№ п/п | Раздел, тема урока | кол-во часов | Домашнее задание | Дата проведения | | | | | | |
план | факт | | | | | | |
Наша речь (4 ч) | | | | | | |
1 | Знакомство с учебником. Какая бывает речь? Учебник: с.3-7 | 1 | прочитать текст из упр.2 с.6 | 03.09 | | | | | | | |
2 | Что можно узнать о человеке по его речи? Учебник: с.8-9 | 1 | вспомнить слова-приветствия и записать их. | 04.09 | | | | | | | |
3 | Как отличить диалог от монолога? Учебник: с.10-13 | 1 | Упр.11 с.14 | 05.09 | | | | | | | |
4 | Повторение и закрепление изученного. Учебник: с.14 | 1 | письменно ответить на вопрос «Для чего нужно грамотно и аккуратно писать?» | 06.09 | | | | | | | |
Текст (5 ч) | | | | | | |
5 | Что такое текст? Учебник: с.16-17 | 1 | прав.с.17 | 07.09 | | | | | | | |
6 | Что такое тема и главная мысль текста? Учебник: с.18-19 | 1 | написать текст из 3 предложений по теме «Сентябрь» | 10.09 | | | | | | | |
7 | Части текста. Учебник: с.20-22 | 1 | прав .с.20; Упр.4 стр.22 | 11.09 | | | | | | | |
8 | Стартовая диагностика. Диктант №1 | 1 | не задано | 12.09 | | | | | | | |
9 | Работа над ошибками. | 1 | повторить новые словарные слова | 13.09 | | | | | | | |
Предложение (12 ч) | | | | | | |
10 | Что такое предложение? Учебник: с.24-26 | 1 | прав.стр.24 | 14.09 | | | | | | | |
11 | Как из слов составить предложение? Учебник: с.26-27 | 1 | прав.с.27-28, Упр.28с.28 | 17.09 | | | | | | | |
12 | Что такое главные члены предложения? Учебник: с.29-30 | 1 | прав. с.30, Упр.32 с.30 | 18.09 | | | | | | | |
13 | Контрольное списывание №1 | 1 | повторить новые словарные слова | 19.09 | | | | | | | |
14 | Работа над ошибками. Что такое второстепенные члены предложения? Учебник: с.31 | 1 | прав.с.31 составить и записать предложение со словом рисунок | 20.09 | | | | | | | |
15 | Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. Учебник: с.32-34 | 1 | прав. с.32-34 | 21.09 | | | | | | | |
16 | Что такое распространённые и нераспространённые предложения? Учебник: с.35-36 | 1 | прав. с.35 Упр.42с.36 | 24.09 | | | | | | | |
17 | Как установить связь слов в предложении? Учебник: с.37-38 | 1 | Упр.46 с.39 | 25.09 | | | | | | | |
18 | Проверочная работа по теме «Текст. Предложение» | 1 | не задано | 26.09 | | | | | | | |
19 | Работа над ошибками. | 1 | повторить новые словарные слова | 27.09 | | | | | | | |
20 | Р. р. Обучающее сочинение №1 по картине И. С. Остроухова «Золотая осень». Учебник: Упр.47с.39 | 1 | поработать над сочинением | 28.09 | | | | | | | |
21 | Анализ сочинений. Учебник: с.40 | 1 | вопрос№ 6 с.40 | 01.10 | | | | | | | |
Слова, слова, слова… (21 ч) | | | | | | |
22 | Что такое лексическое значение слова? Учебник: с.42-44 | 1 | прав. с.43, Упр.52 с.44 | 02.10 | | | | | | | |
23 | Что такое лексическое значение слова? Словарный диктант Учебник: с.44-46 | 1 | Упр.57 с.46 | 03.10 | | | | | | | |
24 | Многозначные и однозначные слова. Учебник: с.47-49 | 1 | Упр.61 с.49 | 04.10 | | | | | | | |
25 | Прямое и переносное значение многозначных слов. Учебник: с.49-51 | 1 | не задано | 05.10 | | | | | | | |
26 | Синонимы. Учебник: с.52-55 | 1 | прав. с.52, Упр.70 с.54 | 08.10 | | | | | | | |
27 | Антонимы. Учебник: с.54-56 | 1 | прав. с.54, Упр.74 с.56 | 09.10 | | | | | | | |
