КВН "Природа - наш дом"

Познавательно-экологический КВН «Природа – наш дом»

Цель: прививать навыки экологической культуры, показать значимость окружающей нас действительности

Задачи: Учить детей бережно относиться к природе, беречь ее

Активизировать познавательную деятельность к происходящим событиям в окружающем обществе, развивать речь, логическое мышление.

Развивать интеллектуальные способности в области экологии, творческий потенциал и экологическую культуру обучающихся.

Воспитывать чувство коллективизма, гордость за свой край, свою страну.

Оборудование: презентация, зеленые жетоны, буквы З,Е,М,Л,Я (2 экз.), музыкальная физпауза «Капитан Краб» (разминка для детей), цветы 15 шт, зеленый лист (полянка), медали «Юный эколог»

Ход игры:

1. Орг. момент

Настроение у нас отличное.

А улыбка – дело привычное.

Посылаем друг другу добра,

КВН начинать нам пора.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые коллеги Приветствую вас на познавательно-развлекательной игре «Экологический КВН»

Сели ровно, спинки выпрямили и приготовились играть. Ребята, а как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? Девочки читают стихи.

Мы речь свою ведем о том,

Что вся Земля – наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том веду я речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давайте докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, сегодня мы будем говорить о природе.

Итак, тема нашего КВН-а «Земля – наш общий дом»

Слайд 1

«Познавательно-развлекательная игра «Экологический КВН «Земля – наш общий дом»

Воспитатель. У нас участвуют две команды. Прошу капитанов представить свои команды.

Команда «Зеленые»

Наш девиз: «Давайте беречь планету, другой такой на свете нету!»

Команда «Любители природы»

Наш девиз: «Мы- любители родной природы»

Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами.

Воспитатель. Знакомство состоялось, а теперь пора приступить к игре. Мы желаем всем успехов в состязании.

Пусть победит сильнейший.

Воспитатель. Итак, прежде, чем начать послушайте правила игры. За правильный ответ, команда получает зеленую фишку. Если ответ неверный и команда не может дать ответ, то право отвечать переходит к другой команде.

Выкрики с места не засчитываются. За каждый раунд будете получать по одной букве, где по окончанию игры нужно будет выложить слово. В конце игры выявим победителей, посчитав заработанные фишки. Правила игры понятны?

Итак, начинаем.

Слайд 2.

«Поляна птиц»

( звучит музыка- птичье пение)

Воспитатель. Первый раунд «Поляна птиц» (звучит музыка)

Скажите каких птиц вы знаете? (ответы детей)

Молодцы! Очень многих птиц вы знаете. А играть вы любите?

Правила игры: во время чтения стихотворения хлопнуть в ладоши тогда, когда услышите название птицы, а если что-то другое, то топнуть ногой и объяснить почему.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Совы и ватрушки.

Воспитатель. Какие молодцы!

Воспитатель. Ребята, а много ли вы знаете о птицах, сейчас мы проверим. (вопросы задаются командам по очереди)

Как называется дом птицы? (гнездо)

Как зовут «руки» птицы? (крылья)

Как называются птичьи дети? (птенцы)

«Рот» птицы? Что едят птицы? (клюв, жучки, червячки, семена)

Когда люди вывешивают скворечники? (весной)

Слайд 3. Конкурс «По словесному портрету ты скажи нам, кто же это?»

Воспитатель. Каждой команде даю описание птицы (дети отгадывают)

• Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь «Ну что в ней особенного»? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть-чуть рыжеватый. А вечером или ночью приди сюда и остановишься как вкопанный, услышав ее песню.

Разливается она на все лады. Кто это? (соловей)

• Уж ее –то ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум, как кого-нибудь увидит, дергает хвостом. Видно ее всегда издалека. Когда летит, то видны ее белые с черным крылья. А когда сидит – белое брюхо светится. Кто это? (сорока)

Воспитатель. Первый раунд закончился – вот вам буква «З» – очень важная, сохраните ее до конца игры.

Слайд 3. «Лесная поляна»

Второй раунд.

Воспитатель. А вы знаете, какие звери живут в лесу (вопросы и ответы детей по очереди)

+ Какие животные спят зимой? (медведи, еж, грызуны: хомяки, суслики, сурки, бурундуки)

+Кто на себе свой дом носит? (улитка)

+Кто грызет орешки и сушит сыроежки? (белка)

+Гуляет в рыжей шубке, хитрит и скалит зубки? (лиса)

Слайд 5 «Конкурс «Ребусы»

Разгадать по ребусу каждой команде, прочитав название птицы или животного)

(дятел) и (Тигр)

Воспитатель. Молодцы. Знаете ли вы лесных зверей. Я хочу предложить вам поиграть . Эта игра на внимание, ведь в лесу необходимо быть внимательным. Я

вам буду задавать вопросы, а вы должны ответить «да» или «нет»

1. Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

2. Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

3. Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

4. Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

5. Если разведу костер и тушить не буду? (нет)

6. Если сильно насорю и убрать забуду (нет)

7. Если мусор уберу, банку закопаю ? (да)

8. Я люблю свою природу. Я ей помогаю (да)

Воспитатель. Молодцы! Ребята, получите букву «Е».

