Календарно – тематический план по литературному чтению составлен на основе рабочей программы по литературному чтению для 1-4 классов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Инструментарий для оценивания уровня образованности учащихся изложен в Положении о едином орфографическом режиме МБОУ «Щекинская СОШ».
В 3 классе изучение учебного предмета «Литературное чтение» предполагает по учебному плану 4 часа в неделю, 136 часов в год.
В связи с государственными праздниками, выпавшими на учебные дни, и в целях обеспечения прохождения программного материала в полном объеме запланировано объединение уроков по некоторым темам.
При составлении календарно-тематического плана учитывались психолого – педагогические особенности учащихся 3 класса. В классе обучается 3 девочки. В основном все дети со средним и низким уровнем способностей и невысокой мотивацией учения. Один ребёнок до школы наблюдался у логопеда, но проблемы с речью ещё остались. Словарный запас бедный. В речи встречаются ошибки грамматического характера. Темп чтения низкий, пересказывать прочитанное могут с трудом. Дети мало читают дополнительные книги помимо школьной программы.
Также у детей присутствуют специфические нарушения письменной речи - дисграфия (проблемы возникают непосредственно при письме) и дислексия (затруднено чтение), которые наблюдаются у всех учащихся в большей или меньшей степени. Предстоит плотная совместная деятельность учеников, учителя, родителей по устранению данных нарушений.
Особое внимание следует уделять развитию навыков коммуникации, построению монологического высказывания, развитию произвольного внимания как наиболее проблемным для данного класса.
| № урока | Тема урока | Количество часов | Дата проведения урока | Примечания |
| План | Факт |
| Введение. Знакомство с учебником | 1 | 04.09. |
|
|
| Самое великое чудо на свете (4) |
| Знакомство с названием раздела. Работа с книгой. Самые интересные книги, прочитанные летом. | 1 | 05.09. |
|
|
| Рукописные книги Древней Руси | 1 | 06.09. |
|
|
| Первопечатник Иван Федоров. | 1 | 07.09. |
|
|
| Урок-путешествие в прошлое. Оценка достижений | 1 | 11.09. |
|
|
| Устное народное творчество (14) |
| Знакомство с названием раздела Работа с книгой. Волшебные русские народные сказки | 1 | 12.09. |
|
|
| Русские народные песни. | 1 | 13.09. |
|
|
| Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. | 1 | 14.09. |
|
|
| Произведения прикладного искусства: гжельская, хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка. | 1 | 18.09. |
|
|
| Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». | 1 | 19.09. |
|
|
| Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Деление текста на части. Составление плана. | 1 | 20.09. |
|
|
| Русская народная сказка «Иван – царевич и Серый Волк» | 1 | 21.09. |
|
|
| Русская народная сказка «Иван – царевич и Серый Волк» Деление текста на части. Составление плана. | 1 | 25.09 |
|
|
| Русская народная сказка «Иван – царевич и Серый Волк» Сравнение художественного и живописного текстов. | 1 | 26.09. |
|
|
| Русская народная сказка «Сивка- Бурка» | 1 | 27.09. |
|
|
| Русская народная сказка «Сивка-Бурка» Деление текста на части. Составление плана. | 1 | 28.09. |
|
|
| Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин. Работа с книгой. Книги о человеке-умельце и его изобретениях. | 1 | 02.10 |
|
|
| Проект: «Сочиняем волшебную сказку» | 1 | 03.10. |
|
|
| Обобщение по разделу «Устное народное творчество». Оценка достижений. КВН | 1 | 04.10. |
|
|
| Поэтическая тетрадь (11) |
| Знакомство с названием раздела. Работа с книгой. Времена года. Стихи русских поэтов. | 1 | 05.10. |
|
|
| Проект: «Как научиться читать стихи» на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского. | 1 | 09.10 |
