| № п /п | Тема занятия | Основные виды деятельности | Планируемые результаты | Дата |
| план | факт |
|
| Раздел 1. Бисероплетение (12 ч) |
|
|
| 1 | Основы бисероплетения. | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. Осуществлять поиск информации. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 2 | Основы бисероплетения на проволоке. | Планировать изготовление изделия.Оформлять изделие по собственному замыслу. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу.Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 3 | Бисероплетение на проволоке. | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 4 | Фигурки из бисера | Составлять композицию. Использовать приемы работы с материалом. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 5 | Фигурки животных на плоской основе: параллельное плетение. | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 6 | Техника выполнения. Анализ моделей. Зарисовка схем. | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Контролировать процесс и результаты своей деятельности. Слушать друг друга, понимать позицию партнера. |
|
|
| 7 | Петельное плетение. | Составлять план изготовления изделия, объяснять соблюдать правила работы в группе, ставить цель, последовательность выполнения работы. | Давать оценку качества выполненной работы, высказывать свою точку зрения. |
|
|
| 8 | Игольчатое плетение. | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. Осуществлять поиск информации. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 9 | Низание из бисера “в одну нить” | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 10 | Низание из бисера “в две нити” | Планировать изготовление изделия.Оформлять изделие по собственному замыслу. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу.Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 11 | Низание с подплетением | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 12 | « Цветочные фантазии из бисера» | Составлять композицию. Использовать приемы работы с материалом. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
|
| Раздел 2. Декупаж (8 ч) |
|
|
| 13 | Материалы и инструменты для декорирования. | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 14 | Особенности работы с многослойными салфетками. | Планировать изготовление изделия.Оформлять изделие по собственному замыслу. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу. Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 15 | Декорирование гладкой поверхности | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 16 | Декорирование ёлочной игрушки | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 17 | Декорирование банки для сыпучих продуктов | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 18 | Декорирование цветочного горшка | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 19 | Картина в технике «Декупаж» | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять Интерес к практической деятельности. |
|
|
| 20 | Картина в технике «Декупаж» |
|
|
|
| Раздел 3. Квиллинг (8 ч) |
|
|
| 21 | Что такое «квиллинг». Материалы и инструменты. | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. Осуществлять поиск информации. | Проявлять интерес к практической деятельности. |
|
|
| 22 | Подготовка полосок бумаги | Планировать изготовление изделия. Осваивать новый вид работы , соблюдать правила безопасной работы, создавать узор по своему замыслу. | Проявлять интерес к предлагаемому изделию; бережное отношение к используемому материалу.Соблюдать гигиену учебного труда. |
|
|
| 23 | Изготовление образцов элементов квиллинга | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 24 | Открытки в стиле квиллинг | Составлять композицию. Использовать приемы работы с материалом. | Планировать свою деятельность. Осуществлять поиск информации. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 25 | Составление узоров на DVD диске | Выделять с опорой на план этапы работы для самостоятельного выполнения. | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Слушать учителя, товарищей. |
|
|
| 26 | Панно в стиле квиллинг | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы. Контролировать и корректировать свою деятельность. | Контролировать процесс и результаты своей деятельности. Слушать друг друга, понимать позицию партнера. |
|
|
| 27 | Изготовление панно | Составлять план изготовления изделия, объяснять соблюдать правила работы в группе, ставить цель, последовательность выполнения работы. | Давать оценку качества выполненной работы, высказывать свою точку зрения. |
|
|
| 28 | Оформление работы в стиле квиллинг | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять интерес к практической деятельности. |
|
|
|
| Раздел 4.«Пасхальный сувенир» (2 ч) |
|
|
| 29 | Изготовление основы пасхального яйца в технике папье- маше. | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Контролировать процесс и результаты своей деятельности. |
|
|
| 30 | Декорирование пасхального яйца в техниках, бисероплетение, квилинг, декупаж. | Составлять план изготовления изделия, объяснять соблюдать правила работы в группе, ставить цель, последовательность выполнения работы. |
|
|
|
| Раздел 5. «Не спешите выбрасывать!» (4 ч) |
|
|
| 31 | Виды резервных материалов и способы их обработки. | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы, | Самостоятельно выполнять работу, внесение в нее при необходимости изменений. Контролировать процесс и результаты своей деятельности.
|
|
|
| 32 | Инструменты и приспособления | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. |
|
|
| 33 | «Бонсай» из пластиковых материалов | Использовать свои знания о материалах и приемах работы в практической деятельности. | Проявлять интерес к практической деятельности. |
|
|
| 34 | Украшение «Пластик-фантастик» | Определять и отбирать материалы и инструменты для выполнения работы, соблюдать правила безопасной работы. | Планировать свою деятельность. Вступать в коллективное учебное сотрудничество. |
|
|
| 35 | Итоговая выставка | Самостоятельно выполнять работу. | Контролировать процесс и результаты своей деятельности. |
|
|
933
69 493 
