Культурные практики "Коллекционирования".

Культурные практики с детьми в старшей группе:

Коллекционирование.

Подготовила: Скрипко Ирина Васильевна

Задачи:

• Познакомить детей с понятием коллекционирование через беседы, просмотр презентаций, видеороликов;

• заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования через рассматривание коллекций;

• организовать совместную поисково-познавательную деятельность через проблемные ситуации, проектную деятельность;

• вовлечь родителей в совместную деятельность по созданию и коллекций через анкетирование, представление своих коллекций.

Виды коллекционирования

• Монеты, денежные знаки
• Военная тематика
• Печатная и почтовая продукция
• Коллекционирование почтовых штемпелей
• Предметы искусства
• Техника
• Различные упаковки - крышки, этикетки
• Коллекционирование природных материалов, экспонатов флоры и фауны
• Собирание нематериальных вещей (анекдоты, стихи, песни, графические или текстовые файлы определённой тематики)
• Другое…..

Этапы работы:

1. Подготовительный.

Беседы о коллекционировании, просмотр презентаций и видеороликов, анкетирование родителей.

2. Основной

Сбор коллекций, рассматривание коллекций, принесенных детьми и родителями, дидактические, сюжетные игры, решение проблемных ситуаций, включение коллекций в организацию совместной деятельности с детьми; проведение опытов и экспериментов, проектная деятельность.

3. Заключительный

Организация собственных выставок и коллекций детей. Презентации коллекций.

Технология Оберемок С. М. «Метод проектов в дошкольном образовании»

Что мы знаем о коллекционировании?  

Что мы хотим узнать о коллекционировании?

Как нам найти ответы на свои вопросы? 

• Коллекции бывают разные
• Их долго собирают
• Ничего не знаю
• Это разные предметы

• Что это какое?
• Зачем нужны коллекции?
• Как их собирать?
• Можно ли с ними играть?
• Кто такие коллекционеры?

• Спросить у родителей
• Поискать в интернете
• Прочитать в книге
• Спросить у Ирины Васильевны и Татьяны Михайловны.

Анкетирование родителей

• Занимались ли коллекционированием Ваши родители?
• Занимались ли коллекционированием Ваши бабушки и дедушки?
• Что они коллекционировали?
• Стало ли это традицией семьи?
• Увлекаетесь ли Вы коллекционированием? Что Вы коллекционируете?
• Интересуется ли Ваш ребёнок коллекционированием? Что он коллекционирует?

В процессе организации коллекционирования:

• Ребенок может рассказать о своей коллекции и о коллекциях в группе;
• может оформлять коллекцию;
• бережно относится к найденным предметам;
• интересуется происхождением предметов;
• использует предметы из коллекции в самостоятельной деятельности, придумывает с ними новые игры;
• обменивается предметами.

Литература :

• Болдырева Н. Г., Сапрыкина О. В., Чеснокова В. И. О технологии коллекционирования как эффективной форме взаимодействия с родителями // Молодой ученый. — 2015. — №10. — С. 1096-1098.

• Выготский Л.С. «Воображение и его развитие в детском возрасте»/ Л.С. Выготский// «Хрестоматия по возрастной психологии»: Учеб. пособие/ Сост. Л.М. Семенюк – М.: Воронеж, 2003