|
|
| Русские поэты XIX-XX веков. Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза». | 1 | 10.10 |
|
|
| Ф. И. Тютчев «Листья». Сочинение – миниатюра «О чем расскажут осенние листья». | 1 | 11.10. |
|
|
| А. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…» | 1 | 12.10. |
|
|
| Воспевание любви к родной природе. И.С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…» | 1 | 16.10. |
|
|
| И. С. Никитин «Встреча зимы». Роль заголовка и олицетворения. | 1 | 17.10. |
|
|
| Образы и настроения пейзажной лирики. И.З. Суриков «Детство» | 1 | 18.10. |
|
|
| И. З. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении | 1 | 19.10. |
|
|
| Путешествие в Литературную страну. (Обобщение по разделу.) Работа с книгой. Курские писатели – детям. | 1 | 23.10. |
|
|
| Оценка достижений. | 1 | 24.10. |
|
|
| Великие русские писатели (24) |
| Знакомство с названием раздела Работа с книгой. Сказки А.С. Пушкина | 1 | 25.10. |
|
|
| А. С. Пушкин. Подготовка сообщения « Что интересного я узнал о жизни А. С. Пушкина». | 1 | 26.10. |
|
|
| Лирические стихи А. С. Пушкина о природе. | 1 | 30.10. |
|
|
| А. С. Пушкин «Зимнее утро». Настроение стихотворения и прием контраста. | 1 | 31.10. |
|
|
| А. С. Пушкин «Зимний вечер». Настроение стихотворения и прием контраста. | 1 | 01.11. |
|
|
| А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». Тема сказки. | 1 | 02.11. |
|
|
| А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». События сказочного текста. | 1 | 13.11. |
|
|
| А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». Сравнение народной и литературной сказки. Особенности волшебной сказки. | 1 | 14.11. |
|
|
| А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». Герои литературной сказки. Нравственный смысл сказки. | 1 | 15.11. |
|
|
| Рисунки И.Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом | 1 | 16.11. |
|
|
| Подготовка сообщения о И. А. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове. Работа с книгой. Басни И.А.Крылова | 1 | 20.11. |
|
|
| Мораль басни И. А. Крылова «Мартышка и очки». | 1 | 21.11. |
|
|
| Нравственный урок и мораль басни И. А. Крылова «Зеркало и обезьяна». | 1 | 22.11. |
|
|
| Басня «Ворона и лисица». Характеристика героев басен И. А. Крылова на основе их поступков. | 1 | 23.11. |
|
|
| М. Ю. Лермонтов. Подготовка сообщения на основе статьи В.Воскобойникова. | 1 | 27.11. |
|
|
| М. Ю. Лермонтов. Лирические стихотворения «Горные вершины», настроение и образность. | 1 | 28.11. |
|
|
| М. Ю. Лермонтов. «Утес», «Осень» Сравнение лирического текста и произведения живописи. | 1 | 29.11. |
|
|
| Подготовка сообщения на основе статьи о детстве и творчестве Л. Н. Толстом. Работа с книгой. Книги Л.Н.Толстого для детей | 1 | 30.11. |
|
|
| Тема и главная мысль рассказа «Акула». | 1 | 04.12. |
|
|
| Л. Н. Толстой «Прыжок». Основная мысль и тема. | 1 | 05.12. |
|
|
| Л. Н. Толстой «Лев и собачка». Основная мысль и тема. | 1 | 06.12. |
|
|
| Л. Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов. | 1 | 07.12. |
|
|
| Обобщение по разделу. Оценка достижений. Работа с книгой. Сказки и сказы русских писателей. | 1 | 11.12. |
|
|
| Литературная викторина по разделу «Великие русские писатели» | 1 | 12.12. |
|
|
| Поэтическая тетрадь (6) |
| Прогнозирование содержания раздела. Работа с книгой. Книги русских поэтов для детей | 1 | 13.12. |
|
|
| Стихи о природе Н. А. Некрасова «Славная осень!», «Не ветер бушует над бором…» | 1 | 14.12. |
|
|
| Повествовательное произведение в стихах «Дедушка Мазай и зайцы». | 1 | 18.12. |
|
|
| Создание словесных картин в стихах К. Д. Бальмонта «Золотое слово» | 1 | 19.12. |
|
|
| И. А. Бунин «Детство», «Густой зеленый ельник у дороги». | 1 | 20.12. |