28 | Антонимы. Подготовка к контрольной работе. Учебник: с.57 | 1 | прав. с.54, Упр.76 с.57 | 10.10 | | | | | | | |
29 | Контрольный диктант №2 | 1 | не задано | 11.10 | | | | | | | |
30 | Работа над ошибками. | 1 | повторить новые словарные слова | 12.10 | | | | | | | |
31 | Родственные слова Учебник: с.58-59 | 1 | Упр.79 с.59 | 15.10 | | | | | | | |
32 | Родственные слова Учебник: с.59-60 | 1 | Упр.83 с.60 | 16.10 | | | | | | | |
33 | Корень слова. Однокоренные слова. Подготовка к контрольной работе. Учебник: с.61-62 | 1 | прав. с.61 Упр.88 с.62 | 17.10 | | | | | | | |
34 | Контрольный диктант №3 с грамматическим заданием за 1-ю четверть | | не задано | 18.10 | | | | | | | |
35 | Работа над ошибками. Корень слова. Однокоренные слова. Словарный диктант. Учебник: с.63-64 | 1 | прав. с.61 | 19.10 | | | | | | | |
36 | Какие бывают слоги? Учебник: с.65 | 1 | Упр.98 с.67 | 22.10 | | | | | | | |
37 | Как определить ударный слог? Учебник: с.67-68 | 1 | записать любые 10 словарных слов, обозначить ударение | 23.10 | | | | | | | |
38 | Как определить ударный слог? Учебник: с.69-70 | 1 | Упр.104 с.69 | 24.10 | | | | | | | |
39 | Правила переноса слов. Учебник: с.71-72 | 1 | Упр.112 с.73 | 25.10 | | | | | | | |
40 | Проверка знаний. Тест№2 «Слово» | 1 | не задано | 26.10 | | | | | | | |
41 | Правила переноса слов. Учебник: с.72-73 | 1 | записать любые 10 словарных слов, поделив их для переноса. | 06.11 | | | | | | | |
42 | Р. р. Обучающее сочинение№ 2 по серии картинок. Учебник: с.74 Упр.114 | 1 | работать над сочинением | 07.11 | | | | | | | |
Звуки и буквы (34 ч) | | | | | | |
43 | Как различать звуки и буквы? Учебник: с.78-80 | 1 | Упр.120 с.80 | 08.11 | | | | | | | |
44 | Как мы используем алфавит? Учебник: с.81-82 | 1 | не задано | 09.11 | | | | | | | |
45 | Как мы используем алфавит? Учебник: с.82-84 | 1 | записать 4 имени в алфавитном порядке | 12.11 | | | | | | | |
46 | Какие слова пишутся с заглавной буквы? Учебник: с.86-88 | 1 | записать по 3 имени, названия рек, названия городов. | 13.11 | | | | | | | |
47 | Как определить гласные звуки? Учебник: с.89-91 | 1 | Упр.139 с.91-92 | 14.11 | | | | | | | |
48 | Контрольное списывание №2 | 1 | не задано | 15.11 | | | | | | | |
49 | Работа над ошибками. Учебник: с.92 Упр.140 | 1 | повторить новые словарные слова | 16.11 | | | | | | | |
50 | Правописание слов с безударным гласным в корне. Учебник: с.93-94 | 1 | прав. с.95, Упр.145 с.95 | 19.11 | | | | | | | |
51 | Правописание слов с безударным гласным в корне. Учебник: с.96-97 | 1 | прав. с.95, Упр.148 с.97 | 20.11 | | | | | | | |
52 | Правописание слов с безударным гласным в корне. Учебник: с.98-99 | 1 | прав. с.95-96, Упр.154 с.100 | 21.11 | | | | | | | |
53 | Правописание слов с безударным гласным в корне. Учебник: с.100-101 | 1 | Упр.157 с.101 | 22.11 | | | | | | | |
54 | Правописание слов с безударным гласным в корне. Учебник: с.102 | 1 | Упр.161с.103 (устно); повторить словарные слова | 23.11 | | | | | | | |
55 | Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне. Словарный диктант Учебник: с.103-105 | 1 | Упр.165 с.105 | 26.11 | | | | | | | |
