| № | Тема урока | Количество часов | Словарь | Опорные знания | Образовательные технологии | Дата | Корректировки |
| По плану | По факту |
| 1. | Вводное занятие. Сочинение и изложение | 1 час |
| Знать виды творческих работ | презентация |
|
|
|
| 2 | Виды сочинений. Обучение сочинению по картине | 4 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Составление плана стандартного и нестандартного сочинения по картине | 1 |
| Умение составлять план сочинения | Исследоват. деятельность, проектная деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Использование средств выразительности в сочинении по картине | 2 |
| Умение использовать в сочинении средства выразительности | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Сочинение по картине (по выбору обучающихся) |
|
| Умение применять на практике правила написания сочинения по картине | презентации |
|
|
|
| 3 | Обучение подробному изложению по прочитанному тексту | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь |
|
|
|
|
|
|
| Подробное и сжатое изложение | 1 |
| Знать отличие подробного изложения от сжатого | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Правила написания подробного изложения | 1 |
| Знать правила написания подробного изложения. | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Подробное изложение | 1 |
| Практическое применение правил написания подробного изложения |
|
|
|
|
| 4. | Работа над сочинением по картине с использованием текста художественного произведения | 2 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Своеобразие сочинения с опорой на прочитанный текст | 1 |
| Знать правила написания сочинения с опорой на прочитанный текст | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Сочинение по картине Айвазовского «Девятый вал» | 1 |
|
|
|
|
|
|
| 5. | Работы над комплексным анализом текста | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Основы комплексного анализа текста | 1 |
| Знать теоретические основы комплексного анализа текста | Исследоват. деятельность, |
|
|
|
|
| Комплексный анализ текста | 2 |
| Уметь производить комплексный анализ текста. |
|
|
|
|
| 6 | Работа над изложением по прочитанному тексту | 2 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Особенности изложений по прослушанному и прочитанному тексту | 1 |
| Знать особенности написания изложения по прочитанному и прослушанному тексту | Презентации |
|
|
|
|
| Изложение по прочитанному тексту | 1 |
| Умение воспроизводить прочитанный текст |
|
|
|
|
| 7 | Работа над сжатым изложением | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Приемы сжатия текста | 1 |
| Знать приемы сжатия текста | презентации |
|
|
|
|
| Сжатое изложение | 2 |
| Уметь применять на практике приемы сжатия текста |
|
|
|
|
| 8 | Работ над изложением с элементами рассуждения | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Изложение с элементами рассуждения как вид творческой работы | 1 |
| Знать правила написания изложения с элементами рассуждения | Презентации, исследоват. деятельность |
|
|
|
|
| Изложение с элементами рассуждения | 2 |
| Уметь писать изложение с элементами рассуждения |
|
|
|
|
| 9 | Работа над сочинением по двум картинам | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Этапы написания сочинения по 2 картинам | 1 |
| Знать основы работы над сочинением по 2 картинам | Презентация |
|
|
|
|
| Сочинение по картинам И. И. Левитана «Осень» и В.Д. Поленова «Золотая осень»» . | 2 |
| Уметь писать сочинение по 2 картинам | исследоват. деятельность |
|
|
|
| 10. | Работа над изложением с элементами описания | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Описание как тип речи. Использование описания в изложении. | 1 |
| Знать правила использования описания в изложении. | Презентации, исследоват. деятельность |
|
|
|
|
| Изложение с элементами описания | 2 |
| Уметь писать изложение с элементами описания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11. | Работа над изложением с продолжением | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Изложение с продолжением как вид творческой работы | 1 |
| Знать приемы написания изложения с продолжением | Презентации, исследоват. деятельность |
|
|
|
|
| Изложение с продолжением | 2 |
| Уметь писать изложение с продолжением |
|
|
|
|
| 12. | Итоговое занятие | 4 часа |
|
|
|
|
|
|
|
| Изложение (сжатое или подробное - выбор) | 2 |
| Уметь писать изложение |
|
|
|
|
|
| Сочинение по картине (по выбору) |
|
| Уметь писать сочинение по картине |
|
|
|
|
