КТП по информатике

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

_______________/О.В.Хохлова/

«____» ___________ 20___ г.

Личностные результаты

Метапредметные результаты

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

осознание своего места в информационном обществе;

готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций.

Познавательные:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах.

Коммуникативные:

умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий.

Регулятивные:

использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет.

Курс, семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Максимальная учебная нагрузка

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Внеаудиторная учебная

нагрузка обучающегося

Всего

Со снятием

в т.ч.

Индивидуаль­ный проект

Самостоя­тельная рабо­та обучающе­гося

Теоретические занятия

Лабораторные работы

Практические занятия

I курс Iсеместр

64

44

42

16

-

28

25

I курс

II семестр

86

56

54

14

-

42

25

Всего

150

100

96

30

70

50

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ОИ1

Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / – 6-е изд. – 212 с.: ил.

Н.Д. Угринович

М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

ОИ2

Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса /– 4-е изд. . – 187 с.: ил.

Н.Д. Угринович

М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

ОИ3

Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф. образования / – 2-е изд. перераб. и доп. – 352 с., [8] л. цв. ил.

М.С. Цветкова, Л.С. Великович

М.: Издательский центр «Академия», 2012.

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ЭОР 1

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ДИ 1

Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. –– 240 с.

Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е.

М., 2006.

ДИ 2

Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учеб. пособие для нач. проф. образования. –– 288 с.

Сапков В.В.

М.: Издательский центр «Академия», 2006.

И-Р 1

http://fcior.edu.ru/

Федеральный центр информационно - образовательных ресурсов — ФЦИОР

И-Р 2

http://school-collection.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

И-Р 3

http://lms.iite.unesco.org/

Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям

И-Р 4

http://ru.iite.unesco.org/publications/

Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании

И-Р 5

http://megabook.ru/

Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»

И-Р 6

http://www.ict.edu.ru/

Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

И-Р 7

http://www.digital-edu.ru/

Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»

И-Р 8

http://window.edu.ru/

Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации

И-Р 9

http://freeschool.altlinux.ru/

Портал Свободного программного обеспечения

№ п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

Технические средства обучения:

1. 1

мультимедийный проектор;

аудиторная мультимедийная доска для письма;

персональные компьютеры с установленным программным обеспечением;

принтер струйный для цветной печати; принтер лазерный для черно-белой печати;

источник бесперебойного питания;

наушники с микрофоном;

колонки;

сканер.

Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

правила техники безопасности и производственной санитарии;

инструкции по эксплуатации компьютерной техники;

паспорт кабинета;

паспорт аттестации рабочих мест;

журнал по технике безопасности.

Мультимедийные презентации по темам

Инструкционные карты практических занятий

Контрольно - оценочные средства (Контролирующие программы)

№ п/п

Наименование тем,

занятий

Обязательная учебная нагрузка

Кален­дарные сроки изучения

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Характеристика основных видов

деятельности (по раз­делам содержания

учебной дисциплины)

Планируемые резуль­таты (предметные знания; предметные умения)

Информаци­онное и ма­териально-техническое обеспечение занятий

Формы и

методы контро­ля

Вид занятия (внеаудиторной ра­боты)

Кол-во часов

Кол-во часов

Вид за­нятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Введение.

1

Лекция

Техника безопасности при работе с компьютером.

1

РУУД: 1.

ПУУД: 7.

ПУУД 8.

ПУУД 11

КУУД: 4

Иметь представление:

об информационных основах процессов управления;

о методах поиска информации.

Уметь:

объяснять различные подходы к определению по­нятия "информация";

приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2,

И-Р 1

Презентация.

Устный опрос

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Тема

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Электронное правительство.

1

Лекция

Написание рефератов по одной из тем: «Развитие вычислительной техники», «Виды профессиинальной информационной деятельности человека».

1

РУУД: 1.

ПУУД: 1., 8., 11.

КУУД: 4., 5.

Владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

сформированность представлений об этапах развития технических средств.

Уметь перечислять основные черты информационного общества и культуры человека.

Понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам..

Соблюдать правила техники безопасности и гигие­нические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Владение навыками:

работы с программным обеспечением;

умение использовать ссылки и цитировать источники информации.

Владение нормами информационной этики и права.

Соблюдение принципов обеспечения информационной безопасности способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ

Исследование с помощью информационных моделей структуры и

поведения объекта в соответствии с поставленной задачей.

Выявление проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа № 1:

«Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с ними. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов социально - экономической деятельности (специального ПО, порталов, юридических баз данных, бухгалтерских систем)».