56 | Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне. Учебник: с.105-108 | 1 | Упр.174с.110 | 27.11 | | | | | | | |
57 | Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне. Учебник: с.108-110 | 1 | найти в словаре и записать слова по теме животные (10-12) | 28.11 | | | | | | | |
58 | Проверочная работа по теме «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне» | 1 | не задано | 29.11 | | | | | | | |
59 | Анализ ошибок и работа над ними. | 1 | повторить новые словарные слова | 30.11 | | | | | | | |
60 | Р. р. Обучающее сочинение№ 3 Учебник: с.111 Упр.177 | 1 | работать над сочинением | 03.12 | | | | | | | |
61 | Как определить согласные звуки. Учебник: с.112-113 | 1 | Упр.181 с.113 | 04.12 | | | | | | | |
62 | Согласный звук Й, и буква «и краткое». Учебник: с.114-115 | 1 | Упр.185 с.115 | 05.12 | | | | | | | |
63 | Согласный звук Й, и буква «и краткое». Учебник: с.116 | 1 | Упр.187 с.116 | 06.12 | | | | | | | |
64 | Слова с удвоенными согласными Учебник: с.117-118 | 1 | не задано | 07.12 | | | | | | | |
65 | Р. р. Обучающее сочинение №4 по картине А.С. Степанова «Лоси». Учебник: с.118 Упр.191 | 1 | работать над сочинением, выписать из словаря 8 слов с удвоенными согласными | 10.12 | | | | | | | |
66 | Наши проекты. « И в шутку и всерьёз». Учебник: с.119 | 1 | приготовить проект и выступить с ним | 11.12 | | | | | | | |
67 | Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения Учебник: с.120-121 | 1 | Упр.197 с.122 | 12.12 | | | | | | | |
68 | Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения Учебник: с.122-123 | 1 | Упр.201 с.123 | 13.12 | | | | | | | |
69 | Как обозначить мягкость согласного звука на письме. Учебник: с.124-125 | 1 | повторить словарные слова | 14.12 | | | | | | | |
70 | Мягкий знак на конце и в середине слова перед согласными. Учебник: с.125-126 | 1 | прав.с125 Упр.206 с.126 | 17.12 | | | | | | | |
71 | Мягкий знак на конце и в середине слова перед согласными. Учебник: с.126-127 | 1 | прав.с125 Упр.207 с.126 | 18.12 | | | | | | | |
72 | Проверочная работа по теме «Согласные звуки и буквы» Учебник: с.128 | 1 | повторить новые словарные слова | 19.12 | | | | | | | |
73 | Работа над ошибками. Словарный диктант. | 1 | не задано | 20.12 | | | | | | | |
74 | Наши проекты. «Пишем письмо» Учебник: с.129 | 1 | приготовить проект и выступить с ним | 21.12 | | | | | | | |
76 | Контрольный диктант №4 с грамматическим заданием за 2-ю четверть | 1 | не задано | 25.12 | | | | | | | |
Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (28 ч) | | | | | | |
77 | Анализ ошибок и работа над ними. Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч. Учебник: с.3-5 2 часть | 1 | прав.с.5 Упр.5 с.5 | 26.12 | | | | | | | |
78 | Развитие речи. Обучающее изложение. №1. | 1 | Упр.10, с.7, подготовить диктант для соседа: по 2 слова с пропущенными орфограммами (ь, с сочетаниями чк.чн.чт.чщ.щн.нч); всего 12 слов | 27.12 | | | | | | | |
79 | Повторение темы "Твёрдые и мягкие согласные". Учебник: с.6-7 | 1 | не задано | 28.12 | | | | | | | |
80 | Повторение темы "Твёрдые и мягкие согласные". Закрепление знаний. | 1 | найти небольшое стихотворение, в котором есть слова на изученную орфограмму и записать его в тетрадь. | 14.01 | | | | | | | |
