144 | Виртуальная экскурсия «Весна в парке» | 1 | 28.04 |
|
| 145 | Театр настольный «Вести из леса» | 1 | 29.04 |
|
| 146 | Посещение библиотеки | 1 | 30.04 |
|
| 147 | Школа вежливости (Детская риторика) | 1 | 05.05 |
|
| 148 | Советы Айболита «Заниматься спортом – зачем?» | 1 | 06.05 |
|
| 149 | Клуб волшебных рук: игрушки для прогулки (самолёты, парашюты) | 1 | 07.05 |
|
| 150 | «Плох тот обед, если хлеба нет» | 1 | 08.05 |
|
| 151 | «Летят перелетные птицы» | 1 | 13.05 |
|
| 152 | Рисунки на асфальте «Весна идёт!» | 1 | 14.05 |
|
| 153 | Составление рассказа «Моя любимая книга» | 1 | 15.05 |
|
| 154 | Беседа «Подвигу жить!» | 1 | 18.05 |
|
| 155 | Стихи к 9 Мая (конкурс) | 1 | 19.05 |
|
| 156 | Чтение из цикла «О воинских подвигах» | 1 | 20.05 |
|
| 157 | «Читаем стихи о весне» | 1 | 21.05 |
|
| 158 | «Экологическая сказка» | 1 | 22.05 |
|
9 769
5 157 
