КТП по Технологии

№

Тема урока

кол-во часов

элементы содержания

Планируемые результаты

Технология

Календарно-тематическое планирование. 1 кл ( 33 ч)

контроль

Дата план

датафакт

примечания

метапредм.

предметные

личн.

1 четверть ( 8 часов)

1. Человек в окружающем мире

( 7 ч)

1.1 О взаимоотношении окружающего мира и человека (4 ч)

1.

Предметы природные и рукотворные.

Урок-экскурсия.

1ч

Элементарные общие правила созидания рукотворного мира, гармония предметов и окружающей среды.

Знать: о роли природы в жизни человека; созидательной, творческой деятельности человека; о роли и месте человека в окружающем мире.

2.

О взаимоотношении окружающего мира и человека. Целевая прогулка. Как засушить листья.

1ч

Бережное отношение к природе как к источнику сырьевых ресурсов, природных материалов.

Знать: о человеческой деятельности утилитарного и эстетического характера. Уметь: засушивать листья, используя пресс.

3.

Любимое занятие, работа. Заочная экскурсия: «Где и кем работают родители?»

1ч

Мир профессий.

Знать некоторые виды профессий, называть наиболее распространенные виды профессий.

Выполнять правила культурного поведения в общественных местах.

4.

Окружающий мир и человек. Отношение к природе. Фантазии из листьев и цветов.

1ч

Разнообразные предметы рукотворного мира ( быта и декоративно-прикладного искусства).

Проводить анализ образца

( задания)

Знать о роли и месте человека в окружающем мир

Уметь: организовать свое рабочее место, планировать последователь

ность выполнения.

5.

1.2 Жилище человека и животных.(1ч)Выполнение изделий из пластилина.

1ч

Уважительно относиться к труду людей.

Понимать общие правила создания предметов рукотворного мира. Понимать культурно-историческую ценность традиций.

6.

1.3. Мир человеческих отношений (2 ч) Готовим праздник.

1ч

Как люди относятся друг к другу.

Проводить анализ образца

Планировать последователь

ность выполнения.

Уважительно относиться к людям, дарить радость. Демонстрировать готовый продукт.

7.

Подари сказку «Колобок»

Урок-театр.

1 ч

Диалоги между людьми и какое отношение. Качества людей.

Уметь высказывать свое мнение.

Практически применять правила сотрудничества в коллективной деятельности.

2.Технико-технологические знания и умения, основы технологической культуры ( 26 ч)

8

2.1 Общее представление о материалах ( 2 ч)

Урок – викторина « Что из чего состоит?»

1 ч

Знакомство с материалам.

Виды материалов- природные и искусственные ( бумага, картон, ткань, клейстер, клей), их свойства и назначения ( на уровне общего представления).

II четверть (7 часов)

9.

Урок-игра. Какой предмет лишний?» Классификация по материалам. Аппликация из пластилина (мишка)

1 ч

Распознавание различных материалов.

Учиться высказывать свое предполо

жение.

Знать свойства пластилина.

10

2.2 Общее представление о конструкции изделий.(3 ч)

Конструкция изделия. Определение целого по его части . Творческая работа : изобрази свой предмет-загадку(пластилин)

1 ч

Приемы выполнения лепки.

Наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения.

Знать свойства пластилина.

Демонстриро

вать готовый продукт.

11.

Изделие и его детали . Однодетальные и многодетальные изделия. Урок- исследование. Придумай многодетальную конструкцию из пластилина.

1 ч

Составление многодетальных изделий.

Знать: что такое деталь, как составная часть изделия; что конструкции бывают однодетальными и многодетальны

ми, что такое неподвижное соединение деталей.

12.

Порядок изготовления изделия. Планирование работы. Пластический способ лепки из пластилина «Ежики».

1 ч

Работа по схеме.

Наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения, проводить анализ образца, планировать.

Демонстрировать готовый продукт.

13.

2.3 Свойства бумаги (2 ч)

Классификация материалов по видам. Изделия из бумаги. Виды бумаги. Сбор и оформление коллекции образцов бумаги.

1 ч

Знакомство с со свойствами и видами бумаги.

Знать свойства бумаги, виды бумаги.

14

Свойства бумаги. Складывание. Изготовление подставки для кисточки.

1 ч

Приемы работы с бумагой.

Знать свойства бумаги -пластичность. Изготовить подставку для кисточки.

15.

2.4. Клеевое соединение деталей. Клеевое соединение бумажных деталей. Сборка изделия. Аппликация из готовых форм. Мозаика «Бабочка»

1 ч

Знакомство с клеевым соединением бумаги.

Знать: способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА; способ разметки: сгибанием, по шаблону; изготовить аппликацию «Бабочка»

III четверть

16.

2.5. Инструменты и приспособление (2 ч)

(ножницы, шаблоны, кисточка, салфетка) Фантазии из бумаги. Аппликация из рваных или резаных кусочков.