81 | Наши проекты. «Рифма». Учебник: с.8-9 | 1 | приготовить проект и выступить с ним | 15.01 | | | | | | | |
82 | Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу. Учебник: с.10-11 | 1 | Упр.15 с.11 | 16.01 | | | | | | | |
83 | Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу. Учебник: с.12-13 | 1 | Упр.20 с.13 | 17.01 | | | | | | | |
84 | Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу. Проверь себя. Учебник: с.14-15 | 1 | не задано | 18.01 | | | | | | | |
85 | Как отличить звонкие согласные звуки от глухих? Учебник: с.16-17 | 1 | приготовить задание для соседа: написать на листочке 3 слова, в которых есть глухие и звонкие согласные. | 21.01 | | | | | | | |
86 | Как отличить звонкие согласные звуки от глухих? Учебник: с.17-18 | 1 | придумать 3 пары слов с парными согласными, записать в тетрадь, выделить орфограмму. | 22.01 | | | | | | | |
87 | Проверка парных согласных в корне слова. Учебник: с.18-19 | 1 | прав.с.19; Упр.31 с.20 | 23.01 | | | | | | | |
88 | Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных. Учебник: с.20-21 | 1 | прав.с.20-21; выписать из словаря 5-6 слов с парными согласными, которые надо проверять, обозначить орфограмму. | 24.01 | | | | | | | |
89 | Проверка парных согласных. Обучающее изложение №2. | 1 | повторить словарные слова. | 25.01 | | | | | | | |
90 | Правописание парных согласных на конце слова. Учебник: с.22-24 Словарный диктант | 1 | прав.с. 22, 24; Упр.39 с.24-25 | 28.01 | | | | | | | |
91 | Проверка написания парных согласных на конце слова. Учебник: с.24-25 | 1 | повт.правила; Упр.45 с.27 (д-т; ж-ш; з-с) | 29.01 | | | | | | | |
92 | Проверка написания парных согласных на конце слова..Учебник: с.26 | 1 | Упр.46 с.27 | 30.01 | | | | | | | |
93 | Правописание парных согласных на конце слова. Р. р. Обучающее изложение №3. Учебник: упр.50 с.29 | 1 | Упр.49 с.28 | 31.01 | | | | | | | |
94 | Проверка знаний. Учебник: с.30 | 1 | не задано | 01.02 | | | | | | | |
95 | Правописание слов с разделительным мягким знаком. Учебник: с.31-33 | 1 | прав.с.32-33, Упр.55 с.33 | 04.02 | | | | | | | |
96 | Контрольный диктант №5. | 1 | не задано | 05.02 | | | | | | | |
97 | Анализ ошибок и работа над ними. Обобщение. | 1 | придумать диктант для соседа:10 слов с пропущенной парной согласной буквой. Например: яго…ка - …., творо.. - ….,, | 06.02 | | | | | | | |
98 | Правописание слов с разделительным мягким знаком. Учебник: с.33 | 1 | прав.с.32-35, Упр.60 с.35 | 07.02 | | | | | | | |
99 | Правописание слов с разделительным мягким знаком. Учебник: с.34 | 1 | прав. С.32-35 | 08.02 | | | | | | | |
100 | Разделительный мягкий знак. Обобщение. Учебник: с.35 | 1 | Упр.65 с.37 | 11.02 | | | | | | | |
101 | Правописание слов с разделительным мягким знаком. * Учебник: с.36 | 1 | Найти загадки о зимних играх | 12.02 | | | | | | | |
102 | Обучающее сочинение№ 5 «Зимние забавы» Учебник: с.37 Упр.66 | 1 | проиллюстрировать сочинение | 13.02 | | | | | | | |
103 | Проверка знаний. Контрольное списывание №3. Учебник: с.38 | 1 | придумать диктант для соседа по 5 слов на каждую орфограмму | 14.02 | | | | | | | |
104 | Обобщение изученного материала. | 1 | повторить словарные слова | 15.02 | | | | | | | |
