Календарно – тематическое планирование по математике. 2 класс (136 ч)
| № | Дата проведения | Тема |
| план | факт |
| 1 |
|
| Числа от 1 до 20. |
| 2 |
|
| Числа от 1 до 20. Тест №1 по теме «Табличное сложение и вычитание». |
| 3 |
|
| Десяток. Счёт десятками до 100. |
| 4 |
|
| Устная нумерация чисел от 11 до 100. |
| 5 |
|
| Письменная нумерация чисел до 100. |
| 6 |
|
| Однозначные и двузначные числа. |
| 7 |
|
| Единицы измерения длины: миллиметр. |
| 8 |
|
| Входная контрольная работа. |
| 9 |
|
| Работа над ошибками. Математический диктант № 1. |
| 10 |
|
| Наименьшее трёхзначное число. Сотня. |
| 11 |
|
| Метр. Таблица единиц длины. |
| 12 |
|
| Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых. |
| 13 |
|
| Единицы стоимости: рубль, копейка. Математический диктант № 2. |
| 14 |
|
| Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100». |
| 15 |
|
| Работа над ошибками. Единицы стоимости: рубль, копейка. |
| 16 |
|
| Повторение по теме «Нумерация чисел от 1 до 100» |
| 17 |
|
| Обратные задачи. |
| 18 |
|
| Обратные задачи. Сумма и разность отрезков. |
| 19 |
|
| Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. |
| 20 |
|
| Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. |
| 21 |
|
| Решение задач. Закрепление изученного. |
| 22 |
|
| Час. Минута. Определение времени по часам. |
| 23 |
|
| Длина ломаной. |
| 24 |
|
| Закрепление изученного материала. |
| 25 |
|
| Тест № 2 по теме «Задача». |
| 26 |
|
| Порядок действий в выражениях со скобками. |
| 27 |
|
| Числовые выражения. |
| 28 |
|
| Сравнение числовых выражений. |
| 29 |
|
| Периметр многоугольника. |
| 30 |
|
| Свойства сложения. Математический диктант № 3. |
| 31 |
|
| Контрольная работа № 2 за 1 четверть. |
| 32 |
|
| Работа над ошибками. |
| 33 |
|
| Свойства сложения. |
| 34 |
|
| Свойства сложения. |
| 35 |
|
| Свойства сложения. Закрепление. |
| 36 |
|
| Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. |
| 37 |
|
| Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18. |
| 38 |
|
| Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20. |
| 39 |
|
| Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. |
| 40 |
|
| Приёмы вычислений для случаев 30-7. |
| 41 |
|
| Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. |
| 42 |
|
| Решение задач. |
| 43 |
|
| Решение задач. |
| 44 |
|
| Решение задач. |
| 45 |
|
| Приём сложения вида 26+7. |
| 46 |
|
| Приёмы вычитания вида 35-7. |
| 47 |
|
| Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
| 48 |
|
| Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
| 49 |
|
| Закрепление изученного. Математический диктант № 4. |
| 50 |
|
| Контрольная работа № 3 по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100». |
| 51 |
|
| Работа над ошибками. |
| 52 |
|
| Буквенные выражения. |
| 53 |
|
| Закрепление изученного. |
| 54 |
|
| Закрепление изученного. |
| 55 |
|
| Уравнение. |
| 56 |
|
| Уравнение. |
| 57 |
|
| Контрольная работа № 4 за 1 полугодие. |
| 58 |
|
| Работа над ошибками. Тест №3. |
| 59 |
|
| Закрепление изученного. Математический диктант №5. |
| 60 |
|
| Проверка сложения. |
| 61 |
|
| Проверка вычитания. |
| 62 |
|
| Закрепление изученного. |
| 63 |
|
| Закрепление изученного. |
| 64 |
|
| Письменный приём сложения вида 45+23. |
| 65 |
|
| Письменный приём вычитания вида 57-26. |
| 66 |
|
| Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| 67 |
|
| Решение задач. |
| 68 |
|
| Прямой угол. |
| 69 |
|
| Решение задач. |
| 70 |
|
| Письменный приём сложения вида 37+48. |
| 71 |
|
| Письменный приём сложения вида 37+53. |
| 72 |
|
| Прямоугольник. |
| 73 |
|
| Прямоугольник. |
| 74 |
|
| Письменный приём сложения вида 87+13. |
| 75 |
|
| Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| 76 |
|
| Письменный приём вычитания вида 40-8. |
| 77 |
|
| Письменный приём вычитания вида 50-24. |
| 78 |
|
| Закрепление приёмов вычитания и сложения. Математический диктант №6. |
| 79 |
|
| Контрольная работа №5 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». |
| 80 |
|