1 ч

Необходимые инструменты при работе с бумагой и их назначение.

Название и назначение ручных инструментов и назначений ( ножницы, кисточка, шаблон), правила работы с ними.

17.

Приемы работы ножницами (удержание, хранение, передача). Резаные аппликации.

1ч

Правила работы с острыми предметами .

Проводить анализ образца, планировать последовательность выполнения.

Знать технику безопасности работы с ножницами ( удержание, хранение, передача).

18.

2.6. Основы графических умений, разметка деталей ( сгибание по шаблону) (9 ч). Оригами.

1 ч

Работа с бумагой.

Приобрести основы графических умений.

Знать свойство бумаги: пластичность. Способы разметки: сгибание, по шаблону.

19.

Разновидности линий. Разметка. Узоры из ниточек и веревочек.

1 ч

Знакомство с новыми материалами: ниточки и веревочки.

Проводить анализ образца (здания).

Планировать последовательность выполнения.

Демонстрировать готовый продукт.

20.

Преобразование заготовок правильной геометрической формы. Точечное соединение деталей. Урок-практикум. Выпуклая аппликация «Цветы»

1 ч

Изготовление работ из заготовок геометрической формы.

Практическое применение правил сотрудничества в коллективной

деятельности.

21.

Разметка прямоугольников с помощью шаблона и угольника. Групповая работа «Домино»

1 ч

Изготовление игры «Домино»

Практическое применение правил сотрудничества в коллективной

деятельности.

Уметь: безопасно работать и хранить инструменты (ножницы); работать с угольником и шаблоном.

22.

Разметка треугольников по шаблону. Мозаика «цирк»

1 ч

Работа с треугольниками.

Знать способы разметки: сгибание, по шаблону. Последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка.

23.

Разметка сгибанием. Прием резания ножницами стопки бумаги. Аппликация: панно.

1 ч

Выполнение аппликации.

Способы разметки: сгибание, по шаблону. Уметь: качественно выполнять изученные операции и приемы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделия с помощью клея; эстетично и аккуратно отделывать изделия.

24.

Несложные приемы сгибания бумаги. Оригами. Творческие работы по замыслу и собственному плану.

1 ч

Применение техники оригами на практике.

Наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения.

Качественно выполнять изученные операции и приемы по изготовлению несложных изделий: разметку сгибанием, по шаблону; эстетично и аккуратно отделывать изделия.

IV четверть ( 8 часов)

25.

Линии чертежа и их назначение. Выполнение разметки деталей с опорой на чертеж. Оригами(лягушка, котенок, щенок)

1 ч

Работа с чертежом.

Последовательность изготовления несложных изделий: размётка, резание, сборка, отделка.

26.

Развертка. Построение развертки. Технологическая операция « Сборка изделия» Упаковка для подарка.

1 ч

Уметь чертить заготовку и выполнить по ней изделие.

Проводить анализ образца, планировать последовательность выполнения.

Способы разметки: построение развертки, сборки изделия.

27.

2.7. Технология обработки ткани. (6 ч)

Технология обработки ткани. Свойства ткани. Урок-исследование. Коллаж из разных видов тканей.

1 ч

Знакомство с тканью.

Уметь безопасно работать и хранить инструменты( ножницы, иглы) знать свойства ткани, основные виды ткани. Уметь выполнять коллаж из разных видов ткани.

28.

Швейные инструменты и приспособления. Игольница-папочка.

1 ч

Инструменты необходимые при шитье.

Проводить анализ образца (задания), планировать последовательность выполнения.

Уметь безопасно работать и хранить инструменты( ножницы, иглы).

Уметь изготовить игольницу.

29.

Отделка изделия прямой строчкой. Вышивка прямой строчкой. Закладка.

1 ч

Выполнение прямой строчки.

Знать виды отделки: раскрашивание, аппликация, прямая строчка и ее варианты.

30.

Осыпание края. Перевив строчки. Салфетка.

1 ч

Выполнение перевива строчки.

Знать виды отделки: раскрашивание, аппликация, прямая строчка и ее варианты

31.

Способ крепления тканевых деталей. Бант-заколка.

Знакомство с креплением тканевых деталей.

Знать: что такое деталь, как составная часть изделия; что конструкции бывают однодетальными и многодетальны

ми, что такое неподвижное соединение деталей. Знать простейшие способы крепления тканевых деталей.

32.

Вышивка прямыми строчками нитками разных цветов. Общее представление о конструкции книги.

1 ч

Знакомство с конструкцией книги.

Знать части книги: обложка, форзац, переплет.

Качественно выполнять изученные операции и приемы по изготовлению несложных изделий.

33.

2.8. Клеевое соединение деталей. Общее представление о конструкции книги. Реставрация поврежденных книжных переплетов.

1 ч

Выполнение реставрации книг.

Проводить анализ задания, планировать последовательность выполнения.

Знать части книги: обложка, форзац, переплет.

Уметь реставрировать поврежденные книжные переплеты.