Части речи (46 ч) | | | | | | |
105 | Что такое части речи? Учебник: с.39-42 | 1 | Упр.71 с.42 | 18.02 | | | | | | | |
106 | Что такое части речи? Учебник: с.43 | 1 | придумать по 3 имени существительных, прилагательных, глагола и записать их в тетрадь, указать сверху части речи. | 19.02 | | | | | | | |
107 | Имя существительное. Учебник: с.44-46 | 1 | прав.с.45 Упр.78 с.46 | 20.02 | | | | | | | |
108 | Одушевленные и неодушевленные сущ. Учебник: с.47-50 | 1 | прав.с.48,50 Упр.82 с.49 | 21.02 | | | | | | | |
109 | Собственные имена сущ. Написание имен собственных. Учебник: с.51-53 | 1 | прав.с.54 | 22.02 | | | | | | | |
110 | Собственные имена существительные. Написание имен собственных. Учебник: с.54-55 | 1 | прав.с.52-53 Упр.95 с.55 | 25.02 | | | | | | | |
111 | Собственные имена сущ. Написание имен собственных. Учебник: с.56-57 | 1 | написать текст из 2-3 предложения на тему «Моя любимая книга» | 26.02 | | | | | | | |
112 | Заглавная буква в написании кличек животных. Учебник: с.59 | 1 | карточка | 27.02 | | | | | | | |
113 | Заглавная буква в географических названиях. Учебник: с.60 | 1 | Упр.103 с.60 | 28.02 | | | | | | | |
114 | Р. р. Обучающее изложение №4. | 1 | повторить словарные слова. | 01.03 | | | | | | | |
115 | Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы | 1 | повторить изученные орфограммы, подготовиться к диктанту. | 04.03 | | | | | | | |
116 | Проверочная работа по теме «Звуки и буквы. Правописание изученных орфограмм» | 1 | не задано | 05.03 | | | | | | | |
117 | Анализ ошибок и работа над ними. | 1 | карточка | 06.03 | | | | | | | |
118 | Изменение имен существительных по числам. Учебник: с.61-62 | 1 | прав.с.61-62 Упр.106 с.62 | 07.03 | | | | | | | |
119 | Изменение имен существительных по числам. Закрепление знаний. Учебник: с.63 | 1 | прав.с.61-62 Упр.112 с.64 | 11.03 | | | | | | | |
120 | Изменение имен существительных по числам. Учебник: с.64-65 | 1 | прав.с.61-62 Упр.114 с.65 | 12.03 | | | | | | | |
121 | Р. р. Обучающее изложение №5. Учебник: Упр.115 с.66 | 1 | подготовиться к проверочной работе по теме «Имя существительное» | 13.03 | | | | | | | |
122 | Проверка знаний. Тест№4 «Имя существительное» Учебник: с.67 | 1 | не задано | 14.03 | | | | | | | |
123 | Глагол Учебник: с.68-69 | 1 | прав.с.68 | 15.03 | | | | | | | |
124 | Глагол Учебник: с.70-71 | 1 | прав.с.68 Упр.123 с.71 | 18.03 | | | | | | | |
125 | Контрольный диктант №6 с грамматическим заданием за 3-ю четверть | 1 | не задано | 19.03 | | | | | | | |
126 | Закрепление знаний. Анализ ошибок и работа над ними. Словарный диктант. | 1 | карточка | 20.03 | | | | | | | |
127 | Глагол. Учебник: с.72-73 | 1 | прав.с.68 Упр.126 с.73 | 21.03 | | | | | | | |
128 | Единственное и множественное число глаголов. Учебник: с.74-75 | 1 | прав.с.74-75 | 22.03 | | | | | | | |
129 | Единственное и множественное число глаголов. Учебник: с.776-78 | 1 | прав.с.74-75 Упр.134 с.77 | 01.04 | | | | | | | |
130 | Частица не с глаголами. Учебник: с.78-79 | 1 | прав.с.78 Упр.138 с.79 | 02.04 | | | | | | | |
131 | Обобщение по теме « глагол» Учебник: с.80-81 | 1 | Упр.143 с.81 | 03.04 | | | | | | | |