| Работа над ошибками. |
| 81 |
|
| Письменный приём вычитания вида 52-24. |
| 82 |
|
| Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| 83 |
|
| Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| 84 |
|
| Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
| 85 |
|
| Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
| 86 |
|
| Квадрат. |
| 87 |
|
| Квадрат. |
| 88 |
|
| Закрепление пройденного материала. Математический диктант №7. |
| 89 |
|
| Контрольная работа №6 по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100». |
| 90 |
|
| Работа над ошибками. |
| 91 |
|
| Конкретный смысл действия умножения. |
| 92 |
|
| Конкретный смысл действия умножения. |
| 93 |
|
| Конкретный смысл действия умножения. |
| 94 |
|
| Решение задач. |
| 95 |
|
| Периметр прямоугольника. |
| 96 |
|
| Умножение на 1 и на 0. |
| 97 |
|
| Название компонентов умножения. |
| 98 |
|
| Контрольная работа №7 за 3 четверть. |
| 99 |
|
| Работа над ошибками. Тест №4. |
| 100 |
|
| Название компонентов умножения. Математический диктант №8. |
| 101 |
|
| Переместительное свойство умножения. |
| 102 |
|
| Закрепление изученного материала. |
| 103 |
|
| Переместительное свойство умножения. |
| 104 |
|
| Переместительное свойство умножения. |
| 105 |
|
| Конкретный смысл деления. |
| 106 |
|
| Решение задач на деление. |
| 107 |
|
| Решение задач на деление. |
| 108 |
|
| Названия компонентов деления. |
| 109 |
|
| Взаимосвязь между компонентами умножения. |
| 110 |
|
| Взаимосвязь между компонентами умножения. |
| 111 |
|
| Приёмы умножения и деления на 10. |
| 112 |
|
| Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. |
| 113 |
|
| Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. |
| 114 |
|
| Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление». |
| 115 |
|
| Работа над ошибками. Математический диктант № 9. |
| 116 |
|
| Умножение числа 2. Умножение на 2. |
| 117 |
|
| Умножение числа 2. Умножение на 2. |
| 118 |
|
| Приёмы умножения числа 2. |
| 119 |
|
| Деление на 2. |
| 120 |
|
| Деление на 2. |
| 121 |
|
| Закрепление таблицы умножения и деления на 2. |
| 122 |
|
| Умножение числа 3. Умножение на 3. |
| 123 |
|
| Умножение числа 3. Умножение на 3. |
| 124 |
|
| Деление на 3. |
| 125 |
|
| Деление на 3. |
| 126 |
|
| Контрольная работа №9 по теме «Умножение и деление на 2 и 3». |
| 127 |
|
| Работа над ошибками. |
| 128 |
|
| Повторение по теме «Умножение и деление на 2 и 3». Итоговый тест №5. |
| 129 |
|
| Нумерация чисел от 1 до 100. |
| 130 |
|
| Решение задач. Математический диктант №10. |
| 131 |
|
| Контрольная работа № 10 за год. |
| 132 |
|
| Сложение и вычитание в пределах 100. |
| 133 |
|
| Работа над ошибками. Числовые и буквенные выражения. Неравенства. |
| 134 |
|
| Единицы времени, массы, длины. |
| 135 |
|
| Повторение и обобщение пройденного за год |
| 136 |
|
| Повторение и обобщение пройденного за год |
Календарно – тематическое планирование по математике. 4 класс (136 ч)
| № | Дата проведения | Тема |
| план | факт |
| 1 |
|
| Нумерация. Счёт предметов. Разряды |
| 2 |
|
| Числовые выражения. Порядок выполнения действий |
| 3 |
|
| Нахождение суммы нескольких слагаемых |
| 4 |
|
| Вычитание трёхзначных чисел |
| 5 |
|
| Приёмы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные |
| 6 |
|
| Письменное умножение однозначных чисел на многозначные |
| 7 |
|
| Приёмы письменного деления трехзначных чисел на однозначные |
| 8 |
|
| Деление трёхзначных чисел на однозначные |
| 9 |
|
| Приемы письменного деления трёхзначных чисел на однозначное число |
| 10 |
|
| Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль |
| 11 |
|
| Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм |
| 12 |
|
| Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Вводная контрольная работа |
| 13 |
|
| Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». Проверочная работа № 1 по теме «Повторение» |
| 14 |
|
| Нумерация. Класс единиц и класс тысяч |
| 15 |
|
| Чтение многозначных чисел |
| 16 |
|
| Запись многозначных чисел |
| 17 |