2

Практическая работа

С помощью Универсального справочника - энциклопедии найди ответы на вариантные вопросы.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа № 2:

« Правовые нормы информационной деятельности. Стоимостные характеристики информационной деятельности.

Лицензионное программное обеспечение. Открытые лицензии».

2

Практическая работа

Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Закон РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно - цифровой подписи».

Составить сравнительную

характеристику лицензионного и не лицензионного программного

обеспечения.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №3:

«Обзор профессионального образования в социально - экономической деятельности, его лицензионное использование и регламенты обновления (информационные системы

бухгалтерского учета, юридические базы данных). Портал государственных услуг».

2

Практическая работа

С помощью Универсального справочника - энциклопедии найди ответы на вариантные вопросы.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Тема 1.2.

Подходы к понятию и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления..

2

Лекция

Решение вариативных задач.

1

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Знать:

функции языка как способа представления информации;

способы хранения и основные виды хранилищ информации;

основные единицы измерения количества информации;

правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления.

Сформированность навыков обработки информации.

Понимание сущности измерения, сопоставления измеряемой величины с единицей измерения.

Уметь:

декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования;

записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

перекодировать информацию из одной пространственно - графической или знаково - символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Устный опрос

Практическая работа №4:

«Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации».

2

Практическая работа

Подготовка сообщения по тему: «Древнеславянская система счисления».

Подготовить сообщение на тему «Почему именно двоичная система счисления нашла широкое применение в компьютерной технике».

Придумать ребусы о позиционных и непозиционных системах счисления

2

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Тема

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

2

Лекция

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5..

Умение анализировать и сопоставлять различные источники информации.

Умение анализировать условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Устный опрос

Тема

Принципы обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

2

Лекция

Решение вариантных задач.

1

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения;

оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл»;

понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.

Уметь:

исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;

составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданное;

исполнять алгоритмы c ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке;

определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, записанных на алгоритмическом языке;

разрабатывать и записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;

умение понимать программы. Владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Устный опрос

Практическая работа №5:

«Программный принцип работы компьютера».

2

Практическая работа

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Тема

Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

2

Лекция

Подготовка доклада на тему: «Запись информации на компакт - диски различных видов» или «Определение объемов различных носителей информации.

0,5

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Оценка и организация информации, в том числе получаемой из средств массовой информации, свидетельств очевидцев.

Иметь представление о возможностях OC Windows.

Уметь:

проводить организацию файловой структуры в личном информационом пространстве;

подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;

работать с носителями информации Уметь:

создавать архив данных;

извлекать данные из архива;

записывать информацию на различные носители;

работать с носителями информации.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Устный вопрос

Практическая работа №6:

«Файл как единица хранения информации на компьютере.

Атрибуты файла и его объем.

Учет объемов файлов при их хранении, передаче».

2

Практическая работа

Составить описание файловой структуры своего домашнего ПК.

Создание архива данных всех практических работ на флеш -носителе.

0,5

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа № 7:

«Создание архива данных.

Извлечение данных из архива».

2

Практическая работа

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №8:

«Запись информации на компакт - диски различных видов.

Организация информации на компакт - диске с интерактивным меню».

2

Практическая работа

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Тема

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально - экономической сфере деятельности.

2

Лекция

Подготовить сообщение об автоматических и автоматизированных системах управления в социально - экономической сфере деятельности.

1

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Представление о математических объектах информатики, в том числе о логических формулах.

Иметь представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира;

овладение навыками построения и использования компьютерно - математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов.

Уметь строить математическую модель задачи – выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Устный опрос

Практическая работа №9:

«Примеры компьютерных моделей различных процессов».

2

Практическая работа

Создать презентацию на тему: «АСУ различного назначения, примеры их использования».

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о проделанной работе

Практическая работа №10:

«Проведение исследования в социально - экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели».

2

Практическая работа

Подготовка доклада по теме: «Примеры компьютерных моделей различных процессов».

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о проделанной работе

Практическая работа №11:

«АСУ различного назначения, примеры их использования.

Демонстрация использования различных видов АСУ на практике в социально - экономической сфере деятельности».

2

Практическая работа

Создание проекта на тему: «АСУ различного назначения, примеры их использования».

Индивидуальный проект:

Темы:

- Создание структуры базы данных - классификатора.

- Простейшая информационно - поисковая система.

- Статистика труда.

- Графическое представление процесса.

- Проект теста по предметам.

2

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о проделанной работе

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий.

Тема

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

2

Лекция

Выполнение задания:

Проверить, какие марки монитора и видеоадаптера установлены в Windows и соответствуют ли они реально установленным в компьютере. Результаты исследования представить в письменном виде.

2

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий.

