Квест - игра "Зимующие птицы".

Квест – игра «Зимующие птицы».

Цель: развитие познавательной активности дошкольников посредством внедрения игровой квест – технологии.

Задачи:

Образовательные: расширять представления детей о природе, об условиях, необходимых для жизни зимующих птиц, обобщить знания детей о зимующих птицах их образе жизни.

Развивающие: развивать познавательный интерес детей, любознательность, внимание, наблюдательность, способствовать проявлению детской инициативы при прохождении заданий квеста, побуждать детей активно искать пути решения в нестандартной ситуации.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой природе.

Оборудование: презентация про птиц, разрезные картинки из 4 частей, следы птиц и животных, детали скворечника и кормушки, схемы, коробка с кормом.

Предварительная работа: просмотр презентации о зимующих птицах, чтение художественной литературы, беседы, наблюдения на прогулке.

Ход:

На экране синица (дети стоят полукругом).

Голодно зимою птичкам,

Этим крохам невеличкам

Снег засыпал все дорожки,

Где найти им хлеба крошки?

Вы решите дети дружно,

Как помочь всем птицам нужно.

Воспитатель: Давайте поможем птичкам. Чем мы поможем птичкам.

Чем мы можем её покормить?

Ребята, сегодня мы с вами пойдём искать корм. За каждое выполненное задание мы будем получать детали, которые приведут нас к корму.

Посмотрите, кто – то оставил следы.

Куда они нас с вами приведут?

А чьи это следы? (показать карточки со следами животных)

На столах лежат разрезные картинки. Дети садятся за столы, собирают. (8 картинок, разрезанных на 4 части).

Кто изображён на картинках?

Какие это птицы?

А какие из этих птиц остаются на зиму?

Если птицы остаются на зиму, как их можно назвать? (зимующие птицы)

Мы выполнили задание, получаем детальки.

Давайте отправимся дальше.

Игра «Четвёртый лишний».

(сели на стульчики).

Внимание на экран.

Синица, воробей, сорока, семечки.

Снегирь, свиристель, кормушка, ворона.

Дятел, голубь, сойка, барсук.

Глухарь, стрекоза, клёст, сова.

Белка, зимородок, трясогузка, кедровка.

Задание выполнили получаем детальки.

Физминутка (видео на экране)

Сели на стульчики. Воспитатель достаёт из коробки задания и читает.

1.Маленький мальчишка в сером армячишке.

По дворам шныряет, крохи собирает. (Воробей)

2.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)

3.Спинкою зеленовата, животиком – желтовата, чёрненькая шапочка и полоска шарфика. (Синица)

4.Эту птицу узнаешь по красивому оперению и большому хохолку на голове. (Свиристель)

5. У этой птицы клюв загнут крест – накрест? (Клёст)

6.Красногрудый, чёрнокрылый.

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

7.Какую птицу называют почтальоном? (Голубь)

8.Серо – чёрная та птица,

Говорят, никак певица.

Мол как каркать прекращает,

Птицам певчим подражает. (Ворона)

Дети получают детальки. Все задания выполнены.

Мы нашли корм.

Что это такое?

Куда насыплем корм?

У меня есть схема. У вас много деталей. Давайте соберём по схеме. Девочки собирают кормушку из розовых деталей, а мальчики скворечник из голубых деталей.

Ребята, где можно повесить кормушку и скворечник?

Выходим на улицу, идём на участок.

Чем можно кормить птицу?

Чем нельзя кормить птиц?

Дети вешают кормушки и насыпают в них корм.