КВН по математике

КВН для учащихся

Цели: разнообразить сферу познавательной деятельности учащихся, учить использовать полученные на уроках знания в необычной обстановке; развивать мышление, речь учащихся; воспитывать чувство товарищества, взаимоподдержки, умение радоваться успеху товарищей.

Ведущий. Приглашаем всех мальчишек и девчонок отправиться в удивительную страну, где все жители любят участвовать в конкурсах веселых математиков. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

Слово о математике.

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Мы ведем сегодня речь.

Не случайно ей такой почет.

Это ей дано давать советы:

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий. Не в театре на представлении,

А среди наших школьных стен

Мы будем пребывать в весели.

У нас сегодня КВМ.

Уже готово все к сражению,

Команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья,

Я вам представлю грозный суд:

Дипломант 1-й степени:______________(завуч).

Судья республиканской категории:________________(учитель математики).

Наш атташе:___________________(ученик).

1 конкурс: «Представление команд, их приветствие, эмблема»

2 конкурс: «Разминка».

Вопросы командам:

• Сколько раз нужно взять букву «а», чтобы получилась птица? (сорока)

• Как называются числа при сложении? (слагаемое, сумма)

• Сколько углов у треугольника? (три)

• Наименьшее натуральное число…

а) 0;

б) 1/10;

в) 1;

г) 7.

• Назовите известного математика

а) Чак Норрис;

б) Василий Быковский;

в) Владимир Путин;

г) Пифагор.

• Число разрядов в классе числа:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

• Прибор для измерения углов? (транспортир)

3 конкурс: «Магический квадрат».

Расставить в свободных клетках числа 4,5,6,7,8,9 так, чтобы сумма чисел в каждой строке, в каждом столбце равнялась 15.

4 конкурс: «Математическая эстафета»

5 конкурс: «Разгадать кроссворд»

6 конкурс: «Капитанов»

1. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 автомашины. Сколько всего машин шло в село? (1 такси)

2. Когда у ослика Иа – Иа был хвост, то длина ослика с хвостом равнялась 2м. когда Вини нашел хвост у Совы, длина хвоста была 5дм. Какая была длина ослика Иа – Иа, когда хвост его находился у Совы? (хвост веревочный, когда висит, к длине отношения не имеет)

3. На рисунке

сосчитать количество треугольников и четырехугольники. (5 – четырехугольника, 8 – треугольника)

7 конкурс: «Пляшущие человечки»

На карточке выбрать нужную фигуру из шести пронумерованных. (№5)

8 конкурс: «Домашнее задание»

Номер художественной самодеятельности.

9 конкурс: Художников и математиков.

Нарисовать кошку используя геометрические фигуры:

Жюри подводит итог игры. Награждение наблюдателей.

Ведущий: КВМ наш окончен, пора по домам.

Но это, друзья, не помеха.

И в час расставанья желаю я вам

В учебе хороших успехов!