Умения и навыки организации файловой структуры в личном информационном пространстве;

уметь подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 3, И-Р 4

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа №12:

«Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

2

Практическая работа

Составление кроссворда на тему: «Устройства компьютера».

2

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №13:

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

2

Практическая работа

Составление ребуса по теме «Основные и дополнительные устройства компьютера».

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Тема

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

2

Лекция

Предоставить полный доступ к личной папке на вашем компьютере для обмена информацией.

локальной сети.

1

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Сформированость навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2, И-Р 9

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа №14:

«Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети».

2

Практическая работа

Разработать инструкции по организации администрирования

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №15:

«Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности».

2

Практическая работа

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №16:

«Защита информации, антивирусная защита».

2

Практическая работа

Подготовка доклада по теме: «Вредное воздействие компьютера. Способы защиты».

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

И-Р 2, И-Р 6

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа №17:

«Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту».

2

Практическая работа

Разработка эксплуатационных требований к компьютеризированному рабочему месту.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №18:

«Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности».

2

Практическая работа

Разработайте технику безопасности при работе с компьютером и

комплекс профилактических упражнений, направленный на

сохранение здоровья при работе с ЭВМ.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 10.

КУУД: 1., 2.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 3

Презентация.

Компьютерное тестирование

Контрольная работа

2

Контрольная работа

Контрольно-оценочные средства.

Раздел 4. Технологии создании и преобразования информационных объектов.

Тема

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

2

Лекция

Составить сообщение на тему: «Современные текстовые редакторы».

1

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1, 2.

КУУД: 4., 5.

Сформированность умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.

Уметь использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов.

Знать назначение и возможности электронных таблиц;

владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах.

Уметь:

определять основные элементы таблицы, типы данных в ячейках, режимы работы;

работать с готовой электронной таблицей, вносить в неё изменения;

записывать формулы, определять способы записи ссылок;

пользоваться встроенными функциями, применять логические функции;

применять сортировку;

строить диаграммы и графики разных типов;

применять электронные таблицы для решения задач.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 1, И-Р 3

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа №19:

«Использование систем проверки орфографии и грамматики».

2

Практическая работа

Записать алгоритм верстки полосы в текстовом редакторе в две колонки с общим заголовком любым способом.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 9., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №20:

«Программы - переводчики. Возможности систем распознавания текстов. Гипертекстовое представление информации».

2

Практическая работа

Создать публикацию о редакторе Word. Подготовка мини - проекта «Газетная полоса» на тему: «Интересы молодых».

2

1

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1., 2.

КУУД: 4., 5.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2, И-Р 9

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа №21:

«Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий».

2

Практическая работа

Составить кроссворд по основным понятиям Word, Excel.

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 9., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №22:

«Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы».

2

Практическая работа

Оформить статью на профессиональную тематику с помощью издательской системы. Придумать область использования ИС в деятельности техникума.

2

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1., 2.

КУУД: 4., 5.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация.

Компьютерное тестирование

Практическая работа №23:

«Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий)».

2

Практическая работа

Составить резюме для поиска работы.

1

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 9., 10.

КУУД:1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Тема

Представление об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.

2

Лекция

Составить сообщение на тему: «Организация баз данных и их систем управления».

1

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Сформированость представлений о базах данных и простейших средствах управления ими.

Уметь:

определять, что такое базы данных, типы баз данных, области применения;

создавать однотабличные базы данных;

осуществлять поиск записей в готовой базе данных;

производить сортировку записей в готовой базе данных.

Знать специализированное программное обеспечение и цифровое оборудование для создания графических и мультимедийных объектов.

Уметь:

выделять инвариантную сущность внешне различных объектов;

правильно выбирать формат (способ представления) графических файлов в зависимости от решаемой задачи;

использовать инструменты компьютерной графики для решения практических задач;

использовать инструменты для создания мультимедийных презентаций.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2, И-Р 3

Презентация.

Устный опрос

Практическая работа №24:

«Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных».

2

Практическая работа

Создать базу данных «Моя группа»

1

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа № 25:

«Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей».

2

Практическая работа

Оформить грамоту победителю олимпиады по информатике в произволь­ной форме.

1

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №26:

«Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами

компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий.

Использование презентационного оборудования».

2

Практическая работа

Составьте прайс - лист по образцу.

1

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №27:

«Примеры геоинформационных систем».

2

Практическая работа

Инструкци­онные карты практическо­го занятия.

Отчет о выполнении практической работы

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.

Тема

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет - технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

2

Лекция

Подготовка сообщения на тему: «Возможности сети Интернет».

Подготовка сообщения на тему: «Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий».

