СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Квадраттык уч мучо.

Категория: Алгебра

Нажмите, чтобы узнать подробности

Квадраттык уч мучону кобойтуучулорго ажыратуу.

Просмотр содержимого документа
«Квадраттык уч мучо.»

Алгебра Муг: Кадырова Бактыгул 8-класс

Алгебра

Муг: Кадырова Бактыгул

8-класс

Башкаргандар билимдуу да акылман, Жалпы журтту жолго салат жакшы зан. " width="640"

Эске туй окумдардын айткан кебин, Билимдуу, илимдуу да билсен жонун: Башкаргандар билимдуу да акылман, Жалпы журтту жолго салат жакшы зан.

Сабактын темасы: Квадраттык уч мучо. Квадраттык уч мучону кобойтуучулорго ажыратуу   Сабактын максаттары:  а)Квадраттык уч мучону кобойтуучулорго ажыратууну уйронбуз  б)Маселелерди оз алдынча ишто менен логикалык ой жугуртуубузду остуробуз  в)Жоопкерчилике жана туура, так иштоого уйронобуз

Сабактын темасы: Квадраттык уч мучо. Квадраттык уч мучону кобойтуучулорго ажыратуу Сабактын максаттары: а)Квадраттык уч мучону кобойтуучулорго ажыратууну уйронбуз б)Маселелерди оз алдынча ишто менен логикалык ой жугуртуубузду остуробуз в)Жоопкерчилике жана туура, так иштоого уйронобуз

Д=в2-4ас X1=-в-√д/2 X2=в+√д/2 Ax2+вx+c=0 X1+x2=-p X1*x2=q x2+px+q=0

Д=в2-4ас

X1=-в-√д/2

X2=в+√д/2

Ax2+вx+c=0

X1+x2=-p

X1*x2=q

x2+px+q=0

a+bx+c-квадраттык уч мучо  a≠0  +bx+c=0 тендемесинин тамырлары-  a)(x-)  

a+bx+c-квадраттык уч мучо a≠0 +bx+c=0 тендемесинин тамырлары- a)(x-)

 

Мисал иштоо:  1)  D=25+4*1*24=121  ===-3  ==8  (x-8)  

Мисал иштоо: 1) D=25+4*1*24=121 ===-3 ==8 (x-8)

 

2)3  D=9+4*3*90=1089  ==-5  ==6  3  Уйго тапшырма:№633  Логикалык маселе:20 санын алуу учун 5□  жазуусундагы □ордуна арифметикалык амалдын кандай белгилерин коюу керек?  

2)3 D=9+4*3*90=1089 ==-5 ==6 3 Уйго тапшырма:№633 Логикалык маселе:20 санын алуу учун 5□ жазуусундагы □ордуна арифметикалык амалдын кандай белгилерин коюу керек?