| № | Тема урока | Количество часов | Словарь | Опорные знания | Образовательные технологии | Дата | Корректировки |
| По плану | По факту |
| 1. | Вводное занятие. Виды изложений и сочинений | 1 час |
| Знать виды творческих работ |
|
|
|
|
| 2 | Работа над сжатым изложением. Приемы сжатия текста | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов | Знать приемы сжатия текста |
|
|
|
|
|
| Упрощение как прием сжатия текста | 1 |
| Знать приемы сжатия текста, умение использовать прием упрощения при написании сжатого изложения | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Обобщение как прием сжатия текста | 1 |
| Знать приемы сжатия текста, умение использовать прием обобщения при написании сжатого изложения | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Исключение как прием сжатия текста | 1 |
| Знать приемы сжатия текста, умение использовать прием исключения при написании сжатого изложения | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Сжатое изложение | 1 |
| Умение на практике применять приемы сжатия текста |
|
|
|
|
| 3 | Сочинения разной стилевой принадлежности | 10 часов | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь
|
|
|
|
|
|
|
| 1. Сочинение научного стиля | 1 |
| Знать особенности сочинений разных стилевых принадлежностей | Исследоват. деятельность, проектная деятельность, презентации |
|
|
|
|
| 2.Сочинение публицистического стиля. Сочинение на морально-этическую тему (подготовка к ОГЭ) | 1 |
| Знать особенности сочинений публицистического стиля. | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| 3.Сочинение художественного стиля. Эссе | 3 |
| Знать особенности сочинений художественного стиля, эссе как вида сочинения. | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| 4.Тексты официально-делового стиля | 2 |
| Знать особенности текстов официально-делового стиля | Исследоват. деятельность, презентации
|
|
|
|
|
| 5.Сочинение на лингвистическую тему (подготовка к ОГЭ) | 3 |
| Уметь писать сочинение на лингвистическую тему |
|
|
|
|
| 4 | Работа над сжатым изложением с элементами рассуждения. Сжатое изложение | 4 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Повторение способов сжатия текста | 1 |
| Знать приемы сжатия текста, умение использовать прием исключения при написании сжатого изложения | Проектная деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Рассуждение как тип речи | 1 |
| Знать признаки рассуждения как типа речи | Исследоват. деятельность, презентации
|
|
|
|
|
| Сжатое изложение с элементами рассуждения | 2 |
| Уметь писать сжатое изложение с элементами рассждения. |
|
|
|
|
| 5 | Работа над комплексным анализом текста | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Основы работы над комплексным анализом текста | 1 |
| Знать теоретические основы комплексного анализа текста | Исследоват. деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Комплексный анализ текста | 2 |
| Уметь производить комплексный анализ текста | Исследоват. деятельность |
|
|
|
| 6 | Работа над изложением по прослушанному тексту | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Основы аудирования | 1 |
| Знать основы аудирования | Презентации |
|
|
|
|
| Изложение по аудиозаписи текста изложения | 2 |
| Уметь воспроизводить текст на основе аудиозаписи изложения |
|
|
|
|
| 7 | Работа над проектом на лингвистическую тему | 4 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Проект как вид творческой деятельности обучающихся | 1 |
| Знать правила создания проекта | Исследоват. деятельность, проектная деятельность, презентации |
|
|
|
|
| Работа над проектом на лингвистическую тему | 3 |
| Уметь создавать проект на лингвистическую тему | Проектная деятельность, презентации |
|
|
|
| 8 | Работа над сочинением по картине | 3 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов |
|
|
|
|
|
|
| Повторение сведений о работе над сочинением по картине (обобщение) | 1 |
| Знать правила написания сочинения по картине | презентации |
|
|
|
|
| Сочинение по картине ( по выбору обуч-ся) | 1 |
| Уметь писать сочинение по картине
|
|
|
|
|
| 9 | Итоговое занятие. Защита проекта на лингвистическую тему | 2 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов | Уметь создавать проект на лингвистическую тему, защищать его | Исследоват. деятельность, проектная деятельность, презентации |
|
|
|
| 10 | Итоговое занятие. Подробное изложение | 2 часа | Толковый словарь, словарь грамматических трудностей, орфографический словарь, словарь литературоведческих терминов | Уметь воспроизводить текст |
|
|
|
|
5 016
8 582 