Выполнить сравнительную характеристику модемов различных

производителей, тарифов интернет

провайдеров нашего города.

2

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1., 2.

КУУД: 4., 5.

Знать назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов.

Уметь:

определять основные топологии сетей, различать сети по характеристикам; уметь давать определение IP-адреса компьютеров;

определять доменную систему имен в Интернете, протоколы данных.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 1, И-Р 3

Презентация

Компьютерное тестирование

Практическая работа №28:

Браузер.

Примеры работы с интернет - магазином, интернет - СМИ, интернет - турагентством, интернет - библиотекой и пр.

2

Практическая работа

Подготовит сводку о современных интернет обозревателях.

2

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 9., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Отчет о выполнении практической работы

Тема

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые

сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

2

Лекция

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.

Разработать модель простейшей информационно - поисковой системы.

2

РУУД: 2.

ПУУД: 1., 2.,

КУУД: 4., 5.

Понимание необходимости соблюдения правовых и этических норм при работе в Интернете.

Уметь:

осуществлять поиск информации в Интернете;

определять скорость передачи и количество переданной информации при помощи компьютерных систем.

Контрольно-оценочные средства

Практическая работа №29:

Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

2

Лекция

Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

1

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1, 2.

КУУД: 4., 5.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 2

И-Р 2

Презентация

Компьютерное тестирование

Практическая работа №30:

Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет.

2

Практическая работа

Поиск информации по темам: «Знаменитые люди нашего края», «История нашего города», «Редкие животные нашего края», «Редкие растения нашего края».

2

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-5., 9., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Тема

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).

2

Лекция

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1, 2.

КУУД: 4., 5.

Знать возможности сетевого обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях;

уметь организовывать работу в глобальных и локальных компьютерных сетях.

ОИ 1, ОИ 2, ОИ 3

ДИ 1

И-Р 2

Презентация

Компьютерное тестирование

Практическая работа №31:

Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет.

2

Практическая работа

Составить список книг библиотеке по информатике.

0,5

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 5.-7., 9., 10.

КУУД: 1.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №32:

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

2

Практическая работа

Создать свой ящик электронной почты, выполнить настройку его параметров».

0,5

РУУД: 2., 3.

ПУУД: 1, 2.

КУУД: 4., 5.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Компьютерное тестирование

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №33:

Формирование адресной книги.

2

Практическая работа

РУУД: 1., 2.

ПУУД: 3.-7., 9., 10.

КУУД: 1., 2.

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №34:

Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной организации СПО.

2

Практическая работа

Разработать модель простейшей информационно - поисковой системы.

1

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Отчет о выполнении практической работы

Практическая работа №35:

Участие в онлайн - конференции, анкетировании, дистанционных курсах, интернет - олимпиаде или компьютерном тестировании

2

Подготовка к дифференцированному зачету.

Индивидуальный проект:

Резюме: ищу работу.

Защита информации.

Личное информационное пространство.

1

Инструкци­онные карты практическо­го занятия

Отчет о выполнении практической работы

Контрольная работа (дифференцированный зачет)

2

Контрольная работа

.

Контрольно-оценочные средства

Экзамен

6

Код УУД

Требования к результатам освоения ООП СОО

МП1

Регулятивные УУД

РУУД1.1

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности.

РУУД1.2

Умение самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность.

РУУД1.3

Умение использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности.

РУУД1.4

Умение выбирать успешные стратегии в различных ситуациях.

МП2

Коммуникативные УУД

КУУД2.1

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности.

КУУД2.2

Умение учитывать позиции других участников деятельности.

КУУД2.3

Умение эффективно разрешать конфликты

МП3

Познавательные УУД

ПУУД3.1

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.

ПУУД3.2

Владение навыками разрешения проблем.

ПУУД3.3

Умение самостоятельно осуществлять поиск методов решения практических задач, применять различные методы познания.

МП4

Коммуникативные УУД

КУУД4.1

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности.

КУУД4.2

Умение ориентироваться в различных источниках информации

КУУД4.3

Умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

МП5 Коммуникативные УУД

КУУД5.1

Умение использовать средства информационных и коммуникационных

технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,и этических норм, норм информационной безопасности.

МП6

Познавательные УУД

ПУУД6.1

Умение определять назначение и функции различных социальных институтов.

МП7

Регулятивные УУД

РУУД7.1

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей.

МП8

Коммуникативные УУД

КУУД8.1

Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.

КУУД8.2

Умение использовать адекватные языковые средства.

МП9

Регулятивные УУД

РУУД9.1

Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Дата контроля

Цель контроля

Замечания

Срок исправления

Кто проверил

Недостатки

исправлены