|
| Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых |
| 18 |
|
| Сравнение многозначных чисел |
| 19 |
|
| Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз |
| 20 |
|
| Выделение в числе общего количества единиц любого разряда |
| 21 |
|
| Класс миллионов и класс миллиардов Проверочная работа № 2 по теме «Нумерация» |
| 22 |
|
| Проект: «Математика вокруг нас». Создание математического справочника «Наше село» |
| 23 |
|
| Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант № 1 |
| 24 |
|
| Контрольная работа №1 по теме «Нумерация» |
| 25 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Единица длины – километр. Таблица единиц длины |
| 26 |
|
| Соотношение между единицами длины |
| 27 |
|
| Единицы площади: квадратный километр, квадратный миллиметр |
| 28 |
|
| Таблица единиц площади |
| 29 |
|
| Определение площади с помощью палетки |
| 30 |
|
| Масса. Единицы массы: центнер, тонна |
| 31 |
|
| Таблица единиц массы |
| 32 |
|
| Контрольная работа № 2 за 1 четверть |
| 33 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Математический диктант № 2. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» |
| 34 |
|
| Время. Единицы времени: год, месяц, неделя |
| 35 |
|
| Единица времени – сутки |
| 36 |
|
| Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события |
| 37 |
|
| Единица времени – секунда |
| 38 |
|
| Единица времени – век |
| 39 |
|
| Таблица единиц времени. Проверочная работа № 3 по теме «Величины» |
| 40 |
|
| Тест № 1 «Проверим себя и оценим свои достижения». Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» |
| 41 |
|
| Устные и письменные приёмы вычислений |
| 42 |
|
| Приём письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456, 57001 – 18032 |
| 43 |
|
| Нахождение неизвестного слагаемого |
| 44 |
|
| Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого |
| 45 |
|
| Нахождение нескольких долей целого |
| 46 |
|
| Нахождение нескольких долей целого |
| 47 |
|
| Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий |
| 48 |
|
| Сложение и вычитание значений величин |
| 49 |
|
| Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. |
| 50 |
|
| Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. |
| 51 |
|
| Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. Проверочная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание» |
| 52 |
|
| Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание» |
| 53 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера |
| 54 |
|
| Тест № 2 «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» |
| 55 |
|
| Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1 |
| 56 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на однозначное |
| 57 |
|
| Умножение на 0 и 1 |
| 58 |
|
| Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. Математический диктант №3 |
| 59 |
|
| Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя |
| 60 |
|
| Деление многозначного числа на однозначное. |
| 61 |
|
| Письменное деление многозначного числа на однозначное |
| 62 |
|
| Контрольная работа № 4 за 2 четверть |
| 63 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Письменное деление многозначного числа на однозначное |
| 64 |
|
| Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме. |
| 65 |
|
| Письменное деление многозначного числа на однозначное |
| 66 |
|
| Решение задач на пропорциональное деление. |
| 67 |
|
| Письменное деление многозначного числа на однозначное |
| 68 |
|
| Решение задач на пропорциональное деление |
| 69 |
|
| Деление многозначного числа на однозначное |
| 70 |
|
| Деление многозначного числа на однозначное. Проверочная работа № 5 по теме «Умножение и деление на однозначное число» |
| 71 |
|
| Тест № 3 «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» |
| 72 |
|
| Контрольная работа № 5 по теме «Умножение и деление на однозначное число» |
| 73 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Решение текстовых задач |
| 74 |
|
| Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости |
| 75 |
|
| Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием |
| 76 |
|
| Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние |
| 77 |
|
| Решение задач на движение. Проверочная работа № 6 по теме «Скорость. Время. Расстояние» |
| 78 |
|
| Умножение числа на произведение |
| 79 |
|
| Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями |
| 80 |
|
| Умножение на числа, оканчивающиеся нулями |
| 81 |
|
| Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями |
| 82 |
|
| Решение задач на одновременное встречное движение |
| 83 |
|
| Перестановка и группировка множителей |
| 84 |
|
| Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху» |
| 85 |
|
| Деление числа на произведение |
| 86 |
|
| Деление числа на произведение |
| 87 |
|
| Деление с остатком на 10, 100, 1 000 |
| 88 |
|
| Составление и решение задач, обратных данной |
| 89 |
|
| Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями |
| 90 |
|
| Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями |
| 91 |
|
| Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями |
| 92 |
|
| Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями |
| 93 |
|
| Решение задач на одновременное движение в противоположных направлениях |
| 94 |
|
| Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Проверочная работа № 7 по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями» |
| 95 |
|
| Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант №4 |
| 96 |
|
| Тест № 4 «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов |
| 97 |
|
| Проект: «Математика вокруг нас» |
| 98 |
|
| Контрольная работа № 6 за 3 четверть |
| 99 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Умножение числа на сумму |
| 100 |
|
| Умножение числа на сумму |
| 101 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на двузначное |
| 102 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на двузначное |
| 103 |
|
| Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям |
| 104 |
|
| Решение текстовых задач |
| 105 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное |
| 106 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное |
| 107 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное |
| 108 |
|
| Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное |
| 109 |
|
| Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант № 5 |
| 110 |
|
| Письменное деление многозначного числа на двузначное |
| 111 |
|
| Письменное деление многозначного числа на двузначное с остатком |
| 112 |
|
| Письменное деление многозначного числа на двузначное |
| 113 |
|
| Деление многозначного числа на двузначное по плану |
| 114 |
|
| Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры |
| 115 |
|
| Деление многозначного числа на двузначное |
| 116 |
|
| Решение задач |
| 117 |
|
| Письменное деление на двузначное число (закрепление) |
| 118 |
|
| Деление на двузначное число, когда в частном есть нули |
| 119 |
|
| Письменное деление на двузначное число (закрепление). Проверочная работа № 8 по теме «Деление на двузначное число» |
| 120 |
|
| Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант №6 |
| 121 |
|
| Контрольная работа № 7 по теме «Умножение и деление» |
| 122 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Письменное деление многозначного числа на трёхзначное |
| 123 |
|
| Письменное деление многозначного числа на трёхзначное. |
| 124 |
|
| Деление на трёхзначное число |
| 125 |
|
| Проверка умножения делением и деления умножением |
| 126 |
|
| Проверка деления с остатком |
| 127 |
|
| Проверка деления |
| 128 |
|
| Контрольная работа № 8 за год |
| 129 |
|
| Анализ контрольной работы и работа над ошибками. Повторение пройденного: «Что узнали. Чему научились». |
| 130 |
|
| Повторение пройденного: «Что узнали. Чему научились». Математический диктант № 7 |
| 131 |
|
| Нумерация. Выражения и уравнения |
| 132 |
|
| Арифметические действия |
| 133 |
|
| Порядок выполнения действий. |
| 134 |
|
| Величины |
| 135 |
|
| Геометрические фигуры. |
| 136 |
|
| Решение задач различного вида |
3 934
16 616 
