| Номера уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Фактические сроки (и/или коррекция) |
| Введение (1 ч) |
| 1. | 1 | Международное значение русского языка. | 03.09-07.09 | |
| Повторение изученного в 5-8 классах (4ч + 2 ч) |
| 2. | 1 | Р.р. Устная и письменная речь. Монолог, диалог. | 03.09-07.09 | |
| 3. | 2 | Р.р. Стили речи. Простое предложение и его грамматическая основа. | 10.09-14.09 | |
| 4. | 3 | Входной контроль знаний. | |
| 5. | 4 | Предложение с обособленными членами. | 17.09-21.09 | |
| 6. | 5 | Предложение с обособленными членами. | |
| 7. | 6 | Обращения, вводные слова и вставные конструкции. | 24.09-28.09 | |
| Сложное предложение. Культура речи (2 ч) |
| 8. | 1 | Понятие о сложном предложении. Сложные союзные и бессоюзные предложения. | 24.09-28.09 | |
| 9. | 2 | Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения. | 01.10-05.10 | |
| Сложносочинённые предложения (6 ч + 1 ч) |
| 10. | 1 | Понятие о сложносочинённом предложении. Смысловые отношения в сложносочиненном предложении. | 01.10-05.10 | |
| 11. | 2 | Сложносочинённые предложения с союзами (соединительными, противительными, разделительными). | 08.10-10.10 | |
| 12. | 3 | Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. | |
| 13. | 4 | Р.р. Написание сочинения по картине. | 15.10-19.10 | |
| 14. | 5 | Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения. | |
| 15. | 6 | Обобщение изученного о сложносочинённом предложении. | 22.10-26.10 | |
| 16. | 7 | Контрольный диктант № 1 по теме «Сложносочинённые предложения». | |
| Сложноподчинённые предложения (4 ч + 1 ч) |
| 17. | 1 | Анализ контрольного диктанта. Понятие о сложноподчинённом предложении. | 29.10-02.11 | |
| 18. | 2 | Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. | |
| 19. | 3 | Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении. | 05.11-09.11 | |
| 20. | 4 | Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении | |
| 21. | 5 | Р.р. Написание сжатого изложения. | 12.11-16.11 | |
| Основные группы сложноподчиненных предложений (14ч + 3ч) |
| 22. | 1 | Сложноподчинённое предложение с придаточными определительными. | 12.11-16.11 | |
| 23. | 2 | Сложноподчинённое предложение с придаточными изъяснительными. | 26.11-30.11 | |
| 24. | 3 | Сложноподчинённое предложение с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными места и времени. | |
| 25. | 4 | Р.р. Написание сжатого изложения. | 03.12-07.12 | |
| 26. | 5 | Сложноподчинённые предложения с придаточными цели, причины. | |
| 27. | 6 | Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки, следствия | 10.12-14.12 | |
| 28. | 7 | Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени. | |
| 29. | 8 | Р.р. Подготовка к классному сочинению на заданную тему. | 17.12-21.12 | |
| 30. | 9 | Р.р. Написание классного сочинения-рассуждения на заданную тему. | |
| 31. | 10 | Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными | 24.12-28.12 | |
| 32. | 11 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них. | |
| 33. | 12 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них. | 09.01-11.01 | |
| 34. | 13 | Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения | |
| 35. | 14 | Пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения | 14.01-18.01 | |
| 36. | 15 | Обобщение изученного о сложноподчинённом предложении. | |
| 37. | 16 | Контрольный диктант № 2 по теме «Сложноподчинённое предложение». | 21.01-25.01 | |
| 38. | 17 | Анализ контрольного диктанта. | |
| Бессоюзные сложные предложения (6 ч + 2 ч) |
| 39. | 1 | Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзном сложном предложении. | 28.01-01.02 | |
| 40. | 2 | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях. | |
| 41. | 3 | Р.р. Подготовка к сочинению по картине (рассказ или отзыв). | 04.02-08.02 | |
| 42. | 4 | Р.р. Написание сочинения по картине (рассказ или отзыв). | |
| 43. | 5 | Бессоюзное сложное предложение со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | 11.02-20.02 | |
| 44. | 6 | Бессоюзное сложное предложение со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении. | |
| 45. | 7 | Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения | 25.02-01.03 | |
| 46. | 8 | Обобщение изученного о бессоюзном сложном предложении. | |
| Сложные предложения с различными видами связи (6 ч + 2 ч) |
| 47. | 1 | Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях | 04.03-08.03 | |
| 48. | 2 | Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи | |
| 49. | 3 | Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи | 11.03-15.03 | |
| 50. | 4 | Р.р. Написание подробного изложения по тексту. | |
| 51. | 5 | Р.р. Публичная речь. | 18.03-22.03 | |
| 52. | 6 | Обобщение изученного по теме «Сложные предложения с различными видами связи». | |
| 53. | 7 | Контрольный диктант №3 по темам «Бессоюзное сложное предложение», «Сложные предложения с различными видами связи». | 25.03-29.03 | |
| 54. | 8 | Анализ контрольного диктанта. | |
| Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах (11 ч + 3 ч) |
| 55. | 1 | Фонетика и графика. | 01.04-05.04 | |
| 56. | 2 | Лексикология (лексика) и фразеология. | |
| 57. | 3 | Лексикология (лексика) и фразеология. | 15.04-19.04 | |
| 58. | 4 | Морфемика. | |
| 59. | 5 | Р.р. Написание контрольного сочинения на свободную тему. | 22.04-26.04 | |
| 60. | 6 | Р.р. Написание контрольного сочинения на свободную тему. | |
| 61. | 7 | Р.р. Анализ контрольного сочинения. | 29.04-03.05 | |
| 62. | 8 | Словообразование. | |
| 63. | 9 | Морфология. | 06.05-10.05 | |
| 64. | 10 | Итоговый контрольный диктант № 4. | |
| 65. | 11 | Анализ контрольного диктанта. | 13.05-17.05 | |
| 66. | 12 | Синтаксис. | |
| 67. | 13 | Орфография. Пунктуация. | 20.05-27.05 | |
| 68. | 14 | Систематизация изученного в 5-9 классах. | |
| Итого | часов | В том числе: |
| уроков повторения | контрольных работ | | уроков развития речи |
| по программе | 68 | 15 | 4 | | 14 |
| выполнено | | | | | |
Зам. директора по УВР __________/Крючков В.М./
« 28 » августа 2018 г.
протокол № 1 от « 29 » августа 2018 г.