Л.Н. Толстой Петя Ростов. Урок литературного чтения в 4 классе

Л.Н. Толстой.

Петя Ростов

Урок литературного чтения в 4 классе

Подготовила учитель начальных классов МБОУ «ООШ» г. Кирсанова Видяпина Валентина Владимировна

Война не любезность, а самое мерзкое дело в жизни, и надо понять это и не играть в войну. Л.Н.Толстой

Исследователь творчества Толстого С.П. Бычков в своем очерке отметил: «Образ Пети Ростова является одним из самых волнующих в «Войне и мире»

Согласны ли вы с этой мыслью?

Какое впечатление произвел на вас этот герой?

Опираясь на тему урока и эпиграф к нему, попробуйте сформулировать вопросы, на которые нам предстоит ответить .

Вопросы урока:

1. Каково отношение Л.Н.Толстого к войне?

2. Совместимы ли понятия « ребенок » и « война » ?

… Красивый, румяный, пятнадцатилетний мальчик с красными губами. Тайно решил, что поедет в гусары

Петя в отряде Денисова

• Как Петя относится к тем, кто его окружает в отряде?
• Какие качества характера Пети проявляются в этих эпизодах?

В романе “Война и мир” более 550 персонажей, и жизнь большинства из них писатель прослеживает на протяжении многих лет, рассказывая нам, как герой взрослел, как складывалась его судьба, какие проблемы и как он решал и т.д.

Петя Ростов появляется на страницах романа всего несколько раз, и вскоре мы видим его смерть в поединке с французами.

Возникает вопрос : а нужен ли вообще этот герой в произведении? Для чего Лев Толстой нарисовал образ мальчика?

Подумаем вместе

Какие черты характера Пети проявляются в эпизоде общения с французским барабанщиком?

Только ли Петя позаботился о пленном мальчике?

Почему они так отнеслись к нему?

Работа в группах Какие чувства переживает Петя Ростов и через какие детали его поведения они переданы?

Черты характера

Цитаты из текста ,

Пети Ростова,

подтверждающие мысль

которые раскрываются в данном эпизоде

Работа в группах (анализ эпизодов)

• 1 группа: приезд Пети в отряд.

• 2 группа: Петя перед боем.

• 3 группа: Гибель Пети

1 группа . Приезд Пети Ростова в отряд Денисова .

1) Как ведёт себя Петя с Денисовым, когда привозит пакет от генерала?

2) Какие поступки Пети выдают его детскость?

3) Почему Петя пожалел пленного барабанщика? Какие чувства борются в нём при этом?

2 группа . Петя Ростов перед боем

1) Какие детали говорят, что Петя – очень честный человек?

2) Как характеризует Петю его полусон накануне сражения?

3) Почему взрослые стараются уберечь Петю от опасности?

Петя Ростов перед боем

Подумаем вместе

• Как вы думаете, почему Л.Н.Толстой, прежде чем приступить к изображению боя, описывает «ночь перед боем», «волшебный сон Пети»?

3 группа. Гибель Пети Ростова

1) Чьими глазами мы видим бой,

в котором погибает Петя?

2) В чём заключается смысл боя, в котором убит Петя?

3)Случайна ли, на ваш взгляд, эта ситуация?

Гибель Пети Ростова

Подумаем вместе

• Л.Н.Толстой любил своего героя.
• И у нас он вызывает симпатии.
• Но почему же писатель строит свое повествование таким образом, что Петя, ни в чем неповинный ребенок, погибает?

• Какие чувства вызывает у вас Петя Ростов?

• Хотелось бы, чтобы подобных людей в вашем окружении было много?
• Каким бы мог стать Петя Ростов, если бы он не погиб?

• Убедил ли нас Л.Н.Толстой, что любое насилие, война – это страшно? И люди, развязывающие войны – преступники?

Какое из представленных высказываний можно считать выводом к уроку?

Смерть – зло для всех.

И.Гёте

Если ты ценишь свою жизнь, то помни, что и другие не меньше ценят свою.

Еврипид.

Всё на свете можно исправить, кроме смерти.

М. Сервантес.

Вывод.

Для Л.Н.Толстого, имеющего военный опыт, война была противоестественным явлением. Петя погиб в 15 лет. И страшная весть о его гибели ещё придет домой к матери и отцу, разрушив благополучие и счастливую жизнь семьи Ростовых.

Война делает несчастными всех, несёт одни страдания и мучения.

Вот она страшная и жестокая правда войны…

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ

Совместимы ли понятия

«ребенок» и «война»?  

Эти понятия несовместимы, они противоположны друг другу.

Детство всегда связано с миром.

Светлы и лучезарны дни,

Когда освещены лучами солнца мирного они.

Но если же грозой военной небосклон объят

И дети от разрывов бомб не спят,

То детство превращается в страданье,

В какое-то чудовищное испытанье.

А.Сурков

• Спасибо за внимание!