|
|
| Урок-обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь» Оценка достижений. Работа с книгой. Стихи русских поэтов о зиме | 1 | 21.12. |
|
|
| Литературные сказки ( 8) |
| Прогнозирование содержания раздела | 1 | 25.12. |
|
|
| Д. Н. Мамин - Сибиряк «Аленушкины сказки», нравственный смысл сказки. | 1 | 26.12. |
|
|
| «Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост.» Нравственный смысл сказки. | 1 | 27.12. |
|
|
| В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». Герои сказки. | 1 | 09.01 |
|
|
| В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница». Составление характеристики лягушки. Нравственный смысл сказки. | 1 | 10.01. |
|
|
| В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение народной и литературной сказок. | 1 | 11.01. |
|
|
| В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение героев сказки. Подробный и выборочный пересказ. | 1 | 15.01. |
|
|
| Обобщающий урок. Оценка достижений. Работа с книгой. Сказки русских писателей-классиков. | 1 | 16.01. |
|
|
| Были-небылицы (10) |
| Прогнозирование содержания раздела. | 1 | 17.01. |
|
|
| М. Горький «Случай с Евсейкой». Знакомство с героями произведения. | 1 | 18.01. |
|
|
| М. Горький «Случай с Евсейкой». Прием сравнения – основной прием описания подводного царства в рассказе М. Горького | 1 | 22.01. |
|
|
| Работа с книгой. Экологические рассказы | 1 | 23.01. |
|
|
| К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей». Жанр произведения. Герои, характеристика героев. | 1 | 24.01. |
|
|
| К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей». Выборочный пересказ. | 1 | 25.01. |
|
|
| А. И. Куприн «Слон». Основные события произведения. | 1 | 29.01. |
|
|
| Деление текста на смысловые части. А.И.Куприн «Слон» | 1 | 30.01. |
|
|
| А. И. Куприн «Слон». Составление различных вариантов плана. Пересказ. | 1 | 31.01. |
|
|
| Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы» Оценка достижений. Работа с книгой. Рассказы о животных | 1 | 01.02. |
|
|
| Поэтическая тетрадь ( 6) |
| Прогнозирование содержания раздела. Стихи о животных С. Черного «Что ты тискаешь утенка?». | 1 | 05.02. |
|
|
| С. Черный «Воробей». «Слон». Авторское отношение к изображаемому в стихах С. Черного. | 1 | 06.02. |
|
|
| Картины зимних забав в стихах А. Блока. | 1 | 07.02. |
|
|
| С. А. Есенин «Черемуха». Сравнение стихотворений разных авторов на одну тему. | 1 | 08.02. |
|
|
| Урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь» Оценка достижений. | 1 | 12.02. |
|
|
| Работа с книгой. Сказки – несказки Э.Шима, В.Бианки | 1 | 13.02. |
|
|
| Люби живое (16) |
| Прогнозирование содержания раздела. | 1 | 14.02. |
|
|
| М. Пришвин «Моя Родина». Заголовок – «входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста. | 1 | 15.02. |
|
|
| И. С. Соколов-Никитов «Листопадничек». Определение жанра произведения. | 1 | 19.02. |
|
|
| И. С. Соколов-Никитов «Листопадничек». Составление рассказа о герое. | 1 | 20.02. |
|
|
| В. И. Белов «Малька провинилась». Герои рассказа. | 1 | 21.02. |
|
|
| В. И. Белов «Еще раз про Мальку». |
| 22.02 |
|
|
| В. В. Бианки «Мышонок Пик». Характеристика героев рассказа. | 1 | 26.02. |
|
|
| В. В. Бианки «Мышонок Пик». Составление плана на основе названия глав. | 1 | 26.02. |
|
|
| Б. С. Житков «Про обезьянку». Герои рассказа. | 1 | 27.02. |
|
|
| Б. С. Житков «Про обезьянку». Основные моменты рассказа | 1 | 28.02. |
|
|
| Б. С. Житков «Про обезьянку». Краткий пересказ. | 1 | 01.03. |
|
|
| В.Дуров «Наша Жучка» | 1 | 05.03. |
|
|
| В. П. Астафьев «Капалуха». Герои произведения. | 1 | 06.03. |
|
|
| В. Ю. Драгунский «Он живой и светится». Нравственный смысл рассказа. | 1 | 07.03. |
|
|
| Обобщающий урок по разделу «Люби живое».
| 1 | 12.03. |
|
|
| Оценка достижений. Работа с книгой. Рассказы о дрессированных животных и людях, которые их дрессируют | 1 | 13.03. |
|
|
| Поэтическая тетрадь (8) |
| Прогнозирование содержания раздела. С. Маршак «Гроза днем». Заголовок стихотворения. | 1 | 14.03. |
|
|
| С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной». | 1 | 15.03. |
|
|
| А. Л. Барто «Разлука». | 1 | 19.03. |
|
|
| А. Л. Барто «В театре». | 1 | 20.03. |
|
|
| С. В. Михалков «Если», «Рисунок» | 1 | 21.03. |
|
|
| Е. А. Благинина «Кукушка», «Котенок». | 1 | 22.03. |
|
|
| Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь» | 1 | 02.04 |
|
|
| Оценка достижений. Работа с книгой. Веселые рассказы современных писателей о детях | 1 | 03.04. |
|
|
| Собирай по ягодке – наберешь кузовок (12) |
| Прогнозирование содержания раздела. Работа с книгой. Веселые рассказы современных писателей о детях | 1 | 04.04. |
|
|
| Б. В. Шергин «Собирай по ягодке – соберешь кузовок». Особенность заголовка произведения. | 1 | 05.04. |
|
|
| А. П. Платонов «Цветок на земле». Герои рассказа. | 1 | 09.04. |
|
|
| А. П. Платонов «Цветок на земле». Особенности речи героев. | 1 | 10.04 |
|
|
| А. П. Платонов «Еще мама». | 1 | 11.04. |
|
|
| М. М. Зощенко «Золотые слова». Смысл названия рассказа. Главная мысль произведения. Герои. | 1 | 12.04. |
|
|
| М. М. Зощенко «Золотые слова». Особенности юмористического рассказа. | 1 | 16.04. |
|
|
| М. М. Зощенко «Великие путешественники». Особенности юмористического рассказа. Герои. | 1 | 17.04. |
|
|
| М. М. Зощенко «Великие путешественники». Восстановление порядка событий. | 1 | 18.04. |
|
|
| Н. Н. Носов «Федина задача». Особенности юмористического рассказа. | 1 | 19.04 |
|
|
| Н. Носов «Телефон». «Друг детства». Анализ заголовка | 1 | 23.04. |
|
|
| Обобщение по разделу. Оценка достижений. Работа с книгой. Веселые стихи современных поэтов. Комплексная работа | 1 | 24.04. |
|
|
| По страницам детских журналов (8) |
| Прогнозирование содержания раздела. «Мурзилка» и «Веселые картинки» - самые старые журналы. | 1 | 25.04. |
|
|
| Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой» | 1 | 26.04. |
|
|
| Ю. И. Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели». Пересказ. | 1 | 30.04. |
|
|
| Ю. И. Ермолаев «Воспитатели». Пересказ. Работа с книгой. Детская периодическая печать | 1 | 07.05. |
|
|
| Г. Остер «Вредные советы». Создание собственного сборника добрых советов. | 1 | 08.05. |
|
|
| Г. Остер «Как получаются легенды». Что такое легенда. | 1 | 08.05. |
|
|
| Р. Сеф «Веселые стихи». Оценка достижений. | 1 | 14.05. |
|
|
| Обобщающий урок по разделу. Работа с книгой. Научно-познавательная литература для младших школьников. | 1 | 15.05. |
|
|
| Зарубежная литература (8) |
| Прогнозирование содержания раздела. Древнегреческий миф. «Храбрый Персей». Работа с книгой. Мифы Древней Греции | 1 | 16.05. |
|
|
| Древнегреческий миф. «Храбрый Персей». Отражение мифологических представлений людей в древнегреческом мифе. | 1 | 17.05. |
|
|
| Древнегреческий миф. «Храбрый Персей». Мифологические герои и их подвиги. Пересказ | 1 | 21.05. |
|
|
| Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок». Нравственный смысл сказки. | 1 | 22.05. |
|
|
| Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок». Деление текста на смысловые части | 1 | 22.05. |
|
|
| Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок». Создание рисунков к сказке. | 1 | 23.05 |
|
|
| Оценка достижений. Работа с книгой. Сказки зарубежных писателей | 1 | 24.05 |
|
|
| Литературная викторина. Задание на лето. | 1 | 24.05 |
|
|
44
257 040 