132 | Что такое текст-повествование? Учебник: с.82-83 | 1 | прав.с.82 | 04.04 | | | | | | | |
133 | Проверка знаний Учебник: с.84-85 | 1 | повторить всё, что узнали о глаголе | 05.04 | | | | | | | |
134 | Имя прилагательное. Учебник: с.86-87 | 1 | прав.с86 Упр.150 с.87 | 08.04 | | | | | | | |
135 | Связь имени прилагательного с именем существительным. Учебник: с.88-89 | 1 | Упр.154 с.90 | 09.04 | | | | | | | |
136 | Синонимы и антонимы. Учебник: с.90-91 | 1 | Упр.157 с.91 | 10.04 | | | | | | | |
137 | Число имён прилагательных Учебник: с.92-94 | 1 | Упр.162 с.94 | 11.04 | | | | | | | |
138 | Что такое текст-описание? Учебник: с.95-98 | 1 | прав.с.96 | 12.04 | | | | | | | |
139 | Проверка знаний. Тест№5 «Имя прилагательное» Учебник: с.99 | 1 | Упр.170 с.98 | 15.04 | | | | | | | |
140 | Предлог. Раздельное написание предлогов.Учебник: с.108-109 | 1 | прав. с.109 Упр. 186 с.109 | 16.04 | | | | | | | |
141 | Предлог. Раздельное написание предлогов. Учебник: с.111-112 | 1 | прав.с.109-110 Упр. 190 с.111 | 17.04 | | | | | | | |
142 | Восстановление предложений. Учебник: с.112 | 1 | Упр.188 с.110 | 18.04 | | | | | | | |
143 | Проверка знаний Учебник: с.113 | 1 | прав.с.109-110 | 19.04 | | | | | | | |
144 | Местоимение. Учебник: с.100-102 | 1 | прав.с.101 Упр.172 с.101 | 22.04 | | | | | | | |
145 | Контрольный диктант №7 с грамматическим заданием за 4-ю четверть | 1 | не задано | 23.04 | | | | | | | |
146 | Анализ ошибок и работа над ними. | 1 | карточка | 24.04 | | | | | | | |
147 | Контрольное списывание №4. | 1 | не задано | 25.04 | | | | | | | |
148 | Анализ ошибок и работа над ними. | 1 | прав.с.101 | 26.04 | | | | | | | |
149 | Местоимение. Учебник: с.102-104 | 1 | прав.с.101 Упр.176 с.103 | 29.04 | | | | | | | |
150 | Что такое текст-рассуждение. Учебник: с.105-106 | 1 | Упр.182 с.106 | 30.04 | | | | | | | |
Повторение (13 ч) | | | | | | |
151 | Проверка знаний. Повторение по теме «Текст» Учебник: с.107 | 1 | карточка | 06.05 | | | | | | | |
152 | Повторение по теме «Текст». Контрольный словарный диктант. Учебник: с.116-117 | 1 | Упр.195 с.117 | 07.05 | | | | | | | |
153 | Повторение по теме «Текст» Учебник: с.116-117 | 1 | карточка | 08.05 | | | | | | | |
154 | Повторение. Предложение. Учебник: с.117-118 | 1 | Упр.198 с.118 | 13.05 | | | | | | | |
155 | Повторение. Предложение. Учебник: с.119-120 | 1 | Упр.202 с.120 | 14.05 | | | | | | | |
156 | Контрольная итоговая работа за 2 класс (тестирование) | | не задано | 15.05 | | | | | | | |
157 | Повторение. Слово и его значение. Учебник: с.120-122 | 1 | Упр.205 с.121 | 16.05 | | | | | | | |
158 | Обучающее сочинение№ 6. Учебник: с.117 Упр.195 (на черновике) | 1 | не задано | 17.05 | | | | | | | |
159 | Повторение. Части речи. Учебник: с.122-124 | 1 | Упр.209 с.122 | 20.05 | | | | | | | |
160 | Повторение. Части речи. Учебник: с.125 | 1 | повторить словарные слова | 21.05 | | | | | | | |
161 | Анализ ошибок и работа над ними. Звуки и буквы. Повторение. Учебник: с.126 | 1 | Упр.212 с.124 | 22.05 | | | | | | | |
162 | Правила правописания. Повторение. Учебник: с.127-129 | 1 | Упр.224 с.129 | 23.05 | | | | | | | |
163 | Наши проекты. Словари. Учебник: с.114-115 | 1 | Не задано | 24.05 | | | | | | | |