Квест "Сокровища Флинта"

КВЕСТ «СОКРОВИЩА ФЛИНТА»

Сбор детей на центре. Выход пирата. Танец с пиратом.

Пират: привет, девчонки и мальчишки! Как вы думаете, кто я?

Дети: пират!

Пират: Правильно! Я самый богатый пират! У меня есть множество сокровищ! А вы хотите их получить?

Дети: Да!

Пират: Тогда слушайте внимательно! Тысяча чертей! Пока до вас доплыл, потерял карту, по которой можно найти мои сокровища! Вам придётся постараться, чтоб мне помочь! Вы готовы попробовать!

Дети: ДА!

Пират: Тогда ищите карту, на которой указано место клада! Карту нужно собрать по частям!

Ведущий: Ну, что ребята, отправляемся на поиски карты!

Итак, на островах запрещается: ХОДИТЬ ПО ОДНОМУ

Думать и отвечать поодиночке

Бегать в разные стороны и кричать!

Разрешается: Ходить всем вместе,

Думать и делать всё сообща

Активно участвовать в конкурсах, играх

Вести себя прилично!

Все моряки должны слушать капитана и выполнять его команды!

Пират:

Лево руля……..

Право руля…..

Поднять паруса( поднимают руки вверх)

Драить палубу…..

Пушечное ядро (Присели)

Адмирал на борту (честь отдали).

Пират: Может быть пора начать, клад заветный вам искать!

кто быстрее клад найдёт, тот богатеньким уйдёт!

Жду вас ребята с картой! Пират уходит.

Раздать маршрутные листы воспитателям. Передвигаемся по маршрутным листам.

1 станция: «Акулы»

Воспитатель: Нужно метким быть, чтоб акул всех победить!

Кегли сбиваем мячом.

Ребята, где же карта? Дружно отгадайте загадку, и узнаете где карта!

Над водой взметнулась глыба, это очень злая рыба

Показала свой плавник и опять исчезла вмиг ( акула.)

Положить рядом, под ней кусок карты.

2 станция: «Пушечное ядро»

Воспитатель: Вижу пиратский корабль, зарядить пушки, чтоб его потопить! (Эстафета передай мяч над головой). Воспитатель: Где же карта? Отгадайте-ка загадку!

«Плаваю на корабле, иногда лежу на дне,

На цепи корабль держу, судно в море сторожу,

Чтобы ветер не угнал, на волнах лишь покачал»( якорь.)

Положить рядом, под ним кусок карты.

3 эстафета. «Затонувшие сокровища».

Здесь столько камней, похожих на бусы, быстрее достань их, и карту получишь!

Воспитатель: Где же карта? Загадку отгадай, и карту получай!

Не хожу и не летаю, а бываю золотая….(золотая рыбка)

Отдать кусок карты!

4. эстафета. «Переправа» по очереди переплавляемся с помощью обручей.

Воспитатель: Вы загадку отгадайте, где же карта, вы узнайте!

Здесь куда не кинешь взор, водный голубой простор

В нём волна встаёт стеной, белый гребень над водой

А порой тут тишь да гладь, все смогли его узнать! Море …. Сделать море, под ним пазл карты.

5.Найди часть карты.

Шарик ты скорей найди, и на карту посмотри!

Привязать шарик к дереву, спрятать, искать на дереве.

Сбор на центре. Воспитатели отдают пирату части карты.

Пират: А теперь, ребята, вот у меня карта! Капитаны, подойдите, и со мною карту соберите!

Собирают карту на асфальте, дети стоят по кругу.

Ведущий: Карта собрана, а где же клад?

Пират: Его найти желает каждый, кто слышал про него однажды.

А теперь я делаю 5 шагов от лестницы, поверну направо, делаю три прыжка в сторону. Сундук на корабле, клад в сундуке.