Физ.пауза «Мистер Краб»

Слайд 6. «Цветочная поляна»

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Вопросы командам:

1. Из каких частей состоит цветок Слайд 7. «Строение цветка» (корень, стебель, листья, бутон, цветок)

2. Скажите, что нужно, чтобы цветы росли, цвели и радовали нас? (свет, тепло, влага, забота людей: рыхление земли, прополка цветников)

3. Ребята, как называются растения, которые появляются весной первыми? (первоцветы: мать-и-мачеха, одуванчик, мимоза, подснежник) Слайд 8

4. Какие комнатные растения вы знаете? Почему их называют комнатными?

5. Какой цветок всегда следит за солнцем? (подсолнух)

6. Какой цветок символизирует болтливость? (колокольчик)

Воспитатель. Молодцы, ребята, получите букву « М».

Слайд 9

Третий раунд «Поляна насекомых»

Загадки:

1. Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет (бабочка)

2. С ветки на тропинку, с травки на былинку

3. Прыгает пружинка, зеленая спинка (кузнечик)

4. Из-за него бьют себя, из-за него бьют тебя.

Нос у него долог, голос звонок (комар)

1. Ходит над нами вверх ногами, с нами обедает –всего отведает.

Станешь гнать – начнет жужжать (муха)

1. На цветок она садится, не устав с утра трудиться.

2. Людям воск и мед дала, беспокойная… (пчела)

3. Кто в лесу без топоров строит избу без углов (муравей)

4. Тонко кружево плету, не заметишь на лету.

5. Кто в мою попался сеть, в ней останется висеть (паук)

6. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик (стрекоза)

Воспитатель. Спасибо, ребята, примите букву «Л»

Слайд 9. Пятый раунд. «Поляна добрых дел»

Воспитатель. Вспомните правила друзей природы.

(называют правила по очереди)

Лесные правила.

Если в лес пришел гулять

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать

Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять

Ты пришел не убивать

Бабочки пускай летают

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить

Нужно все здесь сохранить!

Ты в лесу- всего лишь гость

Здесь хозяин –дуб и лось

Их покой побереги.

Ведь они нам не враги

Слайд 10. Общая картинка «Правила поведения в природе»

Воспитатель. Молодцы, ребята! Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

Воспитатель. Вот и закончилась наша игра, вы молодцы!

Вы показали хорошие знания о природе родного края. А теперь, пока жюри подводит итоги. Вам надо из букв выложить слово

Получите последнюю букву «Я»

Воспитатель. Какое слово у вас получилось? «Земля» Ребята, мы сегодня с вами очень многое узнали о природе, но в последнее время люди наносят огромный вред природе. Многие животные, птицы, растения, насекомые исчезли.

Именно поэтому в 60-х годах Международный союз охраны природы и природных ресурсов счел необходимым вести список объектов животного и растительного мира, для охраны редких и исчезающих видов. И в 1966г издали Красную книгу

Слайд 11 «Красная книга»

Эта книга с каждым годом становится все толще. Многих животных и растений, занесенных в нее, можно увидеть только на картинке.

Слайд 12 (жук-олень, розовая чайка, мандаринка, белый жук)

Воспитатель. Ребята, сейчас я предлагаю вам сосчитать свои жетоны. Я вижу, что вы стали настоящими друзьями природы. Наша игра завершилась со счетом_____.

Вручаются медали «Юный эколог»

Словарная работа. Кто такие экологи?

Слайд 13

Экологи – это друзья природы. Это те, кто бережет, защищает и охраняет природу.

Экология – наука об окружающей среде.

Воспитатель. Наша игра подошла к концу, я предлагаю вам взять цветок и поместить его на нашу полянку.

(Дети украшают поляну цветами)

Вот какая красивая полянка у нас получилась.

Воспитатель. Живая ниточка связала всех навек: листок, улитка, Земля и человек. Живут на свете как одна семья. Не обойтись Земле без муравья.

Воде без рыбы, лесу без зверей, а человеку без природы всей.

И ты за эту ниточку держись, чтоб не кончалась у природы эта жизнь!

Слайд 15

Спасибо за работу!

Наше занятие подошло к концу.

• Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь «Ну что в ней особенного»?

Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть-чуть рыжеватый. А вечером или ночью приди сюда и остановишься как вкопанный, услышав ее песню.

Разливается она на все лады. Кто это?

• Уж ее –то ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум, как кого-нибудь увидит, дергает хвостом. Видно ее всегда издалека. Когда летит, то видны ее белые с черным крылья. А когда сидит – белое брюхо светится. Кто это?

З

З

Е

Е

М

М

Л

Л

Я

Я