| П: Обучающийся научится: – читать текст, понимать фактическое содержание текста, выделять в нем основные части; – находить в тексте ответ на заданный вопрос; – пользоваться словарями учебника, материалом хрестоматии; – ориентироваться в содержании учебника; – представлять целостную картину мира благодаря интеграции с другими предметами; – осуществлять первоначальный анализ художественного текста; – обобщать и классифицировать учебный материал; формулировать несложные выводы. Обучающийся получит возможность научиться: – осознавать смысл незнакомых слов из контекста в процессе чтения и обсуждения; – подбирать синонимы и антонимы к словам из текста; – понимать информацию, заложенную в выразительных средствах произведения; – осознавать роль названия произведения; – подбирать слова-определения для характеристики героев; – сравнивать художественный и научно-популярный тексты; – видеть отличия народного и авторского текста; – проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом; – сочинять небольшие тексты на заданную тему. Р: Обучающийся научится: – менять позиции слушателя, читателя, зрителя в зависимости от учебной задачи; – принимать алгоритм выполнения учебной задачи; – ориентироваться в принятой системе учебных знаков; – выполнять учебные действия в устной, письменной речи, во внутреннем плане и оценивать их; – участвовать в обсуждении плана выполнения заданий; – оценивать результаты работы, организовывать самопроверку. Обучающийся получит возможность научиться: – уметь работать в соответствии с алгоритмом, планировать и контролировать этапы своей работы; – корректировать выполнение заданий на основе понимания его смысла; – осуществлять самоконтроль и самопроверку усвоения учебного материала каждого раздела программы; – соотносить внешнюю оценку и самооценку; – самостоятельно работать с учебником и хрестоматией во внеурочное время; – выбирать книги для внеклассного чтения. К: Обучающийся научится: – реализовывать потребность в общении со сверстниками; – уважать мнение собеседников; – проявлять интерес к общению и групповой работе; – участвовать в выразительном чтении по ролям, в инсценировках; – высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию. Обучающийся получит возможность научиться: – понимать и учитывать коммуникативную позицию взрослых собеседников; – понимать контекстную речь взрослых; – ориентироваться в нравственном содержании понятий: дружба, дружеские отношения, семейные отношения, близкие родственники; – эмоционально воспринимать содержание высказываний собеседника; – следить за действиями других участников в процессе коллективной творческой деятельности; – корректировать действия участников коллективной творческой деятельности; – действовать в соответствии с коммуникативной ситуацией. Л: У обучающегося будут сформированы: – способность осознавать свою семейную идентичность, включенность в мир класса, школы; – эмоциональная отзывчивость на жизненные события, способность сопереживать человеку, «братьям нашим меньшим», бережное отношение к окружающему миру, природе; – способность осознавать нравственные понятия и моральные нормы, такие как поддержка, понимание, взаимопомощь, милосердие, честность, трудолюбие, дружба, совесть; – способность осознавать свою этническую идентичность; – умение выражать свое эмоциональное отношение к содержанию прочитанного (устное высказывание по поводу героев и обсуждаемых проблем); – представления о глубине и разнообразии внутреннего мира человека, отраженного в литературе разных времен и народов; желание рассказывать о любимом литературном герое как источнике положительных эмоций и примере для подражания; – способность осознавать себя как личностную единицу с потребностью «осмыслить жизнь» и свое место в ней. Обучающийся получит возможность для формирования: – мотивации к освоению содержания предмета «Литературное чтение»; – начальных представлений об отраженных в литературных текстах нравственных понятиях, таких как родной дом, родители, малая родина, ответственность за родных, природу, любовь к родному дому, малой родине; – ответственности за свое дело, понятий о коллективизме, верности в дружбе; – мотивации к самовыражению в вырази- тельном чтении, рисуночной и игровой деятельности; – стремления к успешности в учебной деятельности.
| 
